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Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia
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En este capitulo vamos a hacer un recorrido por algunos aspectos importantes dentro de la etapa de la adolescencia, como sabemos "La adolescencia" es una etapa que preocupa a padres, profesores, trabajadores y educadores sociales, tanto por los cambios cognitivos, hormonales y psicosociales. Generalmente se percibe un interés especial por esta etapa, ya que a través de los estudios permite dar respuestas acerca de las características de los adolescentes y los cambios que sufren al entrar a otra etapa. Todos los seres humanos pasan por diferentes etapas, algunos desarrollan a temprana edad y otros más tarde para luego ser personas adultas.
INTRODUCCIÓN:
lA ADOLESCENCIA
La adolescencia
La adolescencia se caracteriza como un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta en el que se producen cambios y transformaciones muy importantes en el desarrollo físico, cognitivo y desarrollo social donde va a verse influenciado por retos y roles sociales .
La OMS considera que la adolescencia se da entre10 y 19 años, y para otros autores suele terminar entre los 20 y 29 años a lo que se le denomina Adultez emergente por retrasar el compromiso de las relaciones de pareja y por no asumir las responsabilidades de estilo de vida adulto.
Su comienzo esta delimitado por la Pubertad, pero su finalización dependen de variables culturales y psicológicas ya que estas le van a permitir un buen desarrollo.
Cada Adolescente construye su propia identidad
Tareas evolutivas propuestas por Havighurst correspondientes a la adolescencia
El cerebro durante la adolescencia
La estructura y Función cerebral se modifica, las conexiones neuronales incrementan permitiendo recordar y reconocer.
Su sistema Límbico y dentro de él la amígdala se desarrollará y le permitirá tener un control de sus emociones y comportamientos.
La pubertad
La pubertad
Es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura sexualmente. En la pubertad el sistema endocrino libera sustancias denominadas «Hormonas». Cambios producidos por las hormonas: En las niñas:
- La primera señal de pubertad es por lo general el desarrollo de los senos.
- Luego comienza a crecer el vello en la zona del pubis y las axilas.
- La menstruación (o período) por lo general es el último paso.
En los niños:
- La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y el pene.
- Luego, el vello en el pubis y las axilas.
- Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece siguiendo el proceso de la pubertad.
Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener un aumento repentino en el crecimiento y peso (un aumento rápido de altura y ensanchamiento) que dura alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura adulta, la que alcanzan después de la pubertad.
En la Pubertad hay Mecanismos Neurobiológicos Y Hormonales que tienen como función de desarrollar los genitales, permitiéndoles la maduración de los mismo para tomar características de un adulto y un pensamiento más complejo.
desarrollo psicosocial del adolescente
DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE
El logro de una identidad personal hacia fines de la adolescencia y comienzos de la adultez involucra varios aspectos: la aceptación del propio cuerpo, el conocimiento objetivo y la aceptación de la propia personalidad, la identidad sexual, la identidad vocacional, y que el joven defina una ideología personal, que incluya valores propios (identidad moral) .Este autoconocimiento, que no aparece como consecuencia inexorable del desarrollo, sino que es producto de un proceso activo de búsqueda, hace necesario que el adolescente distinga entre quién es de verdad y quién desea ser, y se haga cargo tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
Las características del desarrollo psicosocial son el resultado de la interacción entre el desarrollo alcanzado en las etapas previas del ciclo vital, factores biológicos inherentes a esta etapa.La tarea central de este período fue definida por Erikson como la búsqueda de la identidad. Dicha identidad (el ¿quién soy yo?, un sentido coherente y estable de quién es) hace a la persona diferente tanto de su familia, como de sus pares y del resto de los seres humanos.
Conclusión:
Este capítulo ha sido ha dejado una buena enseñanza.Todos los seres humanos pasamos por etapas de desarrollo que nos permiten tener cambios biológicos y pscológicos esenciales ,que son inexorables en la evolución de nuestro cuerpo . Finalmente, durante la adolescencia se elabora una representación personal compleja, cuya forma final tendrá muchas de las características propias de una identidad madura. Como hemos visto, en la adolescencia el niño se ve afectado por los cambios biológicos, por el avance de nuevas capacidades cognitivas (en especial, el acceso al razonamiento formal) y por su implicación en nuevos y más complejos escenarios .
RESUMEN DEL CAPÍTULO 11 DEL LIBRO DE PSÍCOLOGÍA
GRACIAS!
