BREVET2025
Je prépare
l'oral
du brevet
methodes et conseils
LES ETAPES
JE CHOISIS MON SUJET
JE CONSTRUIS MON EXPOSE
JE PREPARE MA PRESTATION ORALE
QUEL SUJET CHOISIR ?
LE PARCOURS ARTISTIQUEET CULTUREL
LE PARCOURS SANTE
LE PARCOURS CITOYEN
LE PARCOURS AVENIR
UN EPI
Histoire des ARTS
+ info
+ info
+ info
+ info
+ info
+ info
LE PARCOURS AVENIR
En quoi le collège m'a permis de construire mon projet d'orientation ? -la recherche de votre stage (même si vous ne l'avez pas fait), -CV, lettre de motivation ( CDI)-les heures de vie de classe au collège ( vos recherches, entretien avec votre PP, Onisep...)-les recherches personnelles que vous avez réalisées-IDM-un entretien avec une conseillère d'orientation - les mini-stages -portes-ouvertes des lycées, forum des formations ... - des fiches métiers vues en cours "parcours avenir" - selon votre choix d'orientation :
: géomètre, astronaute, électricien, ingénieur ........
visite au tribunal, cadets de la sécurité, expériences en chimie, enquêtes criminelles, découverte d'un pays, une lecture, un film, ....
LE PARCOURS SANTE
Qu'est ce que le collège m'a apporté en terme de santé ? - l'alimentation : petit-déjeuner en 6ème, temps fort en 4eme, cours dans différentes matières : PC ( les sels minéraux, les colorants...), SVT ( nutrition, manger équilibrer, les calories..), LV (coutumes alimentaires ) ... - la santé physique : apprendre à faire un échauffement, le sport, gestion de l'effort, fonctionnement musculaire... - la santé mentale : le harcèlement, les dangers d'internet ( temps fort en 5ème)... - la sexualité : temps forts en 4ème, SVT - la différence : temps forts en 3ème ( Gilles le Druillennec, Handisport... film Hors-Normes - la sécurité routière - Formation PSC1 - la situation sanitaire et les règles de vie au collège (gestes barrière, masque...)
LE PARCOURS citoyen
En quoi le collège m'a appris à devenir citoyen ?
- Délégué de classe - Médiateur auprès des camarades en conflit - Tutorat
- Participation à des actions citoyennes : recyclage, collecte, cross, bol de riz, Virlanie, visite de personnes agées, banque alimentaire... - Cadets de la sécurité - Respect de la sécurité et des consignes : respect du règlement du collège, sécurité au labo de sciences, en EPS... - La justice : tribunal, cours de HG, EMC - La laïcité : cours en EMC, Le temps fort pour Samuel Paty - L'environnement le recyclage (arts plastiques, PC, SVT, techno..), les matériaux (techno), les collectes, atelier jardinage...- Sécurité routière, ASSR - Des lectures, les concours d'éloquence, des débats - les ateliers du midi - AS, compétitions
LE PARCOURS artistique et culturel
Comment et grâce à quoi le collège m'a-t-il faire découvrir l'art et la culture ? -une oeuvre ou un courant artistique étudié en éducation musicale, arts plastiques, en français, en histoire, langues vivantes, en sciences...- un projet réalisé entre la 5e et la 3e dans une matière artistique, un projet culturel, le slam...- Voyages, sorties : Branféré, Tréhorenteuc, parc de Kerguéhénnec, Brocéliande, Mont Saint Michel, Saint Malo ... - La diversité des cultures - Le quart d'heure lecture
un enseignement pratique interdisciplinaire
Le projet de candidature Genesis - Phobos ( LV1 et Sciences physique ) Meurtre à New Eden - Phobos ( SVT et sciences physiques) Football Gaëlique (LV1 - EPS)
Histoire des arts
Choisir une oeuvre étudiée au collège
Quel est le message de l'oeuvre que je choisis ?
