Faire un exposé au collège

Présenter un exposé

au collège...

Sommaire

Comprendre le sujet

Utiliser les bons outils

Se répartir les tâches

Faire un plan

Rédiger son exposé

Organiser ses recherches

Réaliser un support

Présenter un exposé à l'oral

Suite

Chap 1 - comprendre le sujet d'un exposé

Lisez bien le sujet , plusieurs fois, pour comprendre ce que vous demande votre professeur ! Pensez à ce que vous étudiez en classe, dans quelle matière devez-vous faire cet exposé ? Quel est l'objectif de cet exposé ?

Cadrez votre sujet : quand ? qui ? quoi ? où ? comment ?

Un professeur de sciences, de français ou d'histoire - géographie n'attendront pas forcément la même chose de votre exposé. Faites le lien avec le chapitre en cours ! Vous aller devoir réaliser trois tâches :

Rédiger votre exposé à l'écrit (Chapitre 6)

Créer votre support de présentation (Chapitre 7)

Vous préparer et faire une fiche pour l'oral (Chapitre 8)

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Mais AVANT, il faut vous ORGANISER, cliquez là :

Chap 2 - Travailler avec les bons outils

Pour vous organiser, faites un "rétroplanning" sur papier et/ ou une liste de choses à faire

Notre exposé

Lundi 3 mai : Passage en classe 9h !

du lundi 26 avril au lundi 3 mai

Samedi 31 avril : entrainement oral 15h chez Hassan

Mercredi 28 avril : relecture + envoi des docs à la prof

du mercredi 21 avril au lundi 26 avril

Dimanche 25 avril : fin support de présentation

Mercredi 21 avril : mise en commun du doc écrit + Travail sur support et fiches

du lundi 12 avril au mercredi 21 avril

Hassan : Intro + Partie 1

Sacha : Partie 2

Mina : Partie 3 + conclusion

Cadrage du sujet (Hassan, Mina, Sacha)

Faire un plan + organiser tâches

Partie I (Hassan)

Partie II (Sacha)

Partie III (Mina)

Rassembler les sources (Sacha)

Conclusion (Mina)

Intro (Hassan)

Texte au propre

Support présentation

Envoi prof (Hassan)

Fiche oral

Notez la date du passage en classe et (si elle est différente) la date limite à laquelle vous devez rendre votre devoir. Organisez vos "dead line" : c'est à dire le moment où vous devez avoir fini vos recherches, l'écriture, la présentation etc... Identifiez ce chacun doit faire avec des couleurs

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Ecrire à plusieurs

Parfois il n'est pas facile de se voir ou d'écrire chacun dans son coin. Des outils peuvent vous aider à travailler ensemble. Je vous présente ici ceux qui sont disponibles sur l'ENT. Cliquez dessus pour avoir plus d'informations.

Le pad (texte à plusieurs mains)

Le mur collaboratif

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Chap 3 - Faire un plan

Qu'est-ce qu'un plan ?

Pour expliquer à votre grand mère comment tchater sur discord vous n'allez pas commencer par lui expliquer comment partager des vidéos dans une conversation privée.... Elle n'y comprendra rien ! Vous aller donc lui montrer 1 - comment installer Discord 2 - comment créer des groupes et des salons et enfin 3 - comment partager des contenus...

Félicitations, vous venez de faire un plan en trois parties !

Pourquoi faire un plan ?

Faites un plan à chaque fois que vous devez démontrer, exposer vos connaissances et vos idées (rédaction, récit, développement construit, exposé,etc.). Le plan montre votre capacité à organiser vos idées de façon logique, cela permet de vérifier que vous avez bien compris le sujet et enfin cela permet à votre lecteur / auditeurs de comprendre ce que vous expliquez !

Suite

Un plan c'est ce qui vous permet d'organiser vos idées et de vous faire comprendre

Chap 3 - Faire un plan (2)

Comment faire plan ?

Pour faire un plan suivez les conseils de vos professeurs. Si vous n'avez pas d'indications précises, vous pouvez organiser vos idées ou vos recherches en suivant ces exemples :

Plan critique / dialectique

Plan (chrono)logique

Ce plan suit une progression des faits ou des informations dans le temps. Exemple : La bataille de Bouvines (Hist) I - Les causes II - Les faits III - Les conséquences Exemple : La révolution française (Hist) I - Le passage à la monarchie constitutionelle (1789 - 1791) II - Vers la République (1791 - 1793) III - Les difficultés de la république et le retour à l'ordre (1793 - 1799)

Plan thématique

Ce plan cherche à explorer des thèmes différents autour d'un même sujet Exemple : Marie Curie (Sc Physique) I - Sa biographie II - Ses grandes découvertes III - Sa postérité Exemple : Le football féminin (Sport) I - L'histoire du football féminin II - Les grandes équipes III - Stéréotypes et polémiques Exemple : Exposé sur un livre (Français) I - Les personnages, l’époque et le lieu de l’histoire II - Résumé (sans dire la fin) et extrait(s) III - Appréciation personnelle

Ce plan cherche à analyser un sujet d'opinion en se fondant sur le principe - thèse (un point de vue) - antithèse (le contraire) - éventuellement synthèse (le bilan) Exemple : Pensez-vous comme Jean Giono que la ville soit un lieu hostile? I - La difficulté de vivre en ville (pollution, immeubles gris...) II - La ville lieu de la diversité et de la rencontre avec les autres III - Inventer la ville de demain?

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Chap 4 - Se répartir les tâches

Le plus simple dans un exposé, lorsