Tel ANIMAL TEL MAITRE-ENTRAINEMENT

Séquence : « Tel animal, tel maître !» 6ème/CyclE 3

Questionnements : Les objets que l’on choisit sont-ils le reflet de nous même ? Liens au programme : L’objet et son environnement. Cette entrée permet d’explorer les modalités et les lieux de présentation de l’objet (l’espace quotidien). L’objet dans la culture artistique. Il s’agit de traiter la question du statut de l’objet, lequel peut être artistique, symbolique, décoratif, utilitaire.

JE M'ENTRAîNE -LA SUITE !

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"Les objectifs de ce travail en lien avec la séquence commencée en classe intitulée : "tel animal, tel maître".

--->Réaliser un travail graphique dans lequel un objet ressemble à son propriétaire (travail sur la fonction d’usage et d’estime d’un objet). ---->créer une production graphique appuyée sur un choix et une organisation d’objets dans un espace défini (après l'etude de la perspective). --->Faire comprendre à l’élève que l’environnement (présentation, contexte) peut modifier la perception que l’on a de l’objet .

JE M'ENTRAîNE 2 aménager la pièce vide de l’appartement 2 COMPETENCES TRAVAILLEES :

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Expérimenter, produire, créer

Je suis capable de choisir, d'organiser et de mobiliser des gestes, et des outils en fonction des effets qu'ils produisent.

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S'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs, établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité.is capable d'établir des liens, de repérer des points communs entre mon travail et les œuvres d'art observées.

Je suis capable d'établir des liens, de repérer des points communs entre mon travail et les œuvres d'art observées.

REPERAGE-JE COMPLETE La grille

1/Dans mon cahier je reproduis la grille ci-dessus. Puis, parmi les objets présentés dans les galeries 1,2,3, je complète la grille. Je note les titres, les noms de 3 luminaires et des 3 designers qui auraient ainsi des points communs avec mon lampadaire dessiné en classe dans la pièce vide.J'indique en face de chaque luminaire, les couleurs et les matériaux qui le composent.

JE M'ENTRaîne, je complète mon dessin Demande 2

2/Ensuite, je reproduis dans la pièce vide (avec le lit) 1 seul de ces 3 luminaires sélectionnés et notés dans ma grille. Je le dessine avec le plus de détails possibles : en appliquant les couleurs, en cherchant à reproduire la matière. Je choisi et j'associe des outils intéressants (tels que les pinceaux, ou/et les feutres, ou/et les crayons...). Et c'est donc sans attendre que je me rends dans l'une des 3 galeries ! Temps de travail : 1 heure maximum.

Je fixe le vocabulaire

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ARTS appliqués

mATERiau

MATIERE

C'est une substance naturelle particulière, parfois vivante et une réalité constitutive des corps douée de propriétés physiques qui compose une partie ou la totalité d'une œuvre (le bronze, le bois, le marbre, etc...): l'aspect de sa texture. Matière lisse (le verre), matières rugueuses (certaines roches), elles peuvent avoir de nombreux aspects, visuels (granuleux, brillant, mat, etc...) ou tactiles (doux, léger, humide, etc...); on parle d'effet de matière. L’effet de matièrepeut aussi être le résultat de la manière d'utiliser les matériaux entrant dans la fabrication de l'œuvre.

Associé au mot «design» (dessin des formes industrielles), il vise l’utilitaire et la fonctionnalité. Concerne les arts décoratifs, céramiques, tissus, bijoux,...

Brut, structurel ou de support,transformé ou non, d’origine naturelle ou artificielle qui sert à fabriquer/construire; du point de vue de la création artistique ; ce en quoi est fait une œuvre d’art : marbre, bronze, toile, carton, plastique.

Je fixe vocabulaire

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Quels sont les différents statuts des objets ?

Qu'est ce que le design ?

Je clique sur les photos pour lire les descriptifs.

La GALERIE

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La GALERIE

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LA GALERIE

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VIDEO

Je découvre un designer

Pierre Paulin né le 9 juillet 1927 à Paris et mort le 13 juin 2009 à Montpellier est un designer français. La particularité de son design réside dans un passage de la décoration au design assez caractéristique du design d'après guerre en France et dans les matériaux utilisés pour la fabrication des sièges.