Dbamy o środowisko

Co możemy zrobić dla naszego środowiska?

Index

Subtitle Lorem ipsum

01. Strona główna

07. Proces cd.

02. Index

08. Źródła propozycje

03. Wprowadzenie

09. Ciekawostka

10. Kryteria oceiania

04. Zadanie

11. Od nauczyciela

05. Zadanie cd.

06. Proces

12. Cytat

02

Wprowadzenie

Jednym z najważniejszych problemów współczesnego świata jest stale wzrastająca ilość odpadów i śmieci.We wszystkich miejscach zamieszkania muszą znaleźć się miejsca do ich gromadzenia. Odpowiednio dobrana lokalizacja altan, ilość, wielkość, a także wygląd pojemników mogą poprawić komfort życia mieszkańców i estetykę osiedla. Ważne są również nasze zachowania i nawyki. Nawet drobne gesty, przemyślane działania pro ekologiczne jak np. segregowanie śmieci, oszczędzanie wody, prądu, dbanie o otoczenie, mają wpływ na ochronę środowiska.

https://www.youtube.com/watch?v=X31kMCrl_s0

03

Zadanie

Waszym zadaniem jest połączenie się w dwójki lub w trójki i wspólnie opracowanie prezentacji dla nauczyciela i regulaminu dla mieszkańców swojego osiedla, albo dzielnicy dotyczącego m.in.: segregowania śmieci, odpowiedniego dbania o estetykę dzielnicy, a także o instalacje wodno-kanalizacyjną itp. (osiedle, dzielnica mogą być fikcyjne). Efektem finalnym pracy będzie przygotowanie REGULAMINU PORZĄDKU DOMOWEGO osiedla/dzielnicy, zawierającego minimum 10 punktów w wybranej przez Was formie np.: multimedialnej, graficznej, słownej, plastycznej, pokazywanie ciekawych plansz itp. i przedstawienie jej przez lidera grupy lub wspólnie na forum klasy na lekcji online. Ponadto lider grupy prześle do nauczyciela przygotowaną wspólnie prezentację w której znajdą się informacje na przygotowane przez nauczyciela punkty (patrz dalej) Mam nadzieję, na wspólną, gorącą dyskusję i super oceny za pomysłowe, kreatywne projekty.

03. Zadanie cd. Znajdźcie odpowiedzi na następujące pytania i wpiszcie je do Waszej prezentacji.

Segregowanie śmieci - zad. dla członka nr 1

W tym punkcie należy poszukać odpowiedzi jak segregować: plastik, papier, szkło, baterie i stare urządzenie multimedialne. Co z ubraniami? Jak segregować metal, elementy karoserii. Jak segregować odpady zielone, a co z dezontorantami?

Wystawka - zad. dla członka nr 2

Czym są odpady wielkogabarytowe? Poszukaj przykładów ich segregowania i wyrzucania zgodnie z wytycznymi w wybranej przez Ciebie gminie, miescowości, osiedlu itp. Jak pozbywać się dużego i małego sprzętu AGD, zużytych opon, zderzaków, foteli, wyposażenia mieszkania itp. . Czego nie można wystawiać?

Instalacja wodno-kanalizacyjna , odpady budowlane - zad. dla członka nr 3

Jak dbać o inst. wodno-kan. ? Co wolno wrzucać, a czego nie wolno? Poszukaj przykładów nieprawidłowego z niej korzytsania, które mogą wyrządzać szkody typu zatkania, zalewania itp. Wyrzucanie odpadów budowlanych - jak powinno się to odbywać? Jak prawidłowo pozbywać się odpadów niebezpiecznych: lakiery, chemikalia, gaśnice, resztki farb, opakowania po odpadach, akumulatory, przeterminowane leki itp.

02

06. Proces

STEP

01

Dokonajcie podziału zadań w poszczególnych grupach tak, aby każdy członek grupy był odpowiedzialny za wybrane punkty zadania i w coś zaangażowany. Możecie korzystać z zamieszczonych niżej źródeł lub z własnych jeśli znajdziecie ciekawsze, lepsze. Możecie korzystać z konsultacji np. z autrytetamia itp.

STEP

Podzielcie się na zespoły (2-3 os.) i jeśli uznacie wybierzcie lidera do kontaktu z n-lem.

03

04

STEP

STEP

Każdą ciekawą informację, którą znajdziecie wykorzystajcie do Waszej pracy i efektu finalnego (prezentacja dla n-la i regulamin). Zastanówcie się nad formą przedstawienia wyników wyszukiwania, bo ona ma zagwarantować Wam bilet do szóstki.

Nad prezentacją możecie pracować razem np.poprzez narzędzie google lub lider opracowuje ją sam na podstawie przesłanych od innych materiałów. Efekt finalny- REGULAMIN jest Waszym wspólnym dziełem zarówno pod względem estetycznym, ARTYSTYCZNYM i merytorycznym. Szczegóły prezentacji na następnym slajdzie:

Next

7. Proces cd.

Prezentacja dla nauczyciela

Prezentacja może być w dowolnej formie multimedialnej, tabelka w doc, pdf, , power-point itp.W tabelce powinny znaleźć się następujące informacje:

1. Skład zespołu.2. Informacje kto za co był odpowiedzialny. 3. Wyczerpujące odpowiedzi na zagadnienia zadania. Patrz slajd - 4. Źródła z których korzystaliście z których korzystaliście na etapie badania, poszukiwania (linki, artykuły, fiszki, instytucje, autorytety itp. )

Szczegóły prezentacji, kliknij w obrazek

Regulamin do przedstawienia podczas lekcji online

5. Efekt finalny - REGULAMIN DLA MIESZKAŃCÓW np. osiedla, dzielnicy. Nie przesyłacie go do do n-la, ale przedstawicie go w dowolnej formie, ale realnej do pokazania w waruniach online. Powienien zawierać min. 10 punktów/zaleceń. Regulamin może być poważny, dowcipny, arystyczny, pomysłowy. Może być prezentacją multimedialną, formą graficzną, nagranym filmikiem, teatrzykiem, pokazywanie do kamerki przygotowanych punktów, plakatów, obrazków. Co nie jest zabronione jest dozwolone ... ;)

PROCES

ZADANIE

08. Źródła, inspiracje

w interaktywnych elementach

A może wyślemy wszystkie śmieci w kosmos?

09. Ciekawostka

https://www.youtube.com/watch?v=dnHuDZa0eTA

10.

Kryteria oceniania

Ocena 6 - kliknij w kciuka :)

Kliknij na obrazek

11. Kilka słów od nauczyciela

itle 3

Hop, hop!

Droga uczennico, uczniu, zespole. Jeśli zauwazyłeś jakąś niespójność, błąd, nie działa wybrany link, masz pytania, wapliwości, uwagi, sugestie. Napisz do mnie.Uczę się razem z Tobą. PozdrawiamAneta Lechman

anetalechman.pl

"Oto więc jesteśmy, najbardziej intelektualne istoty jakie kiedykolwiek żyły na ziemi. Więc jak to jest, że możemy niszczyć jedyną planetę jaką mamy? "

Jane Goodall