IGUALDAD DE GÉNERO

Igualdad de género

El desarrollo de la función directiva Abril 2021 Ángel Fresneda

Índice

Igualdad de género

Empoderamiento femenino

Legislación

Coeducación

ONU

DUDH

Acciones afirmativas

Una realidad mejorable

Normativa educativa

¿Quién garantiza el derecho a la igualdad?

Cualquier ciudadano puede recabar la tutela del derecho de igualdad ante la Ley recogido en el artículo 14 de la Constitución española, ante los Tribunales ordinarios. Artículo 14 de la Constitución Española: Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

¿Qué entendemos por discriminación? Según la RAE: Dar trato desigual a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, políticos, de sexo, de edad, de condición física o mental, etc.

Tras la Segunda Guerra Mundial representantes de cincuenta países se congregaron en la Conferencia de San Francisco para redactar la Carta de las Naciones Unidas, documento a partir del cual se creó la Organización de Naciones Unidas (ONU).

ONU

La igualdad de género, además de ser un derecho humano fundamental, es imprescindible para lograr sociedades pacíficas. Para las Naciones Unidas es de primordial importancia ya que las mujeres y las niñas constituyen la mitad de la población mundial.

Para las Naciones Unidas es prioritario: a) acabar con la violencia de género b) el acceso a:

• la educación
• la salud de calidad
• la vida política
• recursos económicos

“La igualdad de género es una tarea pendiente de nuestra época y constituye el mayor desafío en materia de derechos humanos del mundo”. António Guterres, Secretario General de las Naciones Unidas

DECLARACIÓN UNIVERSAL DERECHOS HUMANOS

En diciembre de 1948, se dictó la emblemática Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH), que reconoce “la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana”.

DUDH

Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2 Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

INFO

Una realidad mejorable

Multitud de mujeres son hoy día víctimas de la discriminación en el mundo del trabajo, lo que vulnera derechos humanos fundamentales y conlleva profundas consecuencias económicas y sociales, acentuando la discriminación y la desigualdad.

+ info

Empoderamiento femenino

En 1995, en la celebración de la Conferencia Mundial de las Mujeres en Beijing, ya se hablaba de "empoderamiento".

Según Oxfam Intermón, el empoderamiento femenino es "el proceso que permite el incremento de la participación de las mujeres en todos los aspectos de su vida personal y social. Gracias a él, pueden ser dueñas de sus vidas e intervenir plenamente y en igualdad en todos los ámbitos de su sociedad, incluyendo la toma de decisiones y el acceso al poder".

+190

countries

Descarga aquí tu guía Contribuyendo a un mundo mejor.

Conferencia Mundial de las mujeres, Beijing 1995

La conclusión fundamental de esta conferencia es que el empoderamiento femenino enriquece a toda la sociedad por estos motivos:• Es fundamental para alcanzar la igualdad, el desarrollo y la paz. • Es clave para erradicar la pobreza. • Favorece la justicia social.

La UNESCO observa una relación entre el empoderamiento educativo de las niñas y mujeres y la protección del planeta. De este modo, según la UNESCO parece que existe una relación entre el número de mujeres en el parlamento y el volumen de tratados medioambientales aprobados en ese país.

Para la RAE, la coeducación o la acción de coeducar es: “Enseñar en una misma aula y con un mismo sistema educativo a alumnos de uno y otro sexo”.

La coeducación

Según el sitio coeducación.es esa definición hace únicamente referencia a un modelo de educación mixta, donde "niñas y niños comparten y conviven en un mismo espacio educativo, reciben el mismo currículum escolar, utilizan los mismos materiales y son evaluadxs de la misma manera" pero, según este sitio web, no hace referencia a una educación no sexista, ni cuestiona la desigualdad de género, ni los estereotipos sexistas.

léelo todo aquí

¿Por qué es importante la coeducación? De acuerdo con el sitio web coeducación.es la escuela mixta ha logrado importantes avances en cuanto a la incorporación de las mujeres a la educación en todos los niveles educativos, pero según esta fuente quedan importantes retos por conseguir en términos de transformación social y cultural. Es aquí donde juega un papel fundamental la coeducación y nosotros, los docentes, para garantizar un modelo de educación en igualdad, donde las aulas sean gérmen e inspiración de cambios en el mundo real.

Destacamos las claves más relevantes con respecto a la coeducación: a) Utilizar las TIC como herramientas aliadas para trabajar coeducación con personas nativas digitales. b) Hacer un uso inclusivo del lenguaje coeducación con personas nativas digitales. c) Involucrar a distintos actores de socialización (familiares, profesorado, compañeros…) para realizar una acción coeducativa integral. d) Incorporar referentes que favorezcan una elección profesional sin sesgo de género. e) Invitar a niñas, niños y adolescentes a soñar con un futuro libre de discriminaciones.

fuente: www.coeducación.es

Acciones afirmativas

Las "acciones afirmativas", también conocidas como "medidas positivas" o "discriminación positiva" son políticas públicas cuyo objetivo es compensar las condiciones que discriminan a ciertos grupos sociales del ejercicio de sus derechos. Algunos ejemplos de estas medidas son la implementación de acciones especiales para facilitar el acceso al crédito, a cargos de representación política y a becas especiales para mujeres y niñas.

Proyectos a nivel internacional

Paola Carosella es una cocinera argentina conocida internacionalmente que reside en São Paulo. Fue miembro del jurado de MasterChef Brasil durante seis años. Impulsó el proyecto “Cozinha e Voz” (Cocina y Voz), cuyo objetivo es ayudar especialmente a mujeres que han sido objeto de abusos, lesbianas, homosexuales, bisexuales, transexuales e intersexuales (LGBTI), a encontrar un trabajo digno.

Proyectos a nivel nacional

Este proyecto impulsado por el Instituto de la Mujer, el Ministerio de Igualdad y en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional tiene como objetivo establecer una metodología de actuación para introducir la igualdad entre hombres y mujeres dentro del ámbito educativo. Para ello, se desarrolla a través de planes con los que se fomentan cambios en los modelos de organización y también en los proyectos educativos, incluyendo, entre otros, un decálogo de buenas prácticas.

está en nuestras manos

Normativa

Constitución Española Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. LOMLOE Real Decreto 259/2019, de 12 de abril, por el que se regulan las Unidades de Igualdad de la Administración General del Estado Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades