Rozwój psychoseksualny człowieka kl.8

Rozwój psychoseksualny człowieka

Klasa 8

Biologiczna determinacja płci Człowiek jest istotą płciową od poczęcia. Każdy z nas posiada w komórkach swego ciała struktury, w których zawarty jest materiał dziedziczny – chromosomy.

Każda komórka człowieka (z wyjątkiem komórek płciowych) zawiera 23 pary chromosomów, jedna z nich to para chromosomów płciowych. U kobiet są to dwa chromosomy X, u mężczyzn – jeden chromosom X i jeden Y.

Płeć mózgu

• Płcie są odmienne, ponieważ mózgi kobiet i mężczyzn różnią się od siebie. • Mózg, narząd najważniejszy zarówno dla ludzkich emocji, jak i działań, jest u kobiety i mężczyzny skonstruowany inaczej. • Przetwarza on informacje w różny sposób, co daje w efekcie odmienne postrzeżenia, preferencje i zachowania.

Kobieta mózg symetryczny, szerzej wyspecjalizowany, działanie mózgu bardziej całościowe.

Wynikiem tego jest: • rzeczowość • uzdolnienia matematyczne • więcej uogólnień, myślenie syntetyczne koncentracja na jednej czynności • potrzeba samodzielności przy podejmowaniu decyzji • lepsza orientacja w przestrzeni • ujawnianie rywalizacji • agresywność

Mężczyznamózg asymetryczny, węższa specjalizacja, działanie mózgu bardziej wybiórcze.

Wynikiem tego jest: • rzeczowość • uzdolnienia matematyczne • więcej uogólnień, myślenie syntetyczne koncentracja na jednej czynności • potrzeba samodzielności przy podejmowaniu decyzji • lepsza orientacja w przestrzeni • ujawnianie rywalizacji • agresywność

Cechy kobiecości ułatwiają funkcjonowanie w świecie osób i troskę o więzi międzyludzkie.

Cechy męskości ułatwiają funkcjonowanie w świecie rzeczy i troskę o przetwarzanie tego świata.

Szczegółowe różnice między płciami nie są czymś przypadkowym, lecz są logiczną konsekwencją podstawowej różnicy, jaką jest odmienne nastawienie do świata osób i rzeczy.

Życie w zgodzie ze swoją płcią polega na zadowoleniu ze swojej płci i przekonaniu o jej wartości, bez pogardzania osobami płci odmiennej. Maria Braun-Gałkowska

Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój psychosexualny: -Komunikowanie uczuć- czas dzieciństwa to czas nauki : uzewnętrzniania uczuć, odbierania uczuć, wzajemnego dostosowania się -ukierunkowanie moralne- od rodziców dziecko otrzymuje przekaz wartości, odróżnia dobro od zła, Identyfikacja dziecka z własną płcią- pełna akceptacja płci dziecka przez rodziców, celowe działania rodziców( ubiór, zabawki), Wzorce kobiecości i męskości. -wychowanie sexualne- polega na świadomym przeżywaniu swojej męskości czy kobiecości.

Wpływ środowiska rówieśniczego- wzmacnianie identyfikacji z własną płcią ( podczas zabaw), Kształtowanie umiejętności nawiązywania kontaktów społecznych- udział w grupie rówieśniczej jest niezbędny do prawidłowego rozwoju.

Wstępne doświadczenia sexualne-odbywa się to trzema drogami:

• Przyjaźnie między dziećmi różnej pci
• Pierwsze związki- zauroczenie, fascynacja, zakochanie
• Poznawanie różnic między płciami.

• Męskość , kobiecość i ich wzajemne uzupełnianie się.

• Warto zgodzić się , że relacje pomiędzy kobiecością a męskością nie powinny polegać ani na rywalizacji ani na dominacji czy podległości, lecz na wzajemnym uzupełnianiu się i dopełnianiu.

• Kobiecość i męskość łączą się mając na celu stworzenie nowej wartości – szczęśliwy związek mężczyzny i kobiety , będący początkiem nowej rodziny.

Dziękuję za uwagę