FORMACIÓ PROFESSIONALPRODUCCIÓ AGROPECUARIA · PRODUCCIÓ AGROECOLÒGICA
recursos
Sobirania alimentÀria EN LA PRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA I agroecològica
començar
FORMACIÓ PROFESSIONALPRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA · PRODUCCIÓN AGROECOLÒGICA
recursos
sobirania alimentÀria EN LA PRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA i agroecolÒgica
DESENVOLUPAT PER
AMB EL SUPORT DE:
siguiente
intro_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria I agroecolÒgica
La família professional agrària està molt vinculada a la producció agrícola convencional, i al marc laboral actual a on imperen i guanyen terreny les grans expotacions agrícoles controlades per corporacions. Així és, que malgrat la creixent presa de consciència, el reconeixement del paper del món rural per a fomentar el desenvolupament sostenible del sector agroalimentari i mantenir els seus propis espais vius, es fa més necessari que mai visibilitzar i conscienciar a favor de la sobirania alimentària.
Els currículums oficials dels cicles formatius d’aquesta família professional no incorporen la sobirania alimentària en els continguts. Aquesta selecció de recursos està pensada per abordar-la des dels mòduls següents o bé des d’accions específiques que veurem tot seguit.
MòDULIMPLANTACIÓ DE CULTIus Ecològics
MÒDUL fonaments agronòmics
MòduleMPRESA iINICIATIVA EMPREnEDORA
Mòdul PRODUCCIÓ ramaderia eCOLòGICA
Mòdul COMERCIALItZACIÓ DE PRODUCTes
intro_Sobirania Alimentària en la producció agropecuària agroecològica
Podem treballar transversalment l’enfocament de gènere com a part
COMPETÈNCIES BÀSIQUES INTERPERSONALS, INTERCULTURALS I SOCIALS, I COMPETÈNCIA CÍVICA.
Encara que el més convenient és iniciar una revisió de continguts, materials i criteris d’avaluació per treballar transversalment, us proposem algunes dates clau per tractar el tema a l’aula a partir d’un treball de curt-mitjà termini que ens permeti incorporar una reflexió crítica sobre la producció agropecuària i agroecològica des d’una perspectiva feminista.
15
17
22
Març
desembre
oCTUBRE
abril
Dia Internacional de les Lluites Camperoles
Dia mundial del Sòl
Dia Mundial de l' Aigua
Dia Internacional de l'Agricultura Ecològica
intro_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Els recursos que us proposem estan pensants per “encendre” la guspira de l’educació crítica i transformadora al voltant dels principis següents: :
Participació activa i democràtica per a la transformació
Detecció de problemes reals i vinculació amb el nostre entorn
Anàlisi crítica y compartir sabers
L’escola que vulgui formar en la crítica i en la democràcia ha de formar en aquests valors i fer de la participació activa i la crítica el sistema per involucrar i donar protagonisme als agents.es.
Des de la perspectiva de l’educació transformadora, el coneixement de la nostra realitat més propera i els problemes que ens afecten directament atorguen sentit als processos d’ensenyament-aprenentatge.
La pedagogia crítica fa èmfasi en la producció col·lectiva de sabers (docents-estudiants-comunitat). La persona docent assumeix la coordinació del procés grupal cap a la producció crítica del saber.
Vegeu toTS
Vegeu recursos
Vegeu recursos
Vegeu recursos
MOTIVACIÓ _
DETECTEM PROBLEMES REALS I REFLEXIONEM _
Aquests dos recursos són útils per iniciar certes reflexions de l’alumnat sobre el paper d eles dones en el món rural i com es treballa en la producció agropecuària i agroecològica.
En funció de la nostra disponibilitat de temps, podem projectar el vídeo a l’aula o bé enviar la presentació o el vídeo.
