Porównywanie ułamków dziesiętnych
>
Waszym zadaniem jest udanie się do szkoły, odnaleźć plan lekcji,wejść do odpowiedniej klasy, jednak nim to uczynicie, będziecie musieli poprawnie rozwiązać zadanie. Następnie jak się już Wam uda, to musicie odgadnąć w zabawie w kalambury jakie przedmioty odbyły się w danej klasie.
Witajcie! Słyszałam, że ostatnim czasem brakuje Wam bardzo szkoły! Dlatego postanowiłam Was zabrać, do mojej wirtualnej szkoły, gdzie zostawiłam Wam plan zajęć, jednak nie pamiętam jakie przedmioty będziecie mieć na lekcji.
Co najważniejsze! Zapamiętajcie, jakie przedmioty mieliście po kolei , gdyż na końcu musicie je podać zgodnie z planem lekcji. Powodzenia!
PLAN LEKCJI
W którym pojemniku jest najwięcej płynu, a w którym najmniej? Odpowiedź podaj w postaci ułamka dziesiętnego:
1,5 l
0,33 l
0,75 l
1 l
0,25 l
0,2 l
Najwięcej:
sprawdź
Najmniej:
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Podkreśl równe liczby takim samym kolorem:
2,00
20
20,00
20,20
2,02
2,0200
2,020
20,200
2,000
Ile jest tutaj różnych par liczb:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Sprawdź czy poprawnie porównano ułamki dziesiętne. Wpisz T jeśli tak, wpisz N jeśli nie:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
lekcja
Temat:: Zdanie i równoważnik zdania.
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Uporządkuj malejąco następujące liczby:3,91 ; 0,19 ; 39,1 ; 2,27 ; 22,7
>
>
>
>
Uporządkuj rosnąco następujące liczby:4,55 ; 4,46 ; 2,41 ; 0,179 ; 3,451
<
<
<
<
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
PLAN LEKCJI
- 0,3 czy 0,7
- 0,62 czy 0,65
- 0,07 czy 0,09
- 0,04 czy 0 ,12
- 4,232 czy 7,435
- 7,25 czy 6,52
- 0,6 czy 0,76
- 1,36 czy 1,4
- 2,387 czy 2,3
- 0,6 czy 0,8
- 2,28 czy 1,39
- 4,45 czy 4,47
- 12,3 czy 12,30
- 17,3 czy 17,28
- 0,5 czy 0,05
- 1,4 czy 1,47
- 2,247 czy 2,2
- 11,506 czy 11,5
- 0,110 czy 0,101
- 2,307 czy 2,367
- 0,034 czy 0,03
- 3,23 czy 3,32
- #FF99CC
- #FFCC99
- #CCFFCC
- #CCFFFF
- #99CCFF
- #CC99FF
- #00CCFF
- #00FF00
- #FFFF00
- #FF9900
- #99FF00
- #FF99CC
- #FFCC99
- #CCFFCC
- #CCFFFF
- #99CCFF
- #CC99FF
- #00CCFF
- #00FF00
- #FFFF00
- #FF9900
- #99FF00
Zakręć kołem 5 razy i porównaj ułamki. Wyniki zapisz w zeszycie:
7,25 czy 6,52
2,28 czy 1,39
12,3 czy 12,30
3,23 czy 3,32
0,04 czy 0 ,12
1,36 czy 1,4
2,247 czy 2,2
0,07 czy 0,09
0,3 czy 0,7
0,62 czy 0,65
4,232 czy 7,435
0,6 czy 0,76
2,387 czy 2,3
0,6 czy 0,8
4,45 czy 4,47
17,3 czy 17,28
0,5 czy 0,05
1,4 czy 1,47
11,506 czy 11,5
0,110 czy 0,101
2,307 czy 2,367
0,034 czy 0,03
- 23,5
- Source Sans Pro
- #333333
- 40
- gauche
- sans
- 720
- 4
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Porównaj ułamki. Wpisz znak: "<" lub ">" lub "=".
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
lesson
Topic:
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Uczniowie klasy IV wzięli udział w zawodach sportowych w biegu na 100 m. Wyniki uzyskane przez uczestników przedstawia poniższa tabelka. Wpisz w tabelce, które miejsce zajęli Ci uczniowie:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
- 0,3 czy 0,7
- 0,62 czy 0,65
- 0,07 czy 0,09
- 0,04 czy 0 ,12
- 4,232 czy 7,435
- 7,25 czy 6,52
- 0,6 czy 0,76
- 1,36 czy 1,4
- 2,387 czy 2,3
- 0,6 czy 0,8
- 2,28 czy 1,39
- 4,45 czy 4,47
- 12,3 czy 12,30
- 17,3 czy 17,28
- 0,5 czy 0,05
- 1,4 czy 1,47
- 2,247 czy 2,2
- 11,506 czy 11,5
- 0,110 czy 0,101
- 2,307 czy 2,367
- 0,034 czy 0,03
- 3,23 czy 3,32
- #FF99CC
- #FFCC99
- #CCFFCC
- #CCFFFF
- #99CCFF
- #CC99FF
- #00CCFF
- #00FF00
- #FFFF00
- #FF9900
- #99FF00
- #FF99CC
- #FFCC99
- #CCFFCC
- #CCFFFF
- #99CCFF
- #CC99FF
- #00CCFF
- #00FF00
- #FFFF00
- #FF9900
- #99FF00
Zakręć kołem 5 razy i porównaj ułamki. Wyniki zapisz w zeszycie:
7,25 czy 6,52
2,28 czy 1,39
12,3 czy 12,30
3,23 czy 3,32
0,04 czy 0 ,12
1,36 czy 1,4
2,247 czy 2,2
0,07 czy 0,09
0,3 czy 0,7
0,62 czy 0,65
4,232 czy 7,435
0,6 czy 0,76
2,387 czy 2,3
0,6 czy 0,8
4,45 czy 4,47
17,3 czy 17,28
0,5 czy 0,05
1,4 czy 1,47
11,506 czy 11,5
0,110 czy 0,101
2,307 czy 2,367
0,034 czy 0,03
- 23,5
- Source Sans Pro
- #333333
- 40
- gauche
- sans
- 720
- 4
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Czy znasz już plan lekcji?