Des exemples d'oeuvres étudiées : Education musicale : En 5eme : Concerto pour violon de Beethoven / Le chant grégorien / Récitations d Aperghis / Stripsodie de Katy Berberian, Carmen de Stromae... En 4eme : Zadock the Priest de Haendel / Musique de la ligue des champions de Tony Britten / Le roi des Aulnes de Schubert / La Passion selon Saint Matthieu de Bach / La symphonie à l époque classique et à l époque romantique... En 3eme : Enola Gay d OMD / Différents trains de Steve Reich / Russians de Sting / Thrène à la mémoire des victimes d Hiroshima de Penderecki / La Marseillaise et ses reprises, La musique de film... Arts Plastiques : Giacomo Balla, Dynamisme d’un chien en laisse/ Vassily Kandinsky, Aquarelle abstraite / David, La mort de Marat / Vik Muniz / Picasso, la femme qui pleure / StreetArt (Banksy,BLU, JR..)/ Marjane Satrapi / Martin Parr, The artificial beach inside the ocean dome / MarcRIBOUD/ Otto Dix / The Problem We All Live with / Andreaas Gursky / Erro/Sculpture ( Arman,Duane Hanson) / Barbara Kruge... HG : Grande mosquée des Omeyyades (Damas) ; cathédrales (roman/gothique) / Renaissance : Chambord, peinture italienne et hollandaise / le sacre de Napoléon de David/ La Liberté guidant le peuple de Delacroix/Une image de propagande sur la colonisation / film Rocky IV / image de propagande nazie, soviétique/ film la Rafle LV : Tapisserie de Bayeux / Street Art / Norman Rockwell / Oliver Twist / New kids in the neighborhood / Frida Khalo / Histoire du rock / oeuvre sur l'espace en lien avec Phobos Français : une oeuvre de Molière / les poésies (Baudelaire, Ronsard, Rimbaud, Victor Hugo...) / les écrivains voyageurs / Cyrano de Bergerac / Chanson 2XGM de Fauve / Nouvelles réalistes / Nouvelles fantastiques / Les misérables / Le mythe d'Orphée / Mythologie ( grecque, romaine, japonaise... )/Voyage de Chihiro de Hayao Miyazaki / Vingt-quatre heures de la vie d'une femme / Ressources médiatiques ( presses, discours, caricatures....) devenues des œuvres (Zola, Obama, Charlie Hebdo..) / Un hiver avec baudelaire / Claude Gueux / Un livre autobiographique en rapport avec la 2de guerre mondiale / Une vie / Retour de Birkenau /Poèmes engagés..... Siences : Phobos de Victor Dixen
+ info
la construction de mon expose
ETAPE 1
ETAPE 2
ETAPE 3
*Je construis un plan *je développe mes 3 exemples *Je rédige mon introduction, ma conclusion.
* Je choisis une problématique *Je réfléchis aux étapes de mon projet ( 3 idées) *Je procède à des recherches personnelles.
*Je choisis un support pour présenter mon projet (facultatif mais conseillé).
+ info
+ info
+ info
+ info
EXEMLES DE PROBLEMATIQUES
+ info
EXEMPLE DE PLAN
+ info
Détermine une problematique "En quoi le collège m'a-t-il....?"
Développer chacun des 3 exemples
Pourquoi ce sujet? Quelles étapes? Ai-je 3 exemples ?
(outils, recherches, personnes ressources production....)
Quelles connaissances et compétences (numériques, travail en équipe...) as-tu acquises? Quels liens avec les matières?
IMPORTANT ! Analyse le projet en portant un regard critique !!
RECHERCHES
Je répertorie tous les éléments travaillés en classe, je recherche dans mes cours les informations, j'interroge mes professeurs ou d'autres personnes ressources...
Je fais des recherches sur Internet. Attention! Google n'est pas toujours mon ami... J'évite à tout prix le copié-collé !! Je vérifie et relève mes sources.
La rédaction
Une fois tous les éléments réunis, je les organise en faisant un plan.
*Je rédige une introduction qui présente mon projet, le parcours ou l'EPI auquel il appartient et ses objectifs. *Je construis le développement en expliquant les différentes étapes du projet, ma démarche, les connaissances et compétences acquises, les outils utilisés, le lien avec les matières, mon analyse personnelle et critique. Je soigne la rédaction, le vocabulaire...
*Je conclus en ouvrant vers une idée nouvelle, une autre oeuvre, une autre démarche...
quel outil pour ma production?
Vous pouvez venir avec des exemples : carnet de voyage, objet, livre...
Une solution pour une présentation esthétique et vivante
Un diaporama (Powerpoint ou Impress)
Un dossier papier, une affiche, une maquette
+ info
+ info
+ info
GERER SON TEMPS
info
ADOPTER LA BONNE ATTITUDE AVEC SON CORPS
ORGANISER SES NOTES
info
info
CONNAîTRE LA GRILLE D'EVALUATION DU JURY
info
ADOPTER LE BON LANGAGE
ADOPTER LA BONNE ATTITUDE AVEC SA VOIX
info
info
ET SURTOUT...
bon courage !
