Género dramático Etapa4

Género dramático

E T A P A 4 - L I T E R A T U R A

S T A R T

ÍNDICE

E T A P A 4 - G É N E R O D R A M Á T I C O

Definición, características y elementos del género dramático

Elementos

Forma interna

Forma externa

Subgéneros dramáticos

Teatro realista

La tragedia

La comedia

Teatro no realista

Melodrama

Tragicomedia

Obra didáctica

Competencias

Pág. 109 del libro de texto.

E T A P A 4 - G É N E R O D R A M Á T I C O

Competencia Generales: 2. Utiliza los lenguajes lógicos, matemático, icónico, verbal y no verbal, de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico. Atributos: -Reconoce el arte con una visión manifestada en múltiples expresiones. -Expresa ideas y sentimientos con un compromiso ético-social utilizando diversos lenguajes. 9. Mantiene una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de práctica social y culturales que reafirman el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivenia pacífica. Atributos: -Identifica la diversidad de creencias, valores e ideas sociales. -Aprende y respeta los diferentes puntos de vista. Competencia Genéricas: 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Competencias

Pág. 109 del libro de texto.

E T A P A 4 - G É N E R O D R A M Á T I C O

Atributos: 2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos: 10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Competencias disciplinares básicas de humanidades: 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada. 10. Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones del arte. 11. Analiza de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural.

Competencias

E T A P A 4 - G É N E R O D R A M Á T I C O

Elementos de competencia: - Describe las características y elementos del género dramático y de los subgéneros: tragedia, comedia, melodrama, tragicomedia y obra didáctica, y establece diferencias con otros géneros literarios. - Identifica las preocupaciones individuales, sociales y artísticas del ser humano en la lectura e interpretación de textos representativos del teatro universal, para reflexionar en una nueva idea del ser humano.

Pág. 109 del libro de texto.

Lectura

E T A P A 4 - G É N E R O D R A M Á T I C O

L E C T U R A

Tecnología digital y teatro se juntan para generar nuevas experiencias

Imágenes en alta definición proporcionadas por los proyectos Roadster HD20K-J en la ópera FIdelio, creando espectaculares efectos 3D a través de una mezcla de audiovisual y realidad, Teatro Real de Madrid, 2016.

2018

Pág. 110 del libro de texto.

Definición, características y elementos del género dramático

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Género dramático - Etapa 4

Definición, características y elementos del género dramático

Definición: El género dramático agrupa a todas las obras literarias escritas para ser representadas. Toma su nombre de la palabra griega drama, que significa acción. Sin acción, no hay teatro.

Características:

Se representa en un escenario ante un público

Puede estar escrita en verso o prosa

Usa el diálogo entre los personajes

Representa una acción

Pág. 113 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Elementos: Forma interna | Unidad Aristotélica

Los elementos de una obra dramática se clasifican en los que corresponden a su forma interna y a los de su forma externa.

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Forma interna

Unidades Aristotélicas

Conflicto

Unidad de acción

Acción dramática

Unidad de lugar

Unidad de tiempo

Pág. 114 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Elementos: Forma interna: Estructura dramática

Estructura drámatica: se divide en tres momentos.

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Desenlace

Exposición

Nudo

Caracteres

Expresiones y diálogos

Elementos exclusivos de la representación

Pág. 114 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Elementos: Forma externa

Acto

Escena

Cuadro

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Diálogo

Monólogo

Pág. 114-115 del libro de texto.

El teatro tradicional chino se caracteriza por un gran despliegue de imaginación, lujo, danza, música, por lo que su representación es más relevante que su trama.

Pág. 114 del libro de texto.

Stand up comedy o comedia en vivo

Paréntesis

A veces, hace críticas agudas que invitan a la reflexión a través de la risa. Debido a que no necesita ningún tipo de escenografía, tan sólo la presencia del actor, es hoy uno de los estilos dramáticos más vistos del mundo, desde sets de televisión y teatros hasta restaurantes y estaciones del metro en las grandes urbes.

Consiste en un monólogo o en un diálogo que el actor establece con el público, con el que interactúa durante la presentación. De pie, el comediante habla de la vida cotidiana casi siempre usando el humor negro. De esta manera, como si se tratara de una charla entre amigos, el estandupero se burla del gobierno, de personajes conocidos, de la sociedad, de determinadas situaciones o de sí mismo.

Pág. 115 del libro de texto.

Subgéneros dramáticos

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Género dramático - Etapa 4

Subgéneros dramáticos

Los subgéneros dramáticos son aquellos que se relacionan con el drama. Los más antiguos son la tragedia y la comedia, que ya se representaban en la antigua Grecia. Algunos de los más conocidos son los siguientes:

No realista

Realista

Tragicomedia

Tragedia

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Comedia

Obra didáctica

Pág. 115-116 del libro de texto.

Regularmente, las obras dramáticas se representan en un teatro, un espacio construido para este fin. Los primeros teatros datan de por lo menos el siglo lll a.C.