A partir de la visualització dels recursos, tenim l’opció de proposar un CONVERSATORI o també fer un WORLD CAFÈ, o bé feines individuals o per grups, però sempre afavorint el moment de l’intercanvi d’idees
entre l’alumnat que hi participa.
com S' organiTza un bOn conversatori
cómo organizar un buen world cafe
Aprofundim_
coneixem el problema en el nostre entorn des d’una visió crítica_
Els recursos següents ens serviran com a base per al desenvolupament de treballs de recerca, treballs en grup o presentacions que permetin aprofundir en la situació actual de la producció agropecuària i agroecològica des d’un punt de vist crític i basant-nos en els principis de la SOBIRANIA ALIMENTÀRIA. Metodològicament, serà oportú generar moments de reflexió i producció pròpia que ajudin a integrar aquesta informació perquè derivi en una transformació en els valors, els comportaments i les actituds:
transformem_
plantegem idees per canviar el nostre entorn_
Estos recursos están pensados para transmitir a las y los estudiantes que hay una forma más equitativa de poner en marcha y desarrollar las iniciativas agroecológicas y agropecuarias. Estos materiales nos servirán de inspiración para diseñar nuestras propias actividades e incluso hacer propuestas de intervención de cara a la FCT.
toTs Els recursos_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
recursos de motivació_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Documental on s’explica la causa de l’especulació alimentària, l’augment dels preus dels aliments i, consegüentment, l’augment de la fam al món. Produït per WEED (www.weed-omline.org)
Durada [7’ 17’’]
recursos de motivació_
Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Presentació dinàmica de veritat o fals sobre els mites de l’alimentació elaborada per Justícia Alimentària.
Durada [10 – 15’]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_ sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Et presentem una compilació de notícies recents a partir de les quals podràs iniciar un conversatori a l’aula.
Extensió [5 articles]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
El documental el va presentar el 2020 la Unión de Pequeños Agricultores (UPA) i reflecteix tant el despoblament de les zones rurals com el paper fonamental de les dones en la producció agropecuària.
Durada [1 h 23’ 18’’]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_
sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Aquesta activitat està dissenyada per “Educación para la vida”, que és un projecte que vol mostrar una manera nova d’ensenyar temes relacionats amb l’alimentació, la nutrició, l’ecologia, la noviolència.
S’hi pretén aprendre sobre la invenció de les tecnologies agrícoles del segle XX, entendre les connexions d’aquestes amb els esdeveniments històrics de llavors, problematitzar la qüestió de la dependència i comprendre els plantejaments de la sobirania alimentària.
eduparalavida.wordpress.com
Clicka aquí para tener toda la información
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_
sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Aquesta unitat didàctica la va elaborar Justícia Alimentària el 2019 expressament per a les famílies d’agràries de la Formació Professional en el marc del projecte “AlimentAcción” Red de centros educativos para un mundo rural vivo. Extensió [38 pàgines]
DESCARREGUEU EL RECURS
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_
sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Ponència tècnica en el marc de les XXVIII Jornades Tècniques de la SEAE (Sociedad Española de Agricultura Ecológica) a càrrec de Fernando Valladares, amb agricultura i dieta en el triangle de salut, socioeconomia i medi ambient.
Durada total [45’]
recursos pEr a la transformació_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
CERAI (Centro de Estudios Rurales y de Agricultura Internacional) va desenvolupar aquest mapa juntament amb la guia 100 iniciativas locales para una alimentación responsable y sostenible en España de Sistemas alimentarios territorializados.
www.cerai.org
recursos pEr a la transformació_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
La revista Soberanía alimentaria va publicar l’estiu de 2020 aquest número especial sobre alimentació, d’essencial a radical, que aborda un tema clau, que és com ens ha afectat la crisi de la COVID-19 i quins aspectes relacionats amb l’alimentació ha destapat.
