Moteurs de l'evolution

Chap. 2

2nde

Mécanismes evolutifs et biodiversité

1- La dérive génétique

2- La sélection naturelle

3- La spéciation

4- La communication intraspécifique

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By S. Porcher repris par E. Bonté

1- La dérive génétique

La majorité des tigres sauvages vit aujourd’hui en Inde, dans des régions forestières. Bien que leur chasse soit interdite, ils restent menacés d’extinction, notamment à cause de la destruction de leur habitat. De plus, la diversité génétique de l’espèce s’est réduite considérablement depuis une centaine d’année. Cela conduit par exemple à ce qu’une grande partie de la population soit porteuse du même allèle alors qu'il existait une grande diversité avant. Nous cherchons à comprendre comment évolue la diversité et quelle est l’influence de la diminution du nombre de tigres sur la perte de cette diversité génétique.

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logiciel

Ouvrez l’application en ligne en cliquant sur "logiciel": 1- Réglez les paramètres globaux à 10 pour le nombre d’individus et 2 pour le nombre initial d’allèles (ne rien changer sur les autres paramètres). On considère donc une population de 10 tigres et l'existence de 2 allèles pour un gène donné. 2- Cliquez sur OK. Lisez attentivement les légendes...: Le grand carré en haut à gauche représente la population de départ (génération 0), composée d'individus différents soit mâles (carrés) soit femelles (ronds) possédant soit deux allèles identiques (même couleur) soit deux allèles différents (2 couleurs). En cliquant sur les symboles représentant des dés vous faites se reproduire les individus (vous engendrez). Leurs descendants apparaissent dans le grand carré du dessous (génération 1). Vous pouvez accélérer la vitesse des évènements avec le curseur. 3- "Engendrez" les enfants (cliquez sur les dés...) jusqu’à ce que la fréquence de l’un des allèles (A ou B) atteigne 100%. 4- Qu’est-il arrivé à l’autre allèle ? écrivez sur votre cours (feuille double) et notez la génération à laquelle cet événement est survenu.

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5- Cliquez sur « relancer le modèle » et refaites la Q3. 6-L'événement observé à la Q4 a-t-il eu lieu à la même génération ? notez sur votre feuille de cours. 7- Comment peut-on donc qualifier le moment de l’arrivée de cet évènement ? Notez alors la définition suivante sur votre feuille en complétant le blanc avec le terme que vous venez de trouver : La dérive génétique est une modification _____________ de la fréquence des allèles neutres au sein d'une population au cours des générations successives. NB: un allèle neutre ne confère ni d'avantage ni de désavantage à un individu. 8- Cliquez sur « reparamétrer le modèle » 9- Changez l’effectif en mettant 100 (dans paramètre globaux, nombre d’individus). 10- Cliquez sur « ok » et relancez les croisements (les dés) en essayant d’observer le même événement que précédemment. 11- Quelle est la différence majeure avec le cas de l’effectif faible (lorsqu'il n'y avait que 10 individus) ? Ecrivez votre réponse sur votre feuille de cours. 12- En conclusion, expliquez (sur votre feuille de cours) brièvement pourquoi il existe une baisse de la diversité génétique chez les tigres. Noter le bilan

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2- La sélection naturelle

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Récapitulons

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Bilan

Carte mentale

Réalisez une carte mentale récapitulant les deux moteurs de l'évolution (à coller sur votre cours)

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3- La spéciation

Pour comprendre comment de nouvelles espèces peuvent apparaître, cliquer ici.

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3- La spéciation

A noter dans votre cours: Pb N°2: Quels sont les mécanismes à l'origine de nouvelles espèces? III. La spéciation

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3- La spéciation

A noter dans votre cours:Bilan:

On appelle spéciation le processus conduisant à l’apparition de nouvelles espèces à partir d’une espèce préexistante. La dérive génétique et la sélection naturelle favorisent l’augmentation des différences génétiques entre 2 populations et peuvent conduire à la spéciation. En effet, ces mécanimes associés à un isolement reproductif (par une barrière géographique par exemple) engendrent des populations qui évoluent de manière indépendante, sous des contraintes qui peuvent être différentes.

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3- La spéciation

A noter dans votre cours:Bilan:

On appelle spéciation le processus conduisant à l’apparition de nouvelles espèces à partir d’une espèce préexistante. La dérive génétique et la sélection naturelle favorisent l’augmentation des différences génétiques entre 2 populations et peuvent conduire à la spéciation. En effet, ces mécanimes associés à un isolement reproductif (par une barrière géographique par exemple) engendrent des populations qui évoluent de manière indépendante, sous des contraintes qui peuvent être différentes.

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4- La communication intraspécifique

Tous les mécanismes évolutifs (dérive génétique, sélection naturelle) reposent sur le fait que les individus puissent se reproduire, s'accoupler et donc puissent se retrouver et communiquer.

La communication est impliquée dans la défense et la nutrition des espèces ainsi que dans leur reproduction.

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4- La communication intraspécifique

Pour compléter vos recherches voici quelques vidéos à visionner sur différentes communications intraspécifiques

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4- La communication intraspécifique

A noter dans votre cours: Pb N°3: Comment les individus d'une même espèce communiquent ils? et quel rôle cela joue-t-il pour leur survie? IV. La communication intraspécifique

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4- La communication intraspécifique

A noter dans votre cours:Bilan:

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