Pág. 115 del libro de texto.

Existen otras expresiones artísticas, como el cine y la ópera, que toman elementos del teatro en la realización de sus guiones y libretos. Sobre todo se trata de obras que, al igual que las dramáticas, son hechas para ser representadas; en el caso de la ópera, la accion se desarrolla mediante el canto.

El cine

El cine nació y se desarrolló como un nuevo arte a finales del siglo XIX, toma elementos del teatro y de las artes plásticas, principalmente. De ahí que veamos en pantalla melodramas, dramas, tragicomedias, comedias, en las que es posible identiicar las características de estos subgéneros. Sin embargo, la fuerza del cine se encuentra en igual medida en la imagen.

La ópera

Es una composición drámatica en la que se cantan los diálogos, por lo que los aspectos literarios del libreto tienen la misma importancia que la música. A veces, ésta adquiere mayor fuerza. La ópera puede ser drámatica, trágica o cómica.

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Teatro realista

El teatro realista se basa en una representación lo más fiel posible a la realidad en cuanto a aspectos no literarios;

Si bien en distintos momentos de la historia ha habido dramaturgos cuyas obras han estado basadas en situaciones reales, fue en el siglo XIX, con el surgimiento de la corriente del realismo literario, que tuvo su mayor auge, aunque sigue teniendo vigencia.

Los personajes

Objetivo

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Pág. 116 del libro de texto.

Imagen del cartel de la obra A ocho columnas, del poeta, escritor y dramaturgo Salvador Novo. Basada en una historia real, esta obra fue considerada polémica en su tiempo (1956) y causó desacuerdo e incomodidad en algunos medios de comunicación debido a que la trama expone la corrupción de la prensa mexicana.

Pág. 116 del libro de texto.

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Teatro realista: La tragedia

La tragedia es una obra extensa, solemne, con un final infeliz y las siguientes características:

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La trama

El conflicto

Los protagonistas

El público

La tragedia

Intención

Pág. 117 del libro de texto.

Tradicionalmente, las máscaras del teatro han representado los dos grandes subgéneros dramáticos: tragedia y comedia. Imagen: máscaras teatrales sobre un mosaico romano.

Pág. 117 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Ante la peste que azota a la ciudad de Tebas, el rey Edipo pide a Creonte, hermano de su esposa Yocasta, que consulte el oráculo de Delfos para saber la causa de tan terrible mal. El oráculo responde que es un castigo de los dioses por el asesinato de Layo, el rey anterior de Tabas, y que la peste no cesará hasta condenar al culpable, Edipo ordena entonces investigar quién asesinó a su predecesor. En tanto, el rey recibe la noticia de la muerte de su padre Pólibo, rey de Corinto, y Yocasta lo persuade de que la profecía que Edipo había recibido en su juventud, de que mataría a su propio padre y se casaría con su madre, ya no tiene sentido. Sin embargo, la fatalidad llega cuando Edipo descubre que Pólibo no era su padre de sangre.

Edipo rey, tragedia del poeta griego Sófocles Reseña:

Pág. 117 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

La comedia

De carácter alegre, la comedia pretende reproducir la vida cotidiana sin mayor intención que proporcionar un momento de esparcimiento para el espectador. Tiene las siguientes características:

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Final feliz

Acción

Crítica/Comicidad

Los diálogos

Exhiben defectos

Los personajes

Pág. 123 del libro de texto.

Imagen: Talía, por Jean-Marc Nattier, 1739.

Museo de Bellas Artes de San Francisco.

Talía es una de las dos musas griegas del teatro, la que inspiraba la comedia. Es representada como una mujer con una careta en la mano y en ocasiones instrumentos musicales a sus pies. Otras veces, como una matrona con túnica, llevando una flecha en su mano: junto a ella hay un mono que le ofrece una canastilla llena de víboras.

Pág. 123 del libro de texto.

Época de Oro del cine mexicano

Por ejemplo, El Peñón de las Ánimas, drama ranchero dirigido por Julio Bracho en 1944, es una adaptación campirana de Romeo y Julieta, de Shakespeare. Otra adaptación el contexto del campo mexicano fue La malquerida, película dirigida por Emilio Fernández y basada en la otra del mismo nombre del escritor español Jacinto Benavente. A su vez, la comedia de enredos Me he de comer esa tuna, dirigida por Miguel Zacarías en 1945, es una adaptación libre de La importancia de llamarse Ernesto, de Oscar Wilde.

Época de Oro del cine mexcano

Paréntesis

Durante esta época los distintos subgéneros dramáticos se llevaron a la pantalla con gran éxito, muchas veces al adaptar la sobras escritas para producir una innumerable cantidad de comedias y dramas cinematográficos en los que es posible hallar los mismos elementos literarios en que sus pares teatrales.

