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FCC - Image et médias - distanciel

formation

Created on April 19, 2021

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Code Training Unit

History Unit plan

Transcript

Un voyage à travers l'histoire et les enjeux de l'engagement, de l'image et des médias.

Formation

civique et citoyenne

COMMENCER

SOMMAIRE

Qui sommes-nous ?

Charte des valeurs

Photo langage

Formation ZOOM

Foire aux projets

Un peu d'Histoire

Education aux médias

Ressources

La pratique artistique et les découvertes culturelles en tant que moyen de révéler les talents et les potentiels de chacun.e, tout en favorisant l'égalité des chances.

nos activités

Fertilisation

Accompagner d'autres structures selon leur besoin, par le transfert d'expériences. 26 lieu d'accueil impactés. 5 associations formées.

Démocratiser la pratique artistique auprès de tous les enfants. +2600 enfants accompagnés dans 73 écoles partenaires.. Ateliers et spéctacles dans 52 crèches.

Projets artistiques hors les murs

Accueil des enfants en antenne

Concilier solution de garde et épanouisement de l'enfant à travers la pratique artistique. 17 lieux d'accueil. +1900 enfants accueillis en 2020

Formations créatives et engagées

Renforcer les compétences des professionnels grâce à des formations issues de l'expérience terrain..880 professionnels de l'enfance et de la culture formés en 2020.

L'AVENTURE MÔM'ARTRE

Création du service Ecole

Môm'Ganne

Môm'Artre 18

2014

2008

2012

2009

2001

2013

Môm'Arles Môm'Didot Môm'Frenay Môm'Pelleport Môm'Nantes Bellevue

La Cabane Création de l'organisme de formation en IDF

Création du Réseau Môm'Artre

L'AVENTURE MÔM'ARTRE

Môm'BondyMôm'Cloître Fusion des associations

Môm'Nantes JDP Môm'Criée Môm'Friche

Môm'Bordeaux Saint Louis Môm'Viguierat

2015

2019

2017

2018

2016

2020

Alliance avec l'association Chemins d'enfances

Môm'Bouffes Môm'Tolbiac

Môm'Argenteuil

Cartographie de Môm'Artre en 2021

Les piliers du Réseau Môm'Artre

ENFANTS

FAMILLES

Donner à tous les enfants les conditions pour réussi à travers l'art.

Proposer une prise en charge adaptée à toutes les familles quelles que soient leurs contraintes.

QUARTIERS

FAMILLES

Renforcer le lien social à l'échelle du quartier entre les générations

Créer de l'emploi et de l'activité professionnelle pour les artistes

La pédagogie Môm'Artre

DE PROJET ARTISTIQUE

POSITIVE & INCLUSIVE

PARTICIPATIVE & COOPÉRATIVE

Posture bienveillante, valorisation et non discrimination. Favoriser le bien être et le développement de tous les enfants.

Expérimentation, autonomie, entraide. Susciter l'exploration individuelle et collective, favoriser l'autonomie et la coopération.

Utiliser l'initiation artistique, la médiation culturelle, l'expression des talents. Faire des choix, fierté de mener ensemble une démarche jusqu'au bout.

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PHOTO LANGAGE

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C'est parti

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LA CHARTE DU VOLONTAIRE

Huit valeurs pour se réapproprier les fondamentaux de l'engagement citoyen.

C'est parti

Charte des valeurs du volontaire en service civique

Le Service Civique est un engagement au service de l’intérêt général, qui permet aux jeunes volontaires de réaliser une mission en faveur de la cohésion nationale et de la solidarité.

Intérêt général

Tout au long de la mission de Service Civique, les volontaires vivent une expérience de citoyenneté et d’ouverture sur le monde, via la mission qu’ils réalisent, via leur environnement d’accueil (association, service de l’Etat, collectivité territoriale...) ou via les formations qu’ils reçoivent.

Citoyenneté

Mixité

Le Service Civique a pour objectif de faire vivre une expérience de mixité aux volontaires. Leur mission doit leur permettre de rencontrer des personnes différentes et d’être confrontés à un environnement avec lequel ils n’auraient pas été naturellement en contact, que cela soit à travers les publics ou d’autres volontaires aux profils variés avec qui ils interviennent ou qu’ils pourront rencontrer pendant la durée de leur Service Civique.

