GAMIFICACION DAFO
Primero de primaria
Debilidades
Fortalezas
AULA- Alumnado muy motivado.- Se atiende a la diversidad. - Trabajo en equipo . Colaboración. Mejora las habilidades sociales. - El feed-back es continuo.
AULA- Mucha preparación y planificación.- Poco manejo de tecnología por parte de los jugadores. - Edad de los jugadores. Muy dificil saber qué tipo de jugadores son.
CENTRO- Apoyo del e quipo directivo en Proyectos nuevos. - Coordinación entre los maestros del nivel muy buena. Todos muy colaboradores. - Recursos tecnológicos aceptables.
CENTRO- Falta de formación en el profesorado. - Poca experiencia como jugadores. - Muchos alumnos por aula. - Falta financiación para materiales.
Amenazas
Oportunidades
CENTRO- Mejora r la calidad de la educación. - La motivación del juego puede extenderse a todas las aulas. - Muy valorada por ser una practica innovadora e inclusiva.
AULA- Gran potencial de las dinámicas.- Experiencias significativas. - Actitud positiivaq de los alumnos. - Interdisciplinariedad.
CENTRO- Gamificación mal entendida. - Falta de tiempo para la organización, dudas o aportaciones.
AULA- Desconocimiento de las distintas dinámicas, su capacidad de motivación o de los distintos tipos de jugadores.- Puede llevar a un exceso de competitividad.
DAFO GAMIFICACION
mteresa.painolucia
Created on April 14, 2021
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GAMIFICACION DAFO
Primero de primaria
Debilidades
Fortalezas
AULA- Alumnado muy motivado.- Se atiende a la diversidad. - Trabajo en equipo . Colaboración. Mejora las habilidades sociales. - El feed-back es continuo.
AULA- Mucha preparación y planificación.- Poco manejo de tecnología por parte de los jugadores. - Edad de los jugadores. Muy dificil saber qué tipo de jugadores son.
CENTRO- Apoyo del e quipo directivo en Proyectos nuevos. - Coordinación entre los maestros del nivel muy buena. Todos muy colaboradores. - Recursos tecnológicos aceptables.
CENTRO- Falta de formación en el profesorado. - Poca experiencia como jugadores. - Muchos alumnos por aula. - Falta financiación para materiales.
Amenazas
Oportunidades
CENTRO- Mejora r la calidad de la educación. - La motivación del juego puede extenderse a todas las aulas. - Muy valorada por ser una practica innovadora e inclusiva.
AULA- Gran potencial de las dinámicas.- Experiencias significativas. - Actitud positiivaq de los alumnos. - Interdisciplinariedad.
CENTRO- Gamificación mal entendida. - Falta de tiempo para la organización, dudas o aportaciones.
AULA- Desconocimiento de las distintas dinámicas, su capacidad de motivación o de los distintos tipos de jugadores.- Puede llevar a un exceso de competitividad.