Presentación Lúdica

Presentación

Estrategias Lúdicas

Curso de Matemática

Durante mucho tiempo el curso de matemática ha estado en constante cambio y ha sido muy importanye la introducción de nuevas concepciones filosóficas y curriculares que son objeto constante de estudio.

Las actividades Lúdicas

Han sido un aporte muy valioso para la educaciòn especificamente en el curso de matemática.

El juego es una actividad universal, se puede decir que todo ser humano en algun momento ha practicado esta actividad.

Beneficios del juego:

• Favorece la motivación.
• Da cabida a la participación activa de los estudiantes.
• Permite el desarrollo del pensamiento lógico y la creatividad.
• Estimula la cooperación y la socialización.
• Permite el diseño de soluciones creativas a los problemas.

Lúdico

¡Qué significa?

Participantes

El alumno es parte importamte del proceso de formacion se busca que se desarrolle integralmente protagonizando un verdadero papel activo en ella. Una vía para lograrlo es la utilización de métodos que pongan en marcha procesos creativos y propicien una enseñanza en la cual los alumnos van resolviendo problemas, organizando ideas, etc, logrando así un aprendizaje agradable y profundo.

Esta estrategia llama a la reflexión a quienes se han especializado en la enseñanza de matemática, pues muchas de las dificultades que se generan en los procesos de adquisición del conocimiento matemático tienen que ver con quienes administran la asignatura. Por esto, la actualización docente debe ser continua y considerar aspectos que orienten a los profesores hacia la búsqueda de formas amenas y placenteras de enseñar Matemática.

TIPOS DE JUEGO

DIDÁCTICOS

CREATIVOS

PROFESIONALES

CREATIVOS

Este tipo de juego adiestra al estudiante en el arte de escuchar y evaluar el contenido. Ejemplo: podemos pedir al estudiante que resuelva problemas que lo hagan buscar soluciones poco ortodoxas o fuera de lo común,. Ejemplo: Dos padres y dos hijos se comieron en el desayuno tres naranjas, con la particularidad que cada uno se comió una naranja entera. ¿Cómo se explicaría esto?

DIDÁCTICOS

Puede llegar a ser un método muy eficaz en la enseñanza de resolucion de problemas como también los encuentros de conocimientos, olimpiadas, etc. Estos juegos profundizan los hábitos de estudio ya que el alumno siente mayor interés por dar una solución correcta a los problemas planteados para ser un ganador.Ejemplo: crusigramas, sopas de letras, armar algun objeto, juegos de competiciòn.

PROFESIONALES

Permiten a los estudiantes de una forma amena y creativa resolver situaciones de la vida real y profesional a través de situaciones artificiales o creadas por el profesor. Ejemplo: podemos utilizar en este tipo de juegos la simulación que es el proceso en el cual se sustituyen las situaciones reales por otras creadas artificialmente, cuyo grado de objetividad varía progresivamente, y de las cuales el estudiante se entrena aprendiendo ciertas acciones, habilidades y hábitos del tema o especialidad en cuestión.

Lo que se quiere obtener al realizar este tipo de actividades es que el estudiante pueda practicar de manera distinta y diferente los conocimientos adquiridos en clase y de esta forma pueda generarse conocimiento que pueda utilizar en su vida diaria.

Aspectos importantes en la conducción de las Estrategias Lúdicas

Un docente innovador, inteligente y actualizado debe saber: -Que todo aquel conocimiento que quiera introducir en el aula requiere ser de su completo dominio. -Tener claro el objetivo del juego. –Las competencias a desarrollar, deben fortalecer los estudiantes. –Valores indispensables para el desenvolvimiento de la vida. -Que la juventud demanda demasiada acción y que por tal motivo, no deben darse explicaciones demasiadas largas.

Sugerencias para desarrollar los juegos.

1.No juegue por pasar el tiempo, es decir, cubrir el horario

. Adapte el juego a la edad, a los intereses, a las necesidades, a las expectativas de los jugadores, no a los suyos.

Cambie de actividad cuando observe que el grupo se cansa.

Establezca las reglas del juego. Ajústelas con los estudiantes para fomentar la comunicación, la participación, la conducta exigida, los movimientos, el tiempo del juego, entre otros.

VS

Tradiconal

Moderna

EJEMPLOS

Tarea

Investigar o realizar una actividad lúdica del curso de matemática o física y enviar como fecha limite el dia jueves 09/10/2021 al portal academico.

En la misma hoja de word colocar las instrucciones claras, de como se desarrolla la activiada lúdica.

En una hoja de word colocar los materiales (si va a utilizar) necesarios para poder desarrollar la actividad lúdica.

Por último colocar una imagen de la activiad lúdica a realizar, por ejemplo si va usar un tablero, unas sillas, papel, regla, cinta adhesiva, etc.

¡GRACIAS!

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