Charte des valeurs du volontaire en service civique

Les missions de Service Civique doivent être accessibles à tous quels que soient le profil, la situation et l’origine des candidats, leur parcours ou leur formation initiale. Le processus de sélection doit tenir compte de ce principe fondamental et se faire sur la base de la motivation des jeunes à s’engager.

Accessibilité

Complémentarité

Les missions proposées aux volontaires au sein des structures d’accueil sont complémentaires de celles des salariés, des bénévoles et des stagiaires et ne peuvent s’y substituer. Elles ne peuvent être indispensables au bon fonctionnement habituel des organismes. Elles permettent de proposer des actions socialement innovantes et de nouvelles façons d’intervenir au profit des bénéficiaires de l’organisme d’accueil.

Initiatives

Le Service Civique permet aussi bien aux jeunes qu’aux organismes de tester de nouveaux projets et de nouvelles méthodes. Les volontaires doivent pouvoir faire preuve d’initiative tout en respectant les règles de vie et le fonctionnement de l’organisme qui les accueille.

Charte des valeurs du volontaire en service civique

L’accompagnement des volontaires est au cœur du projet d’accueil. Le Service Civique est un temps de transmission entre chaque jeune engagé et son tuteur ou les autres membres de son organisme d’accueil. C’est également pour lui un temps de réflexion et de maturation de son projet d’avenir. Dans un environnement bienveillant, les volontairess’ouvrent aux autres, découvrent, progressent dans leur mission, dans leur projet de vie, dans leur parcours et dans leur vision du monde.

Accompagnement bienveillant

Le Service Civique est inscrit dans le code du service national. C’est un statut encadré fondé sur le volontariat et la réciprocité entre les volontaires et les organismes d’accueil. Pour la réussite de la mission de Service Civique, le cadre doit être connu, reconnu et respecté par l’ensemble des salariés, bénévoles, agents, bénéficiaires ou usagers des organismes d’accueil.

Respect du statut

TERMINER

ÉDUCATION AUX MÉDIAS

Les Fake News et le conspirationnisme, le talon d'achille des médias de communication et d'information ?

C'est parti

L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS

Démarche qui vise à développer les connaissances et les compétences des individus pour leur permettre d’utiliser avec discernement les images et les médias de manière critique et créative tant dans la vie quotidienne que professionnelle.

Définition de Jean-Claude Domenjoz, expert en communication visuelle et éducation aux médias du magazine l’Hebdo.

SUIVANT

LES REPÈRES JURIDIQUES ET HISTORIQUES

Droit de la presse, un principe de liberté

Article 11 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 : « La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre à l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la Loi. »

Article 19 de la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948 : « Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit. »

LES REPÈRES JURIDIQUES ET HISTORIQUES

Droit de l'image et droit à l'image

Droit de l’image : une image « libre de droit » est une oeuvre dont la diffusion et la modification sont libres et une image soumis au droit d’auteur peut être utilisée si celui-ci est décédé depuis plus de 70 ans (« domaine public »). Dans le cas contraire, il faut demander l’autorisation à l’auteur.

Droit à l’image : le droit de toute personne physique à disposer de son image et de s'opposer à l'utilisation, commerciale ou non, de son image, au nom du respect de la vie privée.

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LES QUESTIONS À SE POSER FACE À L'INFORMATION

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QUI EST L'AUTEUR DE L'INFORMATION ?

QUEL EST L'OBJECTIF DE L'AUTEUR ET DU SITE ?

QUELLE EST LA NATURE DU SITE ET DE SON ÉDITEUR ?

COMMENT SE PRÉSENTE LE SITE ?

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D'OÙ VIENT L'INFO ?

DE QUAND DATE L'INFO ?

L'INFO A-T-ELLE ÉTÉ PUBLIÉE SUR D'AUTRES SITES ?

L'INFO PRÉSENTE-T-ELLE DES DÉTAILS INCOHÉRENTS ?

