Activité 3 (distanciel) : La respiration chez les asticots

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Problème : Comment le dioxygène est-il apporté aux organes chez les asticots ? Activité 3 : La respiration des asticots Compétences : Concevoir et mettre en œuvre des expériences pour tester une hypothèse ; Représenter des données sous forme de dessin d’observation

1) Situation initiale :Tom part à la pêche avec son meilleur ami Léo. Ils emmènent leur canne à pêche et tout le nécessaire, sans oublier les asticots pour appâter les poissons. Au moment de mettre des asticots au bout de la canne à pêche, Tom se demande alors « Mais les asticots, dans l’eau, est-ce qu’ils peuvent respirer eux ? ».

→ Réponds à la question 1) de ta fiche élève .

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2) VRAI ou FAUX

Avant de te lancer dans l'élaboration d'une expérience afin de vérifier ton hypothèse, teste tes connaissances à l'aide de ce petit quizz.

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3) Le protocole expérimental

Afin d’aider Tom et de répondre à son problème, propose un protocole expérimental pour observer l’appareil respiratoire d’un asticot. Ainsi, tu pourras comprendre comment il respire.

→ Réponds à la question 3) sur ta fiche élève.

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4) La dissection de l'asticot

→ Avant de procéder à la dissection, lit attentivement la liste de matériel nécessaire ainsi que le protocole à suivre pour réaliser cette expérience en cliquant sur l'image au centre de la page.

Source : http://svt.ac-besancon.fr/dissection-de-lasticot/

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4) La dissection de l'asticot et l'observation au microscope de son appareil respiratoire

→ L'observation au microscope

→ La dissection

source : https://www.dailymotion.com/video/x5b4kk

source : https://www.youtube.com/watch?v=KpAkFBD8o0w

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5) Le dessin d'observation

/!\ Eléments nécessaires dans un dessin d'observation : - le dessin de ce que tu observes - des légendes - un titre en majuscules souligné - le grossissement

→ Réponds à la question 4) sur ta fiche élève. Tu peux prendre en photo ton dessin d'observation puis tu n'auras plus qu'à l'insérer dans ton traitement de texte à l'emplacement de la question 4). → Complète ton dessin en répondant à la question 5).

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6) Réponse au problème

Tu peux maintenant écrire un petit texte explicatif à Tom pour lui expliquer comment les asticots respirent! Si tu le souhaites, tu peux accompagner ton texte d'un schéma pour qu'il puisse bien voir comment les organes des asticots sont approvisionnés en dioxygène. → Ecrit ce petit texte pour Tom à la question 6) sur ta fiche élève.

La semaine prochaine ...

À la semaine prochaine !

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