TAK
NIE
Uzupełnij plan lekcji:
Lekcja 1:
Lekcja 2
Lekcja 3:
Lekcja 4:
Lekcja 5:
Lekcja 6:
Lekcja 7:
Lekcja 8:
sprawdź
Do zobaczenia w prawdziwej szkole! Dziękuję!
PORÓWNYWANIEulamkowdziesietnych
Marysia Beberok
Created on April 22, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
Porównywanie ułamków dziesiętnych
>
Waszym zadaniem jest udanie się do szkoły, odnaleźć plan lekcji,wejść do odpowiedniej klasy, jednak nim to uczynicie, będziecie musieli poprawnie rozwiązać zadanie. Następnie jak się już Wam uda, to musicie odgadnąć w zabawie w kalambury jakie przedmioty odbyły się w danej klasie.
Witajcie! Słyszałam, że ostatnim czasem brakuje Wam bardzo szkoły! Dlatego postanowiłam Was zabrać, do mojej wirtualnej szkoły, gdzie zostawiłam Wam plan zajęć, jednak nie pamiętam jakie przedmioty będziecie mieć na lekcji.
Co najważniejsze! Zapamiętajcie, jakie przedmioty mieliście po kolei , gdyż na końcu musicie je podać zgodnie z planem lekcji. Powodzenia!
PLAN LEKCJI
W którym pojemniku jest najwięcej płynu, a w którym najmniej? Odpowiedź podaj w postaci ułamka dziesiętnego:
1,5 l
0,33 l
0,75 l
1 l
0,25 l
0,2 l
Najwięcej:
sprawdź
Najmniej:
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Podkreśl równe liczby takim samym kolorem:
2,00
20
20,00
20,20
2,02
2,0200
2,020
20,200
2,000
Ile jest tutaj różnych par liczb:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Sprawdź czy poprawnie porównano ułamki dziesiętne. Wpisz T jeśli tak, wpisz N jeśli nie:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
lekcja
Temat:: Zdanie i równoważnik zdania.
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Uporządkuj malejąco następujące liczby:3,91 ; 0,19 ; 39,1 ; 2,27 ; 22,7
>
>
>
>
Uporządkuj rosnąco następujące liczby:4,55 ; 4,46 ; 2,41 ; 0,179 ; 3,451
<
<
<
<
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
PLAN LEKCJI
Zakręć kołem 5 razy i porównaj ułamki. Wyniki zapisz w zeszycie:
7,25 czy 6,52
2,28 czy 1,39
12,3 czy 12,30
3,23 czy 3,32
0,04 czy 0 ,12
1,36 czy 1,4
2,247 czy 2,2
0,07 czy 0,09
0,3 czy 0,7
0,62 czy 0,65
4,232 czy 7,435
0,6 czy 0,76
2,387 czy 2,3
0,6 czy 0,8
4,45 czy 4,47
17,3 czy 17,28
0,5 czy 0,05
1,4 czy 1,47
11,506 czy 11,5
0,110 czy 0,101
2,307 czy 2,367
0,034 czy 0,03
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Porównaj ułamki. Wpisz znak: "<" lub ">" lub "=".
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
lesson
Topic:
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Uczniowie klasy IV wzięli udział w zawodach sportowych w biegu na 100 m. Wyniki uzyskane przez uczestników przedstawia poniższa tabelka. Wpisz w tabelce, które miejsce zajęli Ci uczniowie:
sprawdź
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Zakręć kołem 5 razy i porównaj ułamki. Wyniki zapisz w zeszycie:
7,25 czy 6,52
2,28 czy 1,39
12,3 czy 12,30
3,23 czy 3,32
0,04 czy 0 ,12
1,36 czy 1,4
2,247 czy 2,2
0,07 czy 0,09
0,3 czy 0,7
0,62 czy 0,65
4,232 czy 7,435
0,6 czy 0,76
2,387 czy 2,3
0,6 czy 0,8
4,45 czy 4,47
17,3 czy 17,28
0,5 czy 0,05
1,4 czy 1,47
11,506 czy 11,5
0,110 czy 0,101
2,307 czy 2,367
0,034 czy 0,03
Przyglądnij się klasie!
Jak myślisz jaka lekcja odbyła się w tej klasie?
Nie udało się!
Spróbuj jeszcze raz!
Ta literka już była!
Czy znasz już plan lekcji?
TAK
NIE
Uzupełnij plan lekcji:
Lekcja 1:
Lekcja 2
Lekcja 3:
Lekcja 4:
Lekcja 5:
Lekcja 6:
Lekcja 7:
Lekcja 8:
sprawdź
Do zobaczenia w prawdziwej szkole! Dziękuję!