OÙ ALLER VÉRIFIER L'INFO ?

Des journalistes travaillant pour le site internet du journal Le Monde proposent une rubrique ayant pour objet de vérifier déclarations, assertions et rumeurs en tout genre. L'information y est mise en forme et remise dans son contexte.

Service de vérification des faits "à la demande" créé en 2017, issu du service Désintox de Libération. Ici, ce sont les lecteurs qui ont pris les commandes éditoriales, en posant des questions, via la plateforme Checknews.fr, auxquelles l'équipe répond.

Définir le complotisme

Posture de défiance systématisée à ce qui serait un discours politique et médiatique « officiel ». Tendance à attribuer abusivement l'origine d'un événement ou d'un fait jugé néfaste à un inavouable complot dont les auteurs présumés - et/ou ceux à qui il est réputé profiter – conspireraient à tenir cachée la vérité.

Toute théorie du complot propose une version alternative à la version communément admise et généralement officiellement reconnue de faits, d'événements ou de phénomènes. Le conspirationnisme rend donc factice tout débat démocratique car il est précédé d’une non reconnaissance des faits.

SUIVANT

DE LA Défiance au complotisme

La Fondation Jean Jaurès et Conspiracy Watch ont mesuré avec l’Ifop l’ampleur de ce phénomène au sein de la société française. (questionnaire auto-administré en ligne, du 21 au 23 décembre 2018. Au total, 1 760 personnes ont été interrogées. Cette nouvelle enquête systématise la possibilité de ne pas se prononcer dans l’éventail des réponses).

DE LA Défiance au complotisme

les biais cognitifs pour comprendre les infox

Le biais de confirmation consiste à privilégier les informations confirmant ses idées préconçues ou ses hypothèses et/ou à accorder moins de poids aux hypothèses et informations jouant en défaveur de ses conceptions.

La paréidolie: Phénomène psychologique, une sorte d’illusion d’optique qui consiste à associer un stimulus visuel informe et ambigu à un élément clair et identifiable, souvent une forme humaine ou animale. À la différence des illusions d’optiques qui découlent des lois universelles de la perception humaine, chacun peut, dans le cas des paréidolies, voir une chose différente. On a notamment tendance à deviner des visages dès qu’un objet y ressemble.

les biais cognitifs pour comprendre les infox

Millefeuille argumentatif : Fait d’empiler de nombreux arguments faibles dans un maillage si serré qu’ils se renforcent réciproquement sans qu’on puisse les confronter entre eux. Phénomène qui laisse une impression du style « tout cela ne peut pas être faux ». Exemple : « Et le drapeau qui flotte ? Et les ombres non parallèles ? Et les croix de cadrage ? Et les ceintures de Van Allen ? Et Stanley Kubrick ? Tout ça prouve bien qu’on n’est jamais allé sur la Lune ! »

L'inversion de la charge de la preuve : En inversant la charge de la preuve, le discours conspirationniste implique que c’est à celui qui pense qu’il n’y a pas de complot de le prouver. Ce qui est impossible, puisqu’on ne peut pas, par définition, prouver que quelque chose n’existe pas.

les biais cognitifs pour comprendre les infox

L’effet de halo : Tendance à rendre plus positives (et inversement plus négatives) certaines caractéristiques d'une personne ou d'un groupe, même si on ne les connaît pas, ou bien sans vérification, à partir d'une de ses caractéristiques que l'on avait préalablement jugée positive (ou, inversement, négative). Exemple : avoir une opinion négative de quelqu'un, sans le connaître, du seul fait de son appartenance à un groupe que nous n'estimons pas ou inversement, avoir une mauvaise opinion d'un groupe uniquement parce qu'une personne que nous n'apprécions pas en fait partie.

les biais cognitifs pour comprendre les infox

La négligence de la taille de l’échantillon est un biais cognitif lié aux lois statistiques, qui se manifeste par le fait que les gens oublient de considérer la fréquence de base d’occurrence d’un événement lorsqu’ils cherchent à en évaluer une probabilité. Le plus souvent, cela conduit à surestimer cette probabilité. Par exemple, une personne publie une vidéo la montrant lancer 4 dés et n'obtenir que des « 6 ». Chanceuse ? Non, car en vérité cette personne aura fait des centaines de tentatives pour y parvenir mais ne choisira de diffuser que le « lancé chanceux ».

