temat:
Każda epoka ma swe własne cele
analizujemy wiersz Adama Asnyka "Do młodych"
Przeczytajcie "na dobry początek", który znajduje się na s. 30 podręcznika
Informacje o autorze
W ciągu 5 minut w różnych źródłach znajdźcie informacje o autorze. Następnie wybrane osoby zostaną poproszone o odczytanie notatki - kolejny raz ćwiczymy selekcję informacji.
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
celem lekcji będzie wskazanie zadań stawianych młodym oraz określenie roli, jaką poezja odgrywała w epoce niepoetyckiej
Słuchamy utworu
Wypiszcie czasowniki w w trybie rozkazującym i określcie jaki ton nadają one utworowi
1990
2000
2010
Określcie typ liryki - oczywiście z uzasadnieniem.
2020
Analiza utworu
Jak zbudowany jest utwór?
Z każdej strony wypisz postulaty przedstawione przez osobę mówiącą. Podziel je na te, które dotyczą tradycji, i te, które mówią o przyszłości. Sformułuj wnioski.
1990
2000
2010
2020
Szukajcie prawdy jasnego płomienia!- należy dążyć do odkrywania i poznawania prawdySzukajcie nowych, nieodkrytych dróg
wciąż trzeba dążyć do odkrywania czegoś nowego.
Nieście więc wiedzy pochodnię na czele- należy doceniać znaczenie i wagę wiedzy[...] nowy udział bierzcie w wieków dziele- każde nowe pokolenie powinno coś dodawać do rozwoju świata
nie depczcie przeszłości ołtarzy
I wasze gwiazdy, o zdobywcy młodzi w ciemnościach pogasną znów
Zadanie
Porównaj dwie wypowiedzi programowe: Do młodych Adama Asnyka i Romantyczność Adama Mickiewicza. Zwróć uwagę na stosunek do tradycji, sposób poznawania świata i styl dyskusji z oponentami.
+info
Asnyk - do młodych
ewa.suleja
Created on April 15, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Explore all templates
Transcript
temat:
Każda epoka ma swe własne cele
analizujemy wiersz Adama Asnyka "Do młodych"
Przeczytajcie "na dobry początek", który znajduje się na s. 30 podręcznika
Informacje o autorze
W ciągu 5 minut w różnych źródłach znajdźcie informacje o autorze. Następnie wybrane osoby zostaną poproszone o odczytanie notatki - kolejny raz ćwiczymy selekcję informacji.
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
celem lekcji będzie wskazanie zadań stawianych młodym oraz określenie roli, jaką poezja odgrywała w epoce niepoetyckiej
Słuchamy utworu
Wypiszcie czasowniki w w trybie rozkazującym i określcie jaki ton nadają one utworowi
1990
2000
2010
Określcie typ liryki - oczywiście z uzasadnieniem.
2020
Analiza utworu
Jak zbudowany jest utwór?
Z każdej strony wypisz postulaty przedstawione przez osobę mówiącą. Podziel je na te, które dotyczą tradycji, i te, które mówią o przyszłości. Sformułuj wnioski.
1990
2000
2010
2020
Szukajcie prawdy jasnego płomienia!- należy dążyć do odkrywania i poznawania prawdySzukajcie nowych, nieodkrytych dróg wciąż trzeba dążyć do odkrywania czegoś nowego.
Nieście więc wiedzy pochodnię na czele- należy doceniać znaczenie i wagę wiedzy[...] nowy udział bierzcie w wieków dziele- każde nowe pokolenie powinno coś dodawać do rozwoju świata
nie depczcie przeszłości ołtarzy
I wasze gwiazdy, o zdobywcy młodzi w ciemnościach pogasną znów
Zadanie
Porównaj dwie wypowiedzi programowe: Do młodych Adama Asnyka i Romantyczność Adama Mickiewicza. Zwróć uwagę na stosunek do tradycji, sposób poznawania świata i styl dyskusji z oponentami.
+info