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Module 15 MHM CM1-CM2
ceciliamonn
Created on April 19, 2021
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Transcript
MHM CM1-CM2
Sommaire
Séance 1
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Séance 2
MODULE 15
Séance 3
>
>
Séance 4
>
Séance 5
>
Séance 6
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 1
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Donne l'écriture décimale : 1 = 0,1 10
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale. 1,7 = 1 + 7 10
1) 4 = 10
1) 4,8 =
2) 25 = 10
2) 35,09 =
3) 38 = 10
3) 76,23 =
4) 2,521 =
4)* 623 = 10
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Donne l'écriture décimale : 1 = 0,1 10
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale. 1,7 = 1 + 7 10
1) 4 = 0,4 10
1) 4,8 = 4 + 8 10
2) 25 = 2,5 10
2) 35,09 = 35 + 9 100
3) 38 = 3,8 10
3) 76,23 = 76 + 23 100
4)* 623 = 62,3 10
4) 2,521 = 2 + 521 1 000
Calcul mental
CM1
CM2
La division
1)25 : 4 = ...... x ..... + .......
2)19 : 3 = ...... x ..... + .......
Calcul mental
CM1
CM2
Table de 11
Table de 12
1) 11 X 6 =
1) 4 X 12 =
2) 3 X 12 =
2) 12 X 11 =
3) 11 X 11 =
3) 11 X 12 =
4) 8 X 11 =
4) 12 X 5 =
5) 14 X 11 =
5) 12 X 8 =
Calcul mental
CM1
CM2
Table de 11
Table de 12
1) 11 X 6 = 66
1) 4 X 12 = 48
2) 3 X 12 = 36
2) 12 X 11 = 132
3) 11 X 11 = 121
3) 11 X 12 = 132
4) 8 X 11 = 88
4) 12 X 5 = 60
5) 14 X 11 = 154
5) 12 X 8 = 96
Apprentissage
CM2
CM1
Apprentissage
CM2
CM1
Devoirs
CM2
CM1
Pour (S2) : Fiche devoirs 1.
Pour (S2) : Fiche devoirs 2.
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 2
Activités ritualisées
CM1
CM2
Mesures de contenance
Convertis les mesures suivantes : 1) 2) 3) 4)
5 L = …………dL 7 500mL = ………….L 15 dL = ...........L 140 cL = ................ dL
Calcul mental
CM1
CM2
Division
Division
1) 82 : 9 =
1) 75 : 8 =
2) 50 : 6 =
2) 65 : 8 =
3) 25 : 8 =
3)65 : 9 =
Calcul mental
CM1
CM2
Division
Division
1) 82 : 9 = 9 reste 1 82 = 9 x 9 + 1
1) 75 : 8 = 9 reste 3 75 = 9 x 8 + 3
2) 65 : 8 = 8 reste 1 65 = 8 x 8 + 1
2) 50 : 6 = 8 reste 2 50 = 8 x 6 + 2
3)65 : 9 = 7 reste 2 65 = 7 x 9 + 2
3) 25 : 8 = 3 reste 1 25 = 3 x 8 + 1
Calcul mental
CM1
CM2
Multiples de 25
Multiples de 25
- Un nombre est un multiple de 25 si ses chiffres des dizaines et des unités sont 00, 25, 50 ou 75.
- On dit aussi qu’il est divisible par 25.
- Un nombre est un multiple de 25 si ses chiffres des dizaines et des unités sont 00, 25, 50 ou 75.
- On dit aussi qu’il est divisible par 25.
- Trouve les multiples de 25 : 1 025 - 4 548 - 9 000 - 367 - 2 675 - 9 765
- Trouve les multiples de 25 : 124 - 425 - 42 - 500 - 78 - 350
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 11 et 25
Tables de 11 et 25
Apprentissage
CM2
CM1
Énigmes rallye maths
Énigmes rallye maths
Autorisation d'utilisation des images par l'auteur.
Autorisation d'utilisation des images par l'auteur.
Devoirs
CM2
CM1
Pour (S3) ___________
Pour (S3) ___________
Relire calcul mental 4.
Relire calcul mental 4.