TERMINER

Découvrez des projets culturels inspirants et expérimenter l'élaboration de projets d'avenir.

FOIRE AUX PROJETS

C'est parti

Projet média "gazette saucisse"

DES PROJETS INSPIRANTS

Projet vidéo "Souvenir de Jeanne"

DES PROJETS INSPIRANTS

La colonie de Jeanne

Projet vidéo intergénérationnel initié par Môm'Nantes en 2020. Les enfants ont participé à la réalisation d'un film d'après le récit de Jeanne, résidente en EHPAD.

SUIVANT

DES PROJETS INSPIRANTS

Le journal lycéen Gazette Saucisse

Reportage sur le travail de la rédaction du journal lycéen "Gazette Saucisse".

SUIVANT

Monter un projet d'engagement

Les bonnes questions à se poser

Ceci est un exemple de méthologie à la conception de projet. Utiliser une méthode permet de rien laisser au hasard et d'élargir le champ des possibles en utilisant toutes les ressources de notre champ d'action.

Avec qui ?

Pourquoi ?

Pour qui ?

Où ?

Quand ?

Comment ?

Cliquez qur les questions pour afficher le texte.

TERMINER

Le volontariat à travers l'Histoire

1963

Reconaissance du statut d'Objecteur de Conscience

Premiers dispositifs qui ont inspiré le service civique

1996

Première colonie de vacances.

1876

Premier congé de solidarité internationale

1995

Premiers chantiers de jeunes bénévoles

1920

IMAGES ET médias

Pour aller plus loin

Volontariat et engagement

Pour aller plus loin - engagement et volontariat

CIDJ

Information et ressources pour les jeunes : orientation, formation, offre d'emploi, démarche.

Consulter les travaux de l'Agence, étudier les rapports d'activités, consulter la FAQ des volontaires.

Service Civique

Réseau Môm'Artre

Organisme d'éducation populaire spécialisé dans les loisirs culturels et la formation.

Pour aller plus loin - engagement et volontariat

Planet'Anim

Portail d'offres d'emploi relatives aux métiers de l'animation. Lieu de partage et de ressources pour animateur.trice.

Plateforme française des volontariats internationaux d'échange et de solidarité.

France Volontaires

Tous bénévoles

Association au service de l'engagement citoyen. Plateforme de rapprochement association - bénévole.

Pour aller plus loin - engagement et volontariat

Crowdfounding

Plateforme de financement participatif de projets d'avenir.

Outil dynamique pour situer son engagement et trouver des réponses.

Boussole de l'engagement

Cotravaux

Organisme de promotion de l'action volontaire et associative.

Pour aller plus loin - engagement et volontariat

Collectif engagée pour le volontariat et l'accompagnement de projets d'avenir.

Institut de l'engagement

Benenova

Plateforme de mise en relation bénévole-associations

Pour aller plus loin - IMAGE ET Médias

WIX

Plateforme de création et gestion de site internet et de blog - Version gratuite limitée.

CANVA

Outil de design et de communication visuelle - Version gratuite emputée de certaines fonctionnalités.

Outil de maquetisme et de création de journal - Version gratuite emputée de certaines fonctionnalités.

MADMAGZ

Pour aller plus loin - IMAGE ET Médias

Logiciel professionnel de montage vidéo, étalonnage et post-production - Version gratuite très complète.

DAVINCI RESOLVE

UNSPLASH

Banque d'images professionnelles haute résolution.

PIKTOCHART

Outil de design et de communication visuelle - Version gratuite emputée de certaines fonctionnalités.

Pour aller plus loin - engagement et volontariat

Outil "CMS" de conception et de gestion de site internet le plus utilisé au monde.

Wordpress

PIXLR

Outil gratuit de retouche photo

Anchor

Outil de création, diffusion et monétisation de Podcast.