to moje życie - kl 5

To moje życie sam decyduje o sobie

Opisane czynności ułóż w taki sposób, aby powstał Twój plan dnia. Do wykorzystania są 24 godziny. Zastanów się, jakie są najważniejsze sprawy, których nie da się pominąć, co możesz wybrać z podanych propozycji oraz z czego możesz, a nawet powinienieś/powinnaś zrezygnować dla dobra własnego i bliźnich.

Zabawa / nauka z rodzeństwem: 1 godz.

Spotkanie z kolegą / koleżanką: 1 godz.

Odpoczynek: 3 godz.

Oglądanie telewizji: 2 godz.

Sprzątanie: 1 godz.

Pomoc rodzicom: 1 godz.

Komputer: 2 godz.

Powrót ze szkoły: 30 min.

Droga do szkoły: 30 min.

Kino: 2 godz.

Przygotowanie do snu: 30 min.

Kolacja: 15 min.

Nauka w szkole: 5 godz.

Odrabianie lekcji: 2 godz.

Pobudka poranna i toaleta: 1 godz.

Śniadanie: 15 min.

... : .....

Sen: 9 godz.

Obiad: 30 min.

decyzje codzienne

pobawię się z rodzeństwem czy

będę grał sam na konsoli

zjem płatki czy

pośpię dłużej czy

zjem kanapkę

wstanę rano

położę się wcześniej czy

odrobię lekcje czy

będę siedział do późna w nocy

obejrzę kolejny serial

decyzje i odpowiedzialność

na kolejnym slajdzie zagraj i wskaż w jaki sposób odpowiedzialnie korzystać z nowinek technologicznych

link do gry poza prezentacją

Większość współczesnych mediów zwraca uwagę głównie na materialną stronę życia, zapominając, że człowiek jest również istotą duchową

Pod wpływem środków masowego przekazu młodzież często bezkrytycznie przyjmuje propagowany przez nie obraz młodego człowieka,w którym najważniejsze są szczupła sylwetka, markowe ubrania, nowoczesny sprzęt elektroniczny (tablet, telefon itp.).

+ info

Strategia działania (jak to osiągnąć)

• narrator
• bogacz
• Abraham

Wybierzmy uczniów do przeczytania tekstu Pisma Świętego z podziałem na role.

Kliknij ikonkę Pisma Świętego by poznać tekst Słowa Bożego

Praca z tekstem

„Żył pewien człowiek bogaty, który ubierał się w purpurę i bisior i dzień w dzień ucztował wystawnie. U bramy jego pałacu leżał żebrak okryty wrzodami, imieniem Łazarz. Pragnął on nasycić się odpadkami ze stołu bogacza. A także psy przychodziły i lizały jego wrzody. Umarł żebrak, i aniołowie zanieśli go na łono Abrahama. Umarł także bogacz i został pogrzebany. Gdy cierpiąc męki w Otchłani, podniósł oczy, ujrzał z daleka Abrahama i Łazarza na jego łonie. I zawołał: «Ojcze Abrahamie, ulituj się nade mną i przyślij Łazarza; aby koniec swego palca umoczył w wodzie i ochłodził mój język, bo strasznie cierpię w tym płomieniu». Lecz Abraham odrzekł: «Wspomnij, synu, że za życia otrzymałeś swoje dobra, a Łazarz w podobny sposób – niedolę; teraz on tu doznaje pociechy, a ty męki cierpisz. A ponadto między nami a wami zionie ogromna przepaść, tak że nikt, choćby chciał, stąd do was przejść nie może ani stamtąd nie przedostają się do nas». Tamten rzekł: «Proszę cię więc, ojcze, poślij go do domu mojego ojca. Mam bowiem pięciu braci: niech ich ostrzeże, żeby i oni nie przyszli na to miejsce męki». Lecz Abraham odparł: «Mają Mojżesza i Proroków, niechże ich słuchają!» «Nie, ojcze Abrahamie – odrzekł tamten – lecz gdyby kto z umarłych poszedł do nich, to się nawrócą». Odpowiedział mu: «Jeśli Mojżesza i Proroków nie słuchają, to choćby kto z umarłych powstał, nie uwierzą»”.

Odszukaj w tekście słowo oznaczające fakt, bez którego nie zaistniałoby wydarzenie, o którym przeczytaliśmy.

Podpowiedź

Podsumowanie przypowieści

Żył

Biedak

Bogacz

Kto

<--- kliknij tu

dostatnio, ucztował, bogato się ubierał

głodował był chory

Jak żył?

umarł

Co się z nim stało?

umarł

na łonie Abrahama (w niebie)

Gdzie się znalazł?

w Otchłani (w piekle)

szczęście (pociechę)

Co tam przeżywał?

męki

Czego pragnął?

kropli wody

Cierpiąc męki, bogacz zrozumiał, że to cierpienie jest konsekwencją jego decyzji podejmowanych podczas życia na ziemi. Wiedział, co było złe w jego życiu, ale nie mógł już tego naprawić. Chciał przestrzec swoich braci, by nie trafili tam, gdzie on. Dlatego prosił Abrahama, by wysłał do nich Łazarza, którego nie dostrzegał podczas ziemskiego życia. Pomyślcie: - Jakie decyzje podejmowane podczas życia przedstawiłby braciom jako złe? - Jaką przestrogę dałby swoim braciom? - Co doradziłby im, by nie trafili tam, gdzie on? (zad. 3/ str. 68)

Odpowiedzialność każdego człowieka za dokonywane wybory sięga dalej niż życie doczesne. Na przykładzie bogacza widzimy, jak łatwo być egoistą i jakie są tego konsekwencje. Bogacz po swojej śmierci chciał, ale nie mógł już przestrzec swoich braci. Znamy skutki jego życiowych decyzji oraz jego przestrogi. Co zmieni to w naszym życiu?

Od decyzji, które dziś podejmujemy, zależy zarówno nasze życie na ziemi, wśród bliskich, ale też nieznanych nam osób; jak i nasze szczęście wieczne. Pomyśl, jak powinno wyglądać Twoje życie, abyś mógł to szczęście osiągnąć...

Przeczytajmy słowa Papieża kliknij wizerunek św. Jana Pawła II.

Rozmowa

Sposoby służenia innym:

podsumowanie

przeczytajmy tekst św. Matki Teresy z Kalkuty

Powróćmy do sposobów służenia innym, które przeczytaliśmy przed chwilą. W zeszytach dopiszcie konkretne osoby, wobec których możecie je realizować. Możecie również dopisać, jak zamierzacie użyć do tego najnowszych odkryć techniki.Sposoby służenia innym:  Kochaj ludzi: moich rodziców – dzwonię z telefonu komórkowego, by wiedzieli, gdzie jestem…  Czyń dobro: wobec rodzeństwa – pomagam wykonać prace na komputerze…  Realizuj swoje cele: planuję osiągnąć…, uczę się języka angielskiego z platformy językowej…  Bądź szczery i uczciwy: wobec przyjaciół – spędzam razem z nimi czas, grając…  Buduj: buduję dobre relacje z…  Pomagaj ludziom: okazuję troskę słabszym od siebie…  Dawaj z siebie wszystko: tym, których kocham…

+ info

Piosenka jako podsmowanie

przygotowanie prezentacji

prezentacja opracowana na podstawie materiałów wydawnictwa Jedność