Je prépare mon oral du BREVET
BRULE
Created on April 15, 2021
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BREVET2025
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du brevet
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LES ETAPES
JE CHOISIS MON SUJET
JE CONSTRUIS MON EXPOSE
JE PREPARE MA PRESTATION ORALE
QUEL SUJET CHOISIR ?
LE PARCOURS ARTISTIQUEET CULTUREL
LE PARCOURS SANTE
LE PARCOURS CITOYEN
LE PARCOURS AVENIR
UN EPI
Histoire des ARTS
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LE PARCOURS AVENIR
En quoi le collège m'a permis de construire mon projet d'orientation ? -la recherche de votre stage (même si vous ne l'avez pas fait), -CV, lettre de motivation ( CDI)-les heures de vie de classe au collège ( vos recherches, entretien avec votre PP, Onisep...)-les recherches personnelles que vous avez réalisées-IDM-un entretien avec une conseillère d'orientation - les mini-stages -portes-ouvertes des lycées, forum des formations ... - des fiches métiers vues en cours "parcours avenir" - selon votre choix d'orientation :
: géomètre, astronaute, électricien, ingénieur ........
visite au tribunal, cadets de la sécurité, expériences en chimie, enquêtes criminelles, découverte d'un pays, une lecture, un film, ....
LE PARCOURS SANTE
Qu'est ce que le collège m'a apporté en terme de santé ? - l'alimentation : petit-déjeuner en 6ème, temps fort en 4eme, cours dans différentes matières : PC ( les sels minéraux, les colorants...), SVT ( nutrition, manger équilibrer, les calories..), LV (coutumes alimentaires ) ... - la santé physique : apprendre à faire un échauffement, le sport, gestion de l'effort, fonctionnement musculaire... - la santé mentale : le harcèlement, les dangers d'internet ( temps fort en 5ème)... - la sexualité : temps forts en 4ème, SVT - la différence : temps forts en 3ème ( Gilles le Druillennec, Handisport... film Hors-Normes - la sécurité routière - Formation PSC1 - la situation sanitaire et les règles de vie au collège (gestes barrière, masque...)
LE PARCOURS citoyen
En quoi le collège m'a appris à devenir citoyen ?
- Délégué de classe - Médiateur auprès des camarades en conflit - Tutorat - Participation à des actions citoyennes : recyclage, collecte, cross, bol de riz, Virlanie, visite de personnes agées, banque alimentaire... - Cadets de la sécurité - Respect de la sécurité et des consignes : respect du règlement du collège, sécurité au labo de sciences, en EPS... - La justice : tribunal, cours de HG, EMC - La laïcité : cours en EMC, Le temps fort pour Samuel Paty - L'environnement le recyclage (arts plastiques, PC, SVT, techno..), les matériaux (techno), les collectes, atelier jardinage...- Sécurité routière, ASSR - Des lectures, les concours d'éloquence, des débats - les ateliers du midi - AS, compétitions
LE PARCOURS artistique et culturel
Comment et grâce à quoi le collège m'a-t-il faire découvrir l'art et la culture ? -une oeuvre ou un courant artistique étudié en éducation musicale, arts plastiques, en français, en histoire, langues vivantes, en sciences...- un projet réalisé entre la 5e et la 3e dans une matière artistique, un projet culturel, le slam...- Voyages, sorties : Branféré, Tréhorenteuc, parc de Kerguéhénnec, Brocéliande, Mont Saint Michel, Saint Malo ... - La diversité des cultures - Le quart d'heure lecture
un enseignement pratique interdisciplinaire
Le projet de candidature Genesis - Phobos ( LV1 et Sciences physique ) Meurtre à New Eden - Phobos ( SVT et sciences physiques) Football Gaëlique (LV1 - EPS)
Histoire des arts
Choisir une oeuvre étudiée au collège
Quel est le message de l'oeuvre que je choisis ?