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 3
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Donne l'écriture décimale : 1 = 0,1 10
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale. 1,7 = 1 + 7 10
1) 51 = 10
1) 5,8 =
2) 102 = 10
2)102,4 =
3) 5 = 10
3) 35,87 =
4)* 4 125 = 10
4) 4,098 =
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Donne l'écriture décimale : 1 = 0,1 10
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale. 1,7 = 1 + 7 10
1) 51 = 5,1 10
1) 5,8 = 5 + 8 10
2) 102 = 10,2 10
2)102,4 = 102 + 4 10
3) 5 = 0,5 10
3) 35,87 = 35 + 87 100
4)* 4 125 = 412,5 10
4) 4,098 = 4 + 98 1 000
Calcul mental
CM1
CM2
Division
Division
1) 28 : 3 =
1) 32 : 3 =
2) 45 : 7 =
2) 37 : 6 =
3) 42 : 5 =
3) 56 : 9 =
Calcul mental
CM1
CM2
Division
Division
1) 28 : 3 = 9 reste 1 28 = 3 x 9 + 1
1) 32 : 3 = 10 reste 2 32 = 3 x 10 + 2
2) 37 : 6 = 6 reste 1 37 = 6 x 6 + 1
2) 45 : 7 = 6 reste 3 45 = 7 x 6 + 3
3) 56 : 9 = 6 reste 2 56 = 6 x 9 + 2
3) 42 : 5 = 8 reste 2 42 = 5 x 8 + 1
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 12 et 50
Tables de 12 et 50
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche multiples
Fiche multiples
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche multiples
Fiche multiples
Apprentissage
CM1
CM2
Les nombres en chaine
Les nombres en chaine
100
Devoirs
CM1
CM2
Pour (S4) ___________
Pour (S4) ___________
Maths : leçon calcul mental 5.
Maths : leçon calcul mental 5.
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 4
Activités ritualisées
CM1
CM2
Mesures de contenance
Convertis les mesures suivantes : 1) 2) 3) 4)
18 cL = …………dL 45 L = ………….cL 300 cL = ...........L 14 hL = ................ L
Activités ritualisées
CM1
CM2
Mesures de contenance
Convertis les mesures suivantes : 1) 2) 3) 4)
18 cL = 1,8 dL 45 L = 4 500 cL 300 cL = 3 L 14 hL = 1 400 L
1 , 8
4 5 0 0
3 , 0 0
1 4 0 0
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 11 et 25
Tables de 11 et 25
1) 11 x 10 =
1) 80 x 11 =
2) 25 x 4 =
2) 8 x 25 =
3) 8 x 25 =
3) 25 x 6 =
4) 25 x 40 =
4) 25 x 5 =
5) 30 x 25 =
5) 3 x 25 =
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 11 et 25
Tables de 11 et 25
880
1) 11 x 10 =
1) 80 x 11 =
110
2) 25 x 4 =
2) 8 x 25 =
100
200
3) 8 x 25 =
3) 25 x 6 =
150
200
4) 25 x 40 =
125
1 000
4) 25 x 5 =
5) 30 x 25 =
750
75
5) 3 x 25 =
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 12 et 50
Tables de 12 et 50
1) 12 x 10 =
1) 8 x 12 =
2) 50 x 4 =
2) 50 x 5 =
3) 6 x 50 =
3) 12 x 6 =
4) 7 x 50 =
4) 12 x 5 =
5) 7 x 12 =
5) 3 x 12 =
Calcul mental
CM1
CM2
Tables de 12 et 50
Tables de 12 et 50
96
1) 12 x 10 =
120
1) 8 x 12 =
200
250
2) 50 x 4 =
2) 50 x 5 =
300
3) 6 x 50 =
3) 12 x 6 =
72
60
350
4) 7 x 50 =
4) 12 x 5 =
5) 7 x 12 =
84
5) 3 x 12 =
36
Apprentissage
CM2
CM1
Jeu de la cible
Assemblage de cubes
Apprentissage
CM2
CM1
Assemblage de cubes
Jeu de la cible
Devoirs
CM1
CM2
Pour (S5) ___________
Pour (S5) ___________
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 5
Régulation
Autonomie
Groupe de besoin
Devoirs
CM1
CM2
Pour (S6) ___________
Pour (S6) ___________
Pas de devoirs.