Extensió [60 pàgines]
DESCARREGUEU EL RECURS
per a saber més_de SobIrania alimentària
La fertilidad de la tierra.Revista especialitzada
Derechos campesinos.Libro didáctico. Editat per Vía Campesina
Una guía por la Soberanía Alimentaria. Editada per Vía Campesina
La Tierra no se vende. Ponència a càrrec de Gustavo Duch
Alimentos Kilométricos. Campanya d'Amics de la Terra
Kit emergencia agraria CAT
cooperacion.norte
Created on April 23, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vintage Advent Calendar
View
Professional Advent Calendar
View
Interactive Event Microsite
View
January School Calendar
View
Genial Calendar 2026
View
Annual calendar 2026
View
School Calendar 2026
Explore all templates
Transcript
FORMACIÓ PROFESSIONALPRODUCCIÓ AGROPECUARIA · PRODUCCIÓ AGROECOLÒGICA
recursos
Sobirania alimentÀria EN LA PRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA I agroecològica
començar
FORMACIÓ PROFESSIONALPRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA · PRODUCCIÓN AGROECOLÒGICA
recursos
sobirania alimentÀria EN LA PRODUCCIÓ AGROPECUÀRIA i agroecolÒgica
DESENVOLUPAT PER
AMB EL SUPORT DE:
siguiente
intro_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria I agroecolÒgica
La família professional agrària està molt vinculada a la producció agrícola convencional, i al marc laboral actual a on imperen i guanyen terreny les grans expotacions agrícoles controlades per corporacions. Així és, que malgrat la creixent presa de consciència, el reconeixement del paper del món rural per a fomentar el desenvolupament sostenible del sector agroalimentari i mantenir els seus propis espais vius, es fa més necessari que mai visibilitzar i conscienciar a favor de la sobirania alimentària.
Els currículums oficials dels cicles formatius d’aquesta família professional no incorporen la sobirania alimentària en els continguts. Aquesta selecció de recursos està pensada per abordar-la des dels mòduls següents o bé des d’accions específiques que veurem tot seguit.
MòDULIMPLANTACIÓ DE CULTIus Ecològics
MÒDUL fonaments agronòmics
MòduleMPRESA iINICIATIVA EMPREnEDORA
Mòdul PRODUCCIÓ ramaderia eCOLòGICA
Mòdul COMERCIALItZACIÓ DE PRODUCTes
intro_Sobirania Alimentària en la producció agropecuària agroecològica
Podem treballar transversalment l’enfocament de gènere com a part
COMPETÈNCIES BÀSIQUES INTERPERSONALS, INTERCULTURALS I SOCIALS, I COMPETÈNCIA CÍVICA.
Encara que el més convenient és iniciar una revisió de continguts, materials i criteris d’avaluació per treballar transversalment, us proposem algunes dates clau per tractar el tema a l’aula a partir d’un treball de curt-mitjà termini que ens permeti incorporar una reflexió crítica sobre la producció agropecuària i agroecològica des d’una perspectiva feminista.
15
17
22
Març
desembre
oCTUBRE
abril
Dia Internacional de les Lluites Camperoles
Dia mundial del Sòl
Dia Mundial de l' Aigua
Dia Internacional de l'Agricultura Ecològica
intro_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Els recursos que us proposem estan pensants per “encendre” la guspira de l’educació crítica i transformadora al voltant dels principis següents: :
Participació activa i democràtica per a la transformació
Detecció de problemes reals i vinculació amb el nostre entorn
Anàlisi crítica y compartir sabers
L’escola que vulgui formar en la crítica i en la democràcia ha de formar en aquests valors i fer de la participació activa i la crítica el sistema per involucrar i donar protagonisme als agents.es.
Des de la perspectiva de l’educació transformadora, el coneixement de la nostra realitat més propera i els problemes que ens afecten directament atorguen sentit als processos d’ensenyament-aprenentatge.
La pedagogia crítica fa èmfasi en la producció col·lectiva de sabers (docents-estudiants-comunitat). La persona docent assumeix la coordinació del procés grupal cap a la producció crítica del saber.
Vegeu toTS
Vegeu recursos
Vegeu recursos
Vegeu recursos
MOTIVACIÓ _
DETECTEM PROBLEMES REALS I REFLEXIONEM _
Aquests dos recursos són útils per iniciar certes reflexions de l’alumnat sobre el paper d eles dones en el món rural i com es treballa en la producció agropecuària i agroecològica. En funció de la nostra disponibilitat de temps, podem projectar el vídeo a l’aula o bé enviar la presentació o el vídeo. A partir de la visualització dels recursos, tenim l’opció de proposar un CONVERSATORI o també fer un WORLD CAFÈ, o bé feines individuals o per grups, però sempre afavorint el moment de l’intercanvi d’idees entre l’alumnat que hi participa.
