Muzyka klasa VI

Temat: Jak zobaczyć dźwięki i zrozumieć język muzyki?

Jaką rolę odgrywa wyobraźnia podczas słuchania muzyki?

Cel lekcji: znam rolę muzyki w kulturze

Czy muzyka, której nie towarzyszą słowa może o czymś opowiadać?

W jakich okolicznościach najczęściej słuchacie muzyki?

Jak muzyka wpływa na Wasz nastrój?

Jakie znaczenie mają dla Was słowa do muzyki?

Co decyduje o tym, czy dany utwó Wam się podoba?

Kto to jest maestro?

Odmień przez przypadki wyraz ,,maestro".

,,Można słuchać i nie słyszeć, można patrzeć - i nie widzieć?" - zreadaguj notatkę, dotyczącą przesłania tej wypowiedzi Maestra.

szelest dudnienie szum skrzypienie bulgotanie huk trzask brzęczenie chrzęst gwizd

,,A muzyka, urażona, opuszcza tych, którzy są wobec niej obojętnu i nie pragną jej zrozumieć".

Wyrazy dźwiękonaśladowcze

Wyobraź sobie, że realizujesz słuchowisko radiowe pt. ,,Na strychu kamienicy". Wymień przedmioty codziennego użytku, które mogłyby zostać wykorzystane w przygotowanym przez Ciebie programie. Podaj wyrazy naśladujące dźwięki przez te obiekty.

Co by było, gdyby nie było muzyki?

Praca domowa

Jakie masz obowiązki domowe? Jaki rodzaj muzyki albo konkretny utwór muzyczny pomógłby Tobie wykonać daną czynność sprawniej? Przygotuj playlistę.