Género dramático - Etapa 4

El viejo celoso, entremés de Miguel de Cervantes Saavedra Reseña:

Lorenza está casada con Cañizares, un hombre muy grande para ella y muy celoso. Una vecina, Hortigosa, le presenta a un joven, quien ingresa escondido a casa de Lorenza. Para evitar que lo vea Cañizares, Lorenza arroja agua en los ojos de su marido y así escapa el muchacho.

Pág. 126 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Teatro no realista

Es una mezcla de los subgéneros anteriores y se divide en:

Melodrama

Obra didáctica

Tragicomedia

La característica principal de este teatro reside en que los personajes son acentuados y por lo tanto no logran un realismo pleno, ya que los personajes y las situaciones son exageradas.

Pág. 129 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Teatro no realista: Melodrama

El melodrama es una obra donde la música interviene en los momentos más dramáticos para expresar y enfatizar la emoción de un personaje silencioso. Nace después de la Rev. Francesa y rápidamente se internacionaliza. Se incorporó al cine durante la primera mitad del XX, a partir de que éste tuvo sonido. Actualmente es más usado en el cine, pero cualquier obra que se presente con música en cualquier medio es un melodrama.

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Emociones

Protagonista

Características

Personajes

Representación

Pág. 129 del libro de texto.

El melodrama se adaptó con gran éxito al cine, sobre todo el de temática amorosa.

Pág. 129 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Teatro no realista: Ópera, Opereta y Zarzuela

Son composiciones de menor complejidad que el melodrama, en las que los personajes cantan sus papeles en lugar de pronunciarlos. Fueron las artes escénicas más relacionadas con el melodrama y las que más lo representaron en el siglo XIX y principios del XX. La ópera es el subgénero más complejo y más antiguo.

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Ópera

Zarzuela

Opereta

Pág. 129-130 del libro de texto.

Escena de La flauta mágica de Mozart, en la Ópera Metropolitana de Nueva York, en Colombia, 2017.

Pág. 129 del libro de texto.

El grupo de música folclórica Quilapayún, en la Cantana de Santa María de Iquique, presentada en 2016 en el lugar donde ocurrieron los hechos que narra la obra: la matanza de la Escuela Santa María, en el norte de la nación austral, en 1907. Foto: Agencia EFE.

Pág. 130 del libro de texto.

Cartel de prensa del Lyric Opera House de Chicago para el estreno de Jesus Christ Supertar, 2016. Foto: David Jensen / Regent’s Park Open Air Theatre.

Pág. 130 del libro de texto.

Portada de la discografía de la ópera rock Tommy de The Who, 2013.

Pág. 130 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

El gallo de oro, melodrama de Juan Rulfo Reseña:

Un humilde pregonero asiste a un palenque, donde le regalan al gallo perdedor de una pelea. Con los cuidados del hombre, el gallo se recupera y puede volver a pelear. La suerte del protagonista cambia radicalmente cuando el gallo gana una pelea y al mismo tiempo conoce a la Caponera, una mujer de espíritu libre que marcará el destino pregonero.Este texto fue adaptado al cine por Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez, a partir de una novela de Juan Rulfo. La dirección correspondió a Roberto Gavaldón y en las actuaciones estuvieron Ignacio López Tarso, Narciso Busquets y Lucha Villa, en quien recae además, la parte musical.

Pág. 126 del libro de texto.

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Teatro no realista: Tragicomedia

La tragedia tiene las siguientes características generales:

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Los personajes

Clímax

El protagista

Reflexión

Elementos

Ejemplos

Pág. 134 del libro de texto.

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Los cuervos están de luto, tragicomedia de Hugo Argüelles Reseña:

Un anciano avaro está agonizando y sus tres hijos esperan ansiosamente su muerte para recibir la herencia. En sus delirios, el viejo cree ver a su difunta esposa, quien le dice que uno de esos hijos no es suyo, por lo que será desheredado. Así se los hace saber a sus hijos, pero antes decide jugar con ellos psicológicamente, sin revelarles el nombre del desdichado. Las cosas se complican cuando una de las nueras, ante una “falsa alarma” anticipa el velorio del hombre sin que éste haya muerto.

Pág. 135 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Teatro no realista: Obra didáctica

Tiene sus antecedentes en los autos sacramentales del siglo de oro español, que en México se usaron para evangelizar a la población indígena durante el virreinato. Solía representarse durante semana Santa en los atrios de las iglesias. Los autos sacramentales son composiciones teatrales en un acto, con personajes alegóricos y un argumento basado en algún misterio o dogma católico. A menudo, estaban basados en algún pasaje bíblico y se eligen a un público profano, en un afán de inculcar el buen comportamiento según las normas del catolicismo. El sentido moral lo daban los personajes, que simbolizaban alguna idea: la idolatría, la virtud, el pecado, el mal, la herejía, la inocencia, etc.

Pág. 139 del libro de texto.

Género dramático - Etapa 4

Teatro no realista: Obra didáctica

Este subgénero tiene hoy el objetivo de fomentar el debate y la discusión en torno a un tema, por lo que posee una estructura particular:

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Síntesis

Tesis

Antítesis

Pág. 140 del libro de texto.