Module 14 MHM CM1-CM2

MHM CM1-CM2

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Séance 1

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Séance 2

Sommaire

Séance 3

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MODULE 14

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Séance 4

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Séance 5

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Séance 6

Séance 7

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MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 1

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

7 2 0 9 5 4 2 5 8 0

6 0 9 5 4 2 5 8 6

7 209 542

609 542

7 209 542 600

609 542 580

609 542 590

609 542 586

Calcul mental

CM1

CM2

Donne le triple

Donne le triple

1) 15

1) 24

2) 25

2) 25

3) 50

3) 125

4) 150

4) 250

Calcul mental

CM1

CM2

Donne le triple

Donne le triple

1) 15 : 45

1) 24 : 72

2) 25 : 75

2) 25 : 75

3) 50 : 150

3) 125 : 375

4) 150 : 450

4) 250 : 750

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème oral

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Résous le problème suivant en t'aidant du schéma proposé.

M. Launay possède 250 €. Il veut s'acheter des paires de chaussettes à 6 € la paire . Combien de paires de chaussettes pourrait-il s'acheter ?

Apprentissage

CM1

CM2

Apprentissage

CM1

CM2

Devoirs

CM1

CM2

Pour (S2) : Apprendre Géom 7. ( La leçon sur les angles )

Pour (S2) : Apprendre Géom 7. ( La leçon sur les angles )

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 2

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

5 4 9 0 7 2 3 6 1

4 7 2 5 8 6 3

54 907

472

549 072 400

4 725 800

4 725 863

4 725 900

Calcul mental

CM1

CM2

Calcul mental

CM1

CM2

45 300 75 150 90 900 180 4 500

45 360 75 450 105 1 500 180 7 500

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème oral

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Résous le problème suivant en t'aidant des schémas proposés.

Mme Bové élève des poules pour produire des oeufs. Elle récolte ainsi 150 oeufs chaque matin. Le dimanche, elle vend ses oeufs de toute la semaine dans des boîtes de 6. Combien de boîtes d'oeufs Mme Bové peut-elle vendre chaque dimanche ?

Apprentissage

CM2

CM1

Tickets de caisse

Multiples et diviseurs

1) Relire la leçon sur les multiples et les diviseurs.

2) Donne deux multiples supérieurs à 100 des nombres suivants : 24 – 50 – 60.

Apprentissage

CM1

CM2

Tickets de caisse

Les nombres en chaine

100

Apprentissage

CM1

CM2

Addition- soustraction des décimaux

Les nombres en chaine

100

Devoirs

CM1

CM2

Pour (S3) : Fiche mesures 1

Pour (S3) : Fiche mesures 1

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 3

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

5 0 3 8 9 2 1 0 0

1 7 3 8 6 0 1 9

1 738

5 038

503 892 000

17 386 000

17 387 000

17 386 019

Calcul mental

CM1

CM2

Calcul mental

CM1

CM2

1 000 991 1 991 2 000

20 000 19 991 20 991 20 892

Calcul mental

CM1

CM2

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Résous le problème suivant en t'aidant des schémas proposés.

Un rectangle dont le périmètre mesure 2,80 m a une largeur de 40 cm. Quelle est sa longueur ?

Étape 1 :

Étape 2 :

P= 2,80 m = .................... cm.

40 cm

40 cm

Apprentissage

CM2

CM1

Livre des mesures

Modèles cubes

Devoirs

CM2

CM1

Pour (S4) ___________

Pour (S4) ___________

Revoir les tables.

Revoir les tables

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 4

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

Activités ritualisées

CM1

CM2

Le nombre du jour

7 8 2 1 0 0 2 0 6

6 0 0 0 9 5 2 1 3

782

6 000 952

782 100 000

600 096 000

600 095 000

600 095 213

Calcul mental

CM1

CM2

Addition de décimaux

1) 5 + 1,2 =

1) 5 + 1,02 =

2)1, 07 + 6 =

2) 1,7 + 6 =

3) 4 + 3,5 =

3) 4 + 3,05 =

4) 8 + 3,2 =

4) 8 + 3,02 =

5) 7, 7 + 6 =

5) 7,07 + 6 =

Calcul mental

CM1

CM2

Addition de décimaux

1) 5 + 1,2 = 6,2

1) 5 + 1,02 = 6,02

2) 1, 04 + 6 = 7,04

2) 1,4 + 6 = 7,4

3) 3 + 2,5 = 5,5

3) 3 + 2,05 = 5,05

4) 8 + 3,2 = 11,2

4) 8 + 3,02 = 11,02

5) 7, 7 + 6 = 13,6

5) 7,07 + 6 = 13,06

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème oral

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Résous le problème suivant en t'aidant des schémas proposés.

