le meilleur des mondes - aldous Huxley

"Le meilleur des mondes"

Aldous Huxley

Mohamed Azzizi & Yannis Bulaya

plan

1. Biographie

4. Personnages

2. Résumé

5. Extrait

3. Thèmes

6. Jugement de goût

Biographie

Aldous Huxley

• Né le 26 juillet 1894 à Godalming
• Ecrivain, romancier, philosophe
• Quasiment aveugle
• Balliol college université d'Oxford

• Roman non publié fini à 17 ans
• Le meilleur des mondes en 1932
• Mort le 22 novembre 1963 à Los angeles
• Cancer de la gorge

Principaux ouvrages

Les Diables de Loudun

Contrepoint

La Philosiphie éternelle

L'Art de voir

La Paix des profondeurs

"Retour au meilleur des mondes"

La Fin et les Moyens

1945

1952

1958

1942

1928

1937

1936

Résumé

• Début à Londres en l'an 632 de Notre Ford
• Humains vivent au sein de l'état mondial
• enseignement histoire = inutile
• Guerre de Neuf ANs
• Reproduction et gestation en laboratoire
• Pratiques hypnopédiques
• Le Soma
• 5 castes

Les 5 castes

Gamma

Alphas

Delta

Bêta

Epsilon

• fonctions manuelles simples
• petits
• laids

• travailleurs intelligents

• foncrions manuelles simples
• petits
• laids

• classe moyenne

• élite dirigeante
• grand
• beaux
• intelligents

Castes supérieures

Castes inférieures

Résumé

• Relations amoureuses mal vues
• promiscuité sexuelle
• Marx = Alpha
• Lénina = Beta
• Linda a vécu dans l'état monde, à donné naissance à John

Thèmes

Le genre

• Détruire tout rapport affectif
• Rapports hommes et femmes gérés
• Aucune place pour l'amour

.

La société

• sous groupes
• classés en fonction de leur capacités intelectuelles et physiques
• traitements chimiques
• méthodes hypnopédiques
• régime théocratique

Personnages

Lenina Crowne - Bêta

Bernard Marx - Alpha

• belle et beaucoup de charme
• rebelle
• sentimentale

• petit, gros , ressemble à un Gamma
• erreur de conditonnement
• sensible
• haine envers Ford
• amour enver Lenina

.

Extrait

L’un des étudiants leva la main ; et bien qu'il comprit fort bien pourquoi l'on ne pouvait pas tolérer que des gens de castes inférieures gaspillassent le temps de la communauté avec des livres, et qu'il y avait toujours le danger qu'ils lussent quelque chose qui fit indésirablement “déconditionner” un de leurs réflexes, cependant… en somme, il ne concevait pas ce qui avait trait aux fleurs. Pourquoi se donner la peine de rendre psychologiquement impossible aux Deltas l’amour des fleurs ? Patiemment, le D.I.C donne des explications. Si l’on faisait en sorte que les enfants se missent à hurler à la vue d'une rose, c'était pour des raisons de haute politique économique. Il n'y a pas si longtemps (voilà un siècle environ), on avait conditionnés les Gammas, les Deltas, voir les Epsilons, à aimer les fleurs - les fleurs en particuliers et la nature sauvage en générale. Le but visé, c'était de faire naître en eux le désir d'aller à la campagne chaque fois que l'occasion se présentait, et de les obliger ainsi a consommé du transport. - Et ne consommaient-ils pas de transports ? demanda l’étudiant - Si, et même en assez grande quantité, répondit le D.I.C., mais rien de plus. Les primevères et les paysages, fit-il observer, ont un défaut grave : ils sont gratuits. L'amour de la nature ne fournit de travail à nulle usine. On décida d'abolir l'amour de la nature, du moins parmis les basses classes; d'abolir l'amour de la nature, mais non point la tendance à consommer du transport. car il était essentiel, bien entendu, qu'on continuait à aller à la campagne, même si l'on avait cela en horreur. Le problème consistait à trouver à la consommation du transport une raison économiquement mieux fondée qu'une simple affection pour les primevères et les paysages. Elle fut dûment découverte. Nous conditionnons les masses à détester la campagne, dit le directeur pour conclure.

Extrait

1. facile à comprendre
2. propos choquants

Jugement de GOÛT

Merci