ELABORADO POR :
MARVIN DANILO DELCID SANTOS
Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia
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Created on April 22, 2021
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Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia
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En este capitulo vamos a hacer un recorrido por algunos aspectos importantes dentro de la etapa de la adolescencia, como sabemos "La adolescencia" es una etapa que preocupa a padres, profesores, trabajadores y educadores sociales, tanto por los cambios cognitivos, hormonales y psicosociales. Generalmente se percibe un interés especial por esta etapa, ya que a través de los estudios permite dar respuestas acerca de las características de los adolescentes y los cambios que sufren al entrar a otra etapa. Todos los seres humanos pasan por diferentes etapas, algunos desarrollan a temprana edad y otros más tarde para luego ser personas adultas.
INTRODUCCIÓN:
lA ADOLESCENCIA
La adolescencia
La adolescencia se caracteriza como un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta en el que se producen cambios y transformaciones muy importantes en el desarrollo físico, cognitivo y desarrollo social donde va a verse influenciado por retos y roles sociales .
La OMS considera que la adolescencia se da entre10 y 19 años, y para otros autores suele terminar entre los 20 y 29 años a lo que se le denomina Adultez emergente por retrasar el compromiso de las relaciones de pareja y por no asumir las responsabilidades de estilo de vida adulto. Su comienzo esta delimitado por la Pubertad, pero su finalización dependen de variables culturales y psicológicas ya que estas le van a permitir un buen desarrollo.
Cada Adolescente construye su propia identidad
Tareas evolutivas propuestas por Havighurst correspondientes a la adolescencia
El cerebro durante la adolescencia
La estructura y Función cerebral se modifica, las conexiones neuronales incrementan permitiendo recordar y reconocer. Su sistema Límbico y dentro de él la amígdala se desarrollará y le permitirá tener un control de sus emociones y comportamientos.
La pubertad
La pubertad
Es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura sexualmente. En la pubertad el sistema endocrino libera sustancias denominadas «Hormonas». Cambios producidos por las hormonas: En las niñas:
- La primera señal de pubertad es por lo general el desarrollo de los senos.
- Luego comienza a crecer el vello en la zona del pubis y las axilas.
- La menstruación (o período) por lo general es el último paso.
En los niños:- La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y el pene.
- Luego, el vello en el pubis y las axilas.
- Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece siguiendo el proceso de la pubertad.
Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener un aumento repentino en el crecimiento y peso (un aumento rápido de altura y ensanchamiento) que dura alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura adulta, la que alcanzan después de la pubertad.En la Pubertad hay Mecanismos Neurobiológicos Y Hormonales que tienen como función de desarrollar los genitales, permitiéndoles la maduración de los mismo para tomar características de un adulto y un pensamiento más complejo.
desarrollo psicosocial del adolescente
DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE
El logro de una identidad personal hacia fines de la adolescencia y comienzos de la adultez involucra varios aspectos: la aceptación del propio cuerpo, el conocimiento objetivo y la aceptación de la propia personalidad, la identidad sexual, la identidad vocacional, y que el joven defina una ideología personal, que incluya valores propios (identidad moral) .Este autoconocimiento, que no aparece como consecuencia inexorable del desarrollo, sino que es producto de un proceso activo de búsqueda, hace necesario que el adolescente distinga entre quién es de verdad y quién desea ser, y se haga cargo tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
Las características del desarrollo psicosocial son el resultado de la interacción entre el desarrollo alcanzado en las etapas previas del ciclo vital, factores biológicos inherentes a esta etapa.La tarea central de este período fue definida por Erikson como la búsqueda de la identidad. Dicha identidad (el ¿quién soy yo?, un sentido coherente y estable de quién es) hace a la persona diferente tanto de su familia, como de sus pares y del resto de los seres humanos.
Conclusión:
Este capítulo ha sido ha dejado una buena enseñanza.Todos los seres humanos pasamos por etapas de desarrollo que nos permiten tener cambios biológicos y pscológicos esenciales ,que son inexorables en la evolución de nuestro cuerpo . Finalmente, durante la adolescencia se elabora una representación personal compleja, cuya forma final tendrá muchas de las características propias de una identidad madura. Como hemos visto, en la adolescencia el niño se ve afectado por los cambios biológicos, por el avance de nuevas capacidades cognitivas (en especial, el acceso al razonamiento formal) y por su implicación en nuevos y más complejos escenarios .
RESUMEN DEL CAPÍTULO 11 DEL LIBRO DE PSÍCOLOGÍA
GRACIAS!
ELABORADO POR :
MARVIN DANILO DELCID SANTOS