Éric possède 126 timbres. Il donne les 2 de sa collection à 6 de ses amis 3 qui se les partageront. Combien de timbres aura chacun des amis d'Éric ?

Étape 2 :

Étape 1 :

Apprentissage

CM2

CM1

Modèles cubes

Livre des mesures

Devoirs

CM2

CM1

Pour (S5) : Fiche 2 mesures.

Pour (S5) : Fiche 2 mesures.

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 5

Régulation

Autonomie

Groupe de besoin

Devoirs

CM1

CM2

Pour (S6) : les tables.

Pour (S6) : les tables.

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 6

Activités ritualisées

CM1

CM2

Mesures

1) 72 min = .......... h ............ min

2) 84 s = ............min ............. s

3) 36 heures = ............. j .......... heures

4) 260 heures = ............. j .......... heures

Activités ritualisées

CM1

CM2

Mesures de contenance

Convertis les mesures suivantes : 1) 2) 3) 4)

5 L = …………cL 25 L = ………….mL 62 L = ...........dL 120 L = ................ cL

Calcul mental

CM1

CM2

Calcul mental

CM1

CM2

38 150 70 500 90 1 500 110 5 000

28 140 50 500 90 1 100 106 3 000

Calcul mental

CM1

CM2

Calcul mental

CM1

CM2

8 22 9 33 15 50 20 250

13 35 17 60 24 220 25 2 500

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème oral

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Problème oral

J’ai pris le train à 18h. Le trajet dure 145 minutes hors arrêts. Le train va s’arrêter quatre fois avant d’arriver. Chaque arrêt dure 3 minutes. À quelle heure vais-je arriver ?

J’ai pris le train à 18h. Le trajet dure 2 h 10 hors arrêts. Le train va s’arrêter quatre fois avant d’arriver. Chaque arrêt dure 3 minutes.À quelle heure vais-je arriver ?

Apprentissage

CM1

CM2

1/ Quelle est la ligne de métro qui t’emmène de « Bellefontaine » à « Jolimont » ? 2/ Comment dois-tu faire pour aller de « BORDEROUGE » à « Mermoz » ?

1/ Quelle est la ligne de métro qui t’emmène de « Cartier » à « Vendôme » ?2/ Comment dois-tu faire pour aller de « RADISSON » à « ROSEMONT » ?

Apprentissage

CM1

CM2

Règle du jeu

Devoirs

CM1

CM2

Pour (S7) : leçon Mesures 3 sur les aires.

Pour (S7) : leçon Mesures 3 sur les aires.

MHM CM1/CM2

Module 14

Séance 7

Activités ritualisées

CM1

CM2

Trace à main levée

1 ) un triangle équilatéral

2 ) un triangle rectangle

3 ) un carré

3 ) un losange

4 ) Quelle est la nature des angles de chaque figure ?

4 ) Quelle est la nature des angles de chaque figure ?

Activités ritualisées

CM1

CM2

Trouve l'intrus

Calcul mental

CM2

CM1

Chronomaths

Fonctionnement Les calculs doivent être faits dans un temps limité, ici :

1) Faire les calculs dans l'ordre de la feuille.

2) Passer au calcul suivant si on ne sait pas.

3) Si on a le temps, revenir sur les calculs que l'on n'a pas faits .

Calcul mental

CM1

CM2

Calcul mental

CM1

CM2

Résolution de problèmes

CM1

CM2

Fonctionnement du mini-fichier problèmes.

Je dois m’arrêter, ce n’est pas le bon raisonnement ou le bon calcul. J’ai fait une erreur de calcul ou j’ai oublié la phrase réponse. Tout est bon, je peux passer au problème suivant.

Apprentissage

CM1

CM2

Marque : – en rouge : au moins 4 angles droits ; – en vert : au moins 4 angles aigus.

Apprentissage

CM1

CM2

Faire au moins une fiche.

Faire au moins une fiche.

Devoirs

CM2

CM1

Pour (S1 Module 15) : construire la table de 25 .

Pour (S1 Module 15) : construire la table de 25 .