com S' organiTza un bOn conversatori
cómo organizar un buen world cafe
Aprofundim_
coneixem el problema en el nostre entorn des d’una visió crítica_
Els recursos següents ens serviran com a base per al desenvolupament de treballs de recerca, treballs en grup o presentacions que permetin aprofundir en la situació actual de la producció agropecuària i agroecològica des d’un punt de vist crític i basant-nos en els principis de la SOBIRANIA ALIMENTÀRIA. Metodològicament, serà oportú generar moments de reflexió i producció pròpia que ajudin a integrar aquesta informació perquè derivi en una transformació en els valors, els comportaments i les actituds:
transformem_
plantegem idees per canviar el nostre entorn_
Estos recursos están pensados para transmitir a las y los estudiantes que hay una forma más equitativa de poner en marcha y desarrollar las iniciativas agroecológicas y agropecuarias. Estos materiales nos servirán de inspiración para diseñar nuestras propias actividades e incluso hacer propuestas de intervención de cara a la FCT.
toTs Els recursos_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
recursos de motivació_Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Documental on s’explica la causa de l’especulació alimentària, l’augment dels preus dels aliments i, consegüentment, l’augment de la fam al món. Produït per WEED (www.weed-omline.org) Durada [7’ 17’’]
recursos de motivació_ Sobirania alimentària en la producció agropecuària i agroecològica
Presentació dinàmica de veritat o fals sobre els mites de l’alimentació elaborada per Justícia Alimentària. Durada [10 – 15’]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_ sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Et presentem una compilació de notícies recents a partir de les quals podràs iniciar un conversatori a l’aula. Extensió [5 articles]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
El documental el va presentar el 2020 la Unión de Pequeños Agricultores (UPA) i reflecteix tant el despoblament de les zones rurals com el paper fonamental de les dones en la producció agropecuària. Durada [1 h 23’ 18’’]
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_ sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Aquesta activitat està dissenyada per “Educación para la vida”, que és un projecte que vol mostrar una manera nova d’ensenyar temes relacionats amb l’alimentació, la nutrició, l’ecologia, la noviolència. S’hi pretén aprendre sobre la invenció de les tecnologies agrícoles del segle XX, entendre les connexions d’aquestes amb els esdeveniments històrics de llavors, problematitzar la qüestió de la dependència i comprendre els plantejaments de la sobirania alimentària. eduparalavida.wordpress.com
Clicka aquí para tener toda la información
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_ sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Aquesta unitat didàctica la va elaborar Justícia Alimentària el 2019 expressament per a les famílies d’agràries de la Formació Professional en el marc del projecte “AlimentAcción” Red de centros educativos para un mundo rural vivo. Extensió [38 pàgines]
DESCARREGUEU EL RECURS
recursos pER A l' anÀlisi i LA reflexió_ sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
Ponència tècnica en el marc de les XXVIII Jornades Tècniques de la SEAE (Sociedad Española de Agricultura Ecológica) a càrrec de Fernando Valladares, amb agricultura i dieta en el triangle de salut, socioeconomia i medi ambient. Durada total [45’]
recursos pEr a la transformació_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
CERAI (Centro de Estudios Rurales y de Agricultura Internacional) va desenvolupar aquest mapa juntament amb la guia 100 iniciativas locales para una alimentación responsable y sostenible en España de Sistemas alimentarios territorializados.
www.cerai.org
recursos pEr a la transformació_sobiranIa alimentÀria en la producció agropecuÀria i agroecolÒgica
La revista Soberanía alimentaria va publicar l’estiu de 2020 aquest número especial sobre alimentació, d’essencial a radical, que aborda un tema clau, que és com ens ha afectat la crisi de la COVID-19 i quins aspectes relacionats amb l’alimentació ha destapat. Extensió [60 pàgines]
DESCARREGUEU EL RECURS
per a saber més_de SobIrania alimentària
La fertilidad de la tierra.Revista especialitzada
Derechos campesinos.Libro didáctico. Editat per Vía Campesina
Una guía por la Soberanía Alimentaria. Editada per Vía Campesina
La Tierra no se vende. Ponència a càrrec de Gustavo Duch
Alimentos Kilométricos. Campanya d'Amics de la Terra