LOS ADJETIVOS

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

LENGUA

LOS ADJETIVOS

actividad ajustada con pack dua básico para alumnado de educación primaria (EMG)

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actividad ajustada con pack dua básico

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LECTURA FÁCIL ► Los adjetivos calificativos son palabras que expresan cualidades o estados de personas, animales o cosas. Por ejemplo: roja, pequeño, difíciles. Los adjetivos concuerdan en género y número con los nombres. Podemos encontrar los adjetivos en distintos grados: ► Grado positivo: el adjetivo expresa una cualidad sin referir la intensidad: por ejemplo, la flor es roja. ► Grado comparativo: compara una cualidad que poseen dos seres u objetos. Puede ser de inferioridad: por ejemplo, mi mochila es menos ligera que la goma. Puede ser de igualdad: mi gato es tan ligero como mi mochila. También puede ser de superioridad: mi hámster es más ligero que tu estuche. ► Grado superlativo: expresa una cualidad en su grado máximo: por ejemplo: una gata muy tranquila.

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1. ¿Qué sabes?
2. ¿Qué recuerdas tras la explicación?
3. ¿Qué estrategias puedes utilizar para identificar los adjetivos?
4. Piensa un “truco” para reconocer los distintos grados y enuméralas.

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EJEMPLOS DE ACTIVIDADES MULTINIVEL A continuación se presentan distintas actividades con distintos niveles de dificultad que el alumnado podrá realizar. ▪ Nivel 1: Señala cuál es la definición correcta de adjetivo: Indica una acción realizada por una persona, animal o cosa. Indica sólo cómo están las cosas y animales. Indica cómo son y cómo están las personas, animales y cosas. ▪ Nivel 2: Une los siguientes adjetivos con sus correspondientes formas calificativas: • Bueno - cansado • Muy cansado - Buenísimo • Feliz - corto • Más corto - menos feliz ▪ Nivel 3: Rodea los adjetivos calificativos de estas oraciones: • María es inteligentísima y buena. • Pablo es delgado y alto. • Ese perro es más grande que el tuyo.

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► Nivel 4: Identifica y clasifica los siguientes adjetivos calificativos: bueno, menos grande, simpatiquísima, más pequeña, muy bien, cercano. ► Nivel 5: Descríbete utilizando tres adjetivos calificativos diferentes: ► Nivel 6: Localiza en el siguiente texto los adjetivos calificativos, clasifícalos en los diferentes tipos y añade dos más a cada grupo: Ayer estuve en mi casa nueva, que está en Madrid, Una ciudad grandísima. Me ha encantado, ya que es muy luminosa y es más amplia que la antigua. Lo único que echaré de menos es que la otra casa era menos ruidosa, pero creo que me acostumbraré. La zona es buena y con un parque grande, así que será maravilloso estar aquí.

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REALIZACIÓN DE LA TÉCNICA “LÁPICES AL CENTRO”: Cada equipo tendrá las siguientes preguntas: 1. Nombra 4 adjetivos calificativos en diferentes grados que describan la clase. 2. Escribe 4 adjetivos en grado superlativo relacionados con el patio del recreo. 3. Escribe una oración que contenga los adjetivos “ágil” en grado comparativo de inferioridad y el adjetivo “astuto” en grado superlativo. 4. Escribe una oración que contenga 4 adjetivos con los distintos grados: positivo, grado comparativo de inferioridad, igualdad y superioridad y superlativo. Cada alumno/a se hace cargo de un apartado, debe leerlo en voz alta, asegurarse que todos aportan información, expresan su opinión y comprobar que todos saben y entienden la respuesta. Cuando uno/a de ellos, lee en voz alta “su” ejercicio, entre todos hablan de cómo se hace y cómo se resuelve, decidiendo entre todos cuál es la respuesta. En ese momento, los lápices de todos están en el centro, porque es el momento de hablar y no de escribir. Cuando todos lo tienen claro y saben cómo se resuelve, cogen los lápices y a nivel individual, lo resuelven en sus libretas. Es el momento de escribir, ya no se puede hablar ni poner nada en común. A continuación, se vuelven a poner los lápices en el centro y se procede del mismo modo con otra pregunta, esta vez dirigida por otro/a alumno/a. Así, sucesivamente con todas las preguntas (habrá una para cada alumno/a).

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