Pas de devoirs.
MHM CM1/CM2
Module 15
Séance 6
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale : 1,7 = 1 + 7 10
1) 51,87 =
1) 7,5 =
2)12,456 =
2) 6,1 =
3) 9,8 =
3) 3,026 =
4) 4,098 =
4) 4,07 =
5) 2,93 =
5) 811,123 =
Activités ritualisées
CM1
CM2
Le nombre du jour
Écris sous la forme : d'un entier et d'une fraction décimale : 1,7 = 1 + 7 10
7 + 5 10
1) 51,87 =
1) 7,5 =
51 + 87 100
6 + 1 10
12 + 456 1 000
2)12,456 =
2) 6,1 =
9 + 8 10
3) 9,8 =
3 + 26 1 000
3) 3,026 =
4 + 98 1 000
4) 4,098 =
4 + 7 100
4) 4,07 =
5) 811,123 =
5) 2,93 =
2 + 93 100
811 + 123 1 000
Calcul mental
CM1
CM2
L'ordre de grandeur
Pour avoir une idée du résultat d'un calcul, on cherche avant l'ordre de grandeur.
Deux exemples pour comprendre :
1) 39 + 159 ≃ ...... + ..... ≃ .......
2) 11 x 78 ≃ ......x ..... ≃ .......
Calcul mental
CM1
CM2
L'ordre de grandeur
Pour avoir une idée du résultat d'un calcul, on cherche avant l'ordre de grandeur.
1) 39 + 159 ≃ 40 + 160 ≃ 200 (ordre de grandeur )
1) 39 + 159 = 198 ( calcul réel )
2) 11 x 78 ≃ 10 x 80 ≃ 800 ( ordre de grandeur )
2) 11 x 78 = 858 ( calcul réel )
L’ordre de grandeur permet de contrôler un calcul qui a été fait.
Calcul mental
CM1
CM2
Ordre de grandeur
Ordre de grandeur
1) 59 x 6 ≃
1) 2 358 x 102 ≃
2) 204 + 485 ≃
2) 8 959 + 132 ≃
Calcul mental
CM1
CM2
Ordre de grandeur
Ordre de grandeur
1) 2 358 x 102 ≃ 2 400 x 100 ≃ 240 000 ( ordre de grandeur )
1) 59 x 6 ≃ 60 x 5 ≃ 300 ( ordre de grandeur )
1) 59 x 6 = 354 ( calcul réel )
1) 2 358 x 102 = 240 516 ( calcul réel )
2) 204 + 485 ≃ 200 + 500 ≃ 700 ( ordre de grandeur )
2) 8 959 + 132 ≃ 9 000 + 100 ≃ 9 100 ( ordre de grandeur )
2) 8 959 + 132 = 9 091 (calcul réel )
2) 204 + 485 = 689 ( calcul réel )
Calcul mental
CM1
CM2
- Un calcul et quatre propositions vont apparaître.
- Choisir le bon résultat sans faire le calcul mais en utilisant l'ordre de grandeur.
Calcul mental
CM1
CM2
5 secondes pour écrire ta réponse.
Calcul mental
CM1
CM2
5 secondes pour écrire ta réponse.
Calcul mental
CM1
CM2
5 secondes pour écrire ta réponse.
Calcul mental
CM1
CM2
Quel est ton score total sur 3 ?
Apprentissage
CM1
CM2
Par groupe de 2 : - Écrire le programme de construction correspondant à leur figure avec lesaides proposées.- Donner le programme à un élève de l’autre groupe qui reproduit la figure d’après le programme. - Comparer au résultat attendu.
Apprentissage
CM1
CM2
Apprentissage
CM1
CM2
Fais au moins un exercice.
Fais au moins un exercice.
Devoirs
CM2
CM1
Pour (M16 S1) ___________
Pour (M16 S1) ___________
Relire la leçon de géométrie 1.
Relire la leçon de géométrie 1.