Komunikacija s djetetom

komunikacija s djetetom

"Djeca najviše pozorno slušaju kad im ne govore..."

1. Komunikacija s djetetom ovisno o njegovoj dobi i potrebama

2. Neverbalni znakovi i poruke u komunikaciji s djecom

3. Komunikacija s djetetom s teškoćama u razvoju

4. Problemi u komunikaciji s djetetom

5. Uloga dadilje u promicanju pozitivne komunikacije

"Djeca moraju živjeti u svijetu ljepote, igara, bajki, glazbe, crtanja, mašte, kreativnosti..."

Piramida razvoja jezika i govora

rana komunikacija

razdoblje rane jezične komunikacije 2-6 godina

predjezično razdobje 0-2 godine

2-3

3-4

predintencijska komunikacija (0-9 mj)

4-5

intencijska komunikacija (9-12 mj)

komunikacijska sredstva

rizični čimbenici i teškoće

uloga odraslih

IGRA

Igre kojima se potiče i razvija djetetova sposobnost slušanja

Igre koje potiču i razvijaju djetetove govorne sposobnosti

Kako djeca predškolske dobi neverbalnu komunikaciju koriste u igri?

izrazi lica

dodiri

geste, pokreti tijela

Čovjek se igra cijeloga života samo se igračke mijenjaju.

IGRA

Ono što misliš to i kažeš? Tako se i ponašaš?

Kod djece je sve jednostavno. Što možemo od djece naučiti?

Dječja igra u virtualnom svijetu

Kako dadilja POTIČE I PODRŽAVA IGRU DJETETA?

igre za razvoj EMOCIONALNE INTELIGENCIJE

ZAŠTO JE DOBRO IGRATI SE?

Osnovne funkcije komunikacije kod djece predškolske dobi su:

Deset riječi i fraza kojima bi se trebali koristiti roditelji najmanje jedanput na dan

Kako komuniciraju odgovorni roditelji?

Važnost feed-backa u formiranju verbalnog izričaja djeteta starije predškolske dobi

Što odrasli mogu činiti da potaknu razvoj govora i jezika?

Igre slušanja

Igre koje razvijaju jezične vještine

školska dječja dob 6./7. - 12./13. godine

buran svijet osjećaja

„Dijete postaje putokaz u našem roditeljstvu tek onda kad odustanemo od iluzije da smo pametniji i uvijek znamo najbolje. To je prva lekcija koju trebamo savladati u svom odrastanju kao roditelji.“

odlike dobre komunikacije

mlađa, predškolska djeca

starija, školska djeca

 Uspješnije komuniciraju verbalno  Lakše im se objašnjava nego predškolskoj djeci  Brže procesiraju verbalne informacije od predškolske djece  Manje su uspješni u prepoznavanju neverbalnih znakova od predškolske djece  Slabije razumiju intuicijom od predškolske djece

 Neverbalno komuniciraju bez teškoća  Brže «procesiraju» neverbalne informacije od starije djece  Imaju «intuiciju», automatski reagiraju na uočene promjene u glasu i mimici lica  Teže im je objasniti, ali treba pokušati

djeca s teškoćama u razvoju

djeca s teškoćama u razvoju

Djeca s poremećajem iz autističnog spektra

NEVERBALNA KOMUNIKACIJA

djeca s teškoćama u razvoju

Djeca sa sniženim intelektualnim sposobnostima

NEVERBALNA KOMUNIKACIJA

ULOGA DADILJE U POTICANJU PRAVILNOG GOVORNOG RAZVOJA

GOVORNO-MOTORIČKE IGRE za poticanje i vježbanje izražavanja neverbalnom komunikacijom

Promatranje tuđeg lica - oponašanje pokreta jezika

Međusobno diranje; različiti izražaji lica

Iščekivanje; interakcija pogledom

Najavljivanje aktivnosti; izraz gađenja

zaključno...

'' Negdje u svijetu jednom dječaku je rečeno da se ne može igrati zato što ne može hodati, a jednoj djevojčici je rečeno da ne može učiti zato što ne vidi. Taj dječak zaslužuje priliku da se igra, a svi mi imamo koristi kad i ta djevojčica i sva djeca mogu čitati, učiti i dati svoj doprinos'' Anthony Lake izvršni direktor UNICEF

Svako dijete zaslužuje priliku da ga se ''čuje'', a mi odrasli smo tu da mu to omogućimo i olakšamo, a uz to neverbalna komunikacija nam pruža i priliku da se s djetetom povežemo tjelesno i emocionalno što mu uljeva dodatnu sigurnost i povjerenje te da za početak uz našu pomoć i samo se ohrabri za iniciranje i komuniciranje s drugima.