Des exemples d'oeuvres étudiées : Education musicale : En 5eme : Concerto pour violon de Beethoven / Le chant grégorien / Récitations d Aperghis / Stripsodie de Katy Berberian, Carmen de Stromae... En 4eme : Zadock the Priest de Haendel / Musique de la ligue des champions de Tony Britten / Le roi des Aulnes de Schubert / La Passion selon Saint Matthieu de Bach / La symphonie à l époque classique et à l époque romantique... En 3eme : Enola Gay d OMD / Différents trains de Steve Reich / Russians de Sting / Thrène à la mémoire des victimes d Hiroshima de Penderecki / La Marseillaise et ses reprises, La musique de film... Arts Plastiques : Giacomo Balla, Dynamisme d’un chien en laisse/ Vassily Kandinsky, Aquarelle abstraite / David, La mort de Marat / Vik Muniz / Picasso, la femme qui pleure / StreetArt (Banksy,BLU, JR..)/ Marjane Satrapi / Martin Parr, The artificial beach inside the ocean dome / MarcRIBOUD/ Otto Dix / The Problem We All Live with / Andreaas Gursky / Erro/Sculpture ( Arman,Duane Hanson) / Barbara Kruge... HG : Grande mosquée des Omeyyades (Damas) ; cathédrales (roman/gothique) / Renaissance : Chambord, peinture italienne et hollandaise / le sacre de Napoléon de David/ La Liberté guidant le peuple de Delacroix/Une image de propagande sur la colonisation / film Rocky IV / image de propagande nazie, soviétique/ film la Rafle LV : Tapisserie de Bayeux / Street Art / Norman Rockwell / Oliver Twist / New kids in the neighborhood / Frida Khalo / Histoire du rock / oeuvre sur l'espace en lien avec Phobos Français : une oeuvre de Molière / les poésies (Baudelaire, Ronsard, Rimbaud, Victor Hugo...) / les écrivains voyageurs / Cyrano de Bergerac / Chanson 2XGM de Fauve / Nouvelles réalistes / Nouvelles fantastiques / Les misérables / Le mythe d'Orphée / Mythologie ( grecque, romaine, japonaise... )/Voyage de Chihiro de Hayao Miyazaki / Vingt-quatre heures de la vie d'une femme / Ressources médiatiques ( presses, discours, caricatures....) devenues des œuvres (Zola, Obama, Charlie Hebdo..) / Un hiver avec baudelaire / Claude Gueux / Un livre autobiographique en rapport avec la 2de guerre mondiale / Une vie / Retour de Birkenau /Poèmes engagés..... Siences : Phobos de Victor Dixen
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ETAPE 1
ETAPE 2
ETAPE 3
*Je construis un plan *je développe mes 3 exemples *Je rédige mon introduction, ma conclusion.
* Je choisis une problématique *Je réfléchis aux étapes de mon projet ( 3 idées) *Je procède à des recherches personnelles.
*Je choisis un support pour présenter mon projet (facultatif mais conseillé).
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Détermine une problematique "En quoi le collège m'a-t-il....?"
Développer chacun des 3 exemples
Pourquoi ce sujet? Quelles étapes? Ai-je 3 exemples ?
(outils, recherches, personnes ressources production....)
Quelles connaissances et compétences (numériques, travail en équipe...) as-tu acquises? Quels liens avec les matières?
IMPORTANT ! Analyse le projet en portant un regard critique !!
RECHERCHES
Je répertorie tous les éléments travaillés en classe, je recherche dans mes cours les informations, j'interroge mes professeurs ou d'autres personnes ressources...
Je fais des recherches sur Internet. Attention! Google n'est pas toujours mon ami... J'évite à tout prix le copié-collé !! Je vérifie et relève mes sources.
La rédaction
Une fois tous les éléments réunis, je les organise en faisant un plan.
*Je rédige une introduction qui présente mon projet, le parcours ou l'EPI auquel il appartient et ses objectifs. *Je construis le développement en expliquant les différentes étapes du projet, ma démarche, les connaissances et compétences acquises, les outils utilisés, le lien avec les matières, mon analyse personnelle et critique. Je soigne la rédaction, le vocabulaire...
*Je conclus en ouvrant vers une idée nouvelle, une autre oeuvre, une autre démarche...
quel outil pour ma production?
Vous pouvez venir avec des exemples : carnet de voyage, objet, livre...
Une solution pour une présentation esthétique et vivante
Un diaporama (Powerpoint ou Impress)
Un dossier papier, une affiche, une maquette
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GERER SON TEMPS
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ADOPTER LA BONNE ATTITUDE AVEC SON CORPS
ORGANISER SES NOTES
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CONNAîTRE LA GRILLE D'EVALUATION DU JURY
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ADOPTER LE BON LANGAGE
ADOPTER LA BONNE ATTITUDE AVEC SA VOIX
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ET SURTOUT...
bon courage !