Base d'orientació carpeta d'aprentatge Educació infantil

Base d'orientació: Carpeta d'aprentatge Eduació Infantil

Escola Pau Vila

Índex

1. Quins són els nostres objectius de la carpeta d'aprentatge ?
2. Què és una carpeta d'aprenentatge.
3. Per què serveix?
4. Com treballarem la carpeta d'aprentatge?
5. Com organitzem la carpeta?
6. Coneixements previs.
7. Metodologia de la carpeta.
8. Models per a la carpeta d'aprenentatge.
9. Formats.
10. Com avaluem la carpeta?
11. Rúbrica.

Índex

1. Quins són els nostres objectius de la carpeta d'aprentatge ?
2. Què és una carpeta d'aprenentatge?
3. Per què serveix?
4. Com treballarem la carpeta d'aprentatge?
5. Com organitzem la carpeta?
6. Coneixements previs.
7. Metodologia de la carpeta.
8. Models per a la carpeta d'aprenentatge.
9. Formats.
10. Com avaluem la carpeta?
11. Rúbrica.

Quins són els nostres objectius de la carpeta d'aprentatge ?

• Recollir i analitzar les dades del procés d'avaluació.
• Fer protagonista als alumnes del seu propi procés d'autoaprenentatge.
• Fomentar l'aprentatge significatiu.
• Ajudar a l'alumnat a prendre decissions per millorar el seu procés d'aprenentatge

01 QUÈ ÉS UNA CARPETA D'APRENTATGE?

“Si no lo puedes explicar de forma sencilla, es que no lo has entendido bien” -Albert Einstein

Carpeta d'aprentatge

Eina d'avaluació que ajuda als alumnes a entendre què han après i poder-ho expressar de diferents maneres. Iniciarem la carpeta d'aprenentatge en els projectes.

Per què serveix?

Aquesta eina ens ajuda tant als alumnes com als docents a la pràctica diaria i compartida d'aprenentatge.

Professorat

• Evidència d'aprenentatge.
• Ens ajuda a l'avaluació del procés.
• Ens fa reflexionar sobre les propostes.

Alumnat

• Pot explicar el que sap.
• Es fa conscient de quins han estat els aprentatges significatius.
• Observa el propi procés d'aprentatge.

Com treballarem la carpeta d'aprentatge?

A través del recull d'evidències tant físiques, manuals, visuals, orals, entre d'altres que mostrin el procés d'aprenentatge de l'alumne/a.

- De tot el que he fet què m'emporto què m'ha servit per aprendre?- Què m'emporto dins el meu cor de totes les experiencies viscudes?

Com organitzem la carpeta?

A educació infantil s'inicia l'hàbit de la carpeta d'aprentatge amb l'objectiu que en el decurs dels anys utilitzant-la els infants tinguin prou criteri per escollir allò que ha estat significatiu.

Els projectes

La carpeta

Cada docent a infantil decideix quin tipus de carpeta desenvoluparà segons el projecte. I ajudara a l'organització i ordre de la carpeta.

Farem projectes propers i significatius per l'alumant. A través d'una motivació o inquetud iniciarem el proejcte.

Com ara: per què tenim formigues a la classe ? Un amic s'ha fet un cop, per què surt un nyanyo? Per què ens rentem les mans abans d'esmorzar?.....

Com per exemple: una capsa dels tresors, una carpeta d'aprentatges, un lapbook individualitzat,...

Coneixements previs:

• Mural de què sabem.
• Gravació de la conversa.
• Llista.
• Dibuixos.
• Imatges.
• Etc.

Metodologia de la carpeta

• Compartir els objectius de la carpeta d'aprenentatge (perquè la fem i com la farem).
• Com ho farem:

• Al acabar cada etapa: inici, desenvolupament (2 sessions) i tancament, escollir les activitats que han sigut rellevants.

• Es pot fer col·lectiu o individual en funció de l'experiencia del grup.
• La carpeta ha de tenir un modelatge per part del mestre.

Models per a la carpeta d'aprenentatge

Formats

Físic

- Mural, - Carpeta - Capsa - Portafoli

Digital

- Video- Audio - Imatge

Organització social

- Gran grup - Petit grup - Individual

Com avaluem la carpeta?

Cada carpeta és individual i diferent de les altres - Explica perquè ha escollit el material de manera coherent. - Participa a les sessions.

FI