COCOLI CP - Présentation

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Vous pouvez feuilleter les ouvrages en cliquant sur les couvertures

"Les élèves aiment travailler avec Cocoli, il est bien entré dans les rituels de classe, pour le travail, pour la lecture."

"Cocoli regroupe tout ce qu'on aime: le code avec des textes déchiffrables, la compréhension orale, le livret sur la fluence et l'écriture Dumont."

"J'ai beaucoup apprécié l'équilibre entre le travail sur le code et le sens donné à la compréhension avec un choix de textes à lire et écouter. J'adore "les cheveux de Léontine" et le choix de la BD "Avni". J'apprécie aussi beaucoup les modèles d'écriture proposés par Danièle Dumont.

"Cela fait des années que j'enseigne en CP, mes élèves n'ont jamais su ausi bien décoder et encoder au mois de janvier. Vive Cocoli !"

"Nous avons aimé l'accent mis sur la compréhension orale. La progression dans la quantité de textes. La différenciation facilement repérable avec un point, 2 ou 3. Nous avons aimé la clarté du fichier de phonologie et son lien avec le travail de Mme Dumont. Ainsi que les vidéos pour adapter un bon geste d'écriture."

"Ce qui m'a fait craquer pour Cocoli: le livre de compréhension avec ses divers textes et le fichier. Le côté ludique, aéré et très clair du manuel de code. Le fait que les sons complexes soient en bleu, les textes différenciés."

"Les fichiers audio de la méthode sont un vrai plus ! Au départ, je n'avais pas trop accroché avec les histoires du manuel de code mais mes élèves adorent et prennent beaucoup de plaisir !"

"Les 3 niveaux de lecture de fin de période : c'est vraiment top ! La différenciation est bien pensée, il y a une vraie dynamique pour passer d'un niveau à un autre."

Info prof

Le travail du code associé au geste d’écriture dans un manuel et un cahier : • 100% décodable et encodable • Tempo rapide de 2 sons par semaine pour arriver à 14 correspondances la 9e semaine • Des pages de lecture différenciée avec 3 niveaux de lecture pour lire à son rythme • Le modèle d’écriture des lettres avec des conseils de Danièle Dumont • Un cahier pour structurer la connaissance du code notamment par des activités d’encodage

Indépendants du manuel et du cahier de compréhension

Découvrez le travail du code dans une courte vidéo

Une méthode de lecture syllabique riche de littérature jeunesse 100% décodable et encodable. • Pour travailler le code : une méthode qui s’appuie sur les acquis de la recherche et l’expérience de la classe • La part belle au geste d’écriture, avec la cursive et les conseils de Danièle Dumont • Pour travailler la compréhension : une méthode avec des textes entendus en début d’année, puis en complément des textes lus par les élèves à partir de janvier (Inclus dans le cahier de compréhension : un livret détachable pour travailler la fluence)

100% décodable

95% décodable

90% décodable

L'apprentissage de la lecture et de l'écriture est concomitant. L'élève apprend mieux à lire en écrivant et à écrire en lisant. En travaillant systématiquement le décodage et l'encodage, il renforce sa maitrise du code et développe des stratégies de mémorisation de l'orthographe lexicale. Afin d'amener les élèves à un déchiffrage assuré et fluide, tous les mots et toutes les phrases des activités de lecture sont entièrement décodables. De la même façon, les activités d'écriture sont entièrement encodables.

Le travail de la compréhension associé à des histoires qui font sens dans un manuel et un cahier : • Pour l’enseignant, un livret d’histoires à lire aux élèves pour travailler la compréhension orale tout au long de l’année • À partir de janvier, l’apprentissage de la compréhension à travers des histoires de littérature jeunesse décodables par les élèves • Dans le cahier : - des activités de vocabulaire - un travail structuré sur la compréhension écrite et orale - un livret détachable pour travailler la fluence Indépendants du manuel et du cahier de code

Découvrez le travail de compréhension dans une courte vidéo

À partir de janvier, changement de rythme : introduction du livre de lecture-compréhension

3 histoires de littérature de jeunesse

2 documentaires

1 bande dessinée

Travaillée tout au long de l'année

Dans le fascicule enseignant: Les histoires à lire par l’enseignant pour la compréhension orale + leur questionnement Dans le guide pédagogique : - Une fiche « méthode » de compréhension orale générale pour aider l’enseignant à élaborer un questionnement sur les textes à lire - Les textes à lire + questionnement pour chaque période (questions, stratégies, réponses, relances…) - Les mises en réseau pour les thèmes de chaque période Dans le cahier de compréhension 1 double-page par texte lu en ouverture de chaque période pour la trace écrite.

En lien avec le texte lu, des activités qui permettent de travailler la compréhension: - de mots (rôle du vocabulaire et de l’orthographe) - de phrases (importance de la syntaxe) - de textes (retrouver la chronologie des évènements) - de productions de textes (remobilisation des compétences précédemment travaillées) Et des questionnements qui permettent de travailler en collectif au fil de l’année les stratégies de compréhension suivantes : - Identifier les personnages et les relations entre eux - Identifier les lieux et se les représenter - Comprendre le sens général d’un texte - Comprendre la portée morale d’une histoire

Le cahier d’écriture Cocoli CP suit la progression de la méthode • Une page d’activités par graphème, et régulièrement des pages de révisions pour rebrasser les apprentissages. • L’accent est mis sur la formation de la lettre, dans la continuité du travail de Danièle Dumont. • Le travail d’écriture accompagne la lecture des textes du manuel de code. • Des conseils pour bien écrire  (posture et la position de la main)

Des vidéos sont proposées pour le tracé de chaque lettre afin de faciliter les apprentissages.

Des fiches de différenciation téléchargeables sur le site Hatier

Indépendants de toute méthode, les albums Tika et Tao peuvent être les supports d'une lecture plaisir autonome, d'un travail en groupe autour de la fluidité de lecture ou encore d'un travail individuel. Ils racontent des histoires simples et drôles avec 3 niveaux de texte par album pour différencier l’apprentissage de la lecture.

Adapté aux élèves à besoins spécifiques

Retrouvez de nombreuses ressources gratuites à télécharger sur le site des éditions Hatier.

Affiches Cocoli CP personnages du code

Le fascicule enseignant"Textes de compréhension orale"

Les affiches classe

Le guide pédagogique en pdf

Les fiches de différenciation

Les évaluations trimestrielles

Les affiches AVNI

L'alphabet pour la classe

En savoir plus

Les versions numériques vidéoprojetables gratuites pour l'enseignant

Découvrez nos démos en cliquant sur les couvertures

Enrichi des vidéos du geste d'écriture

Enrichi des audios des textes

Les mini-liens hatier-clic pour le geste d'écriture

Des ressources supplémentaires GRATUITES en ligne, accessibles en un clic ! #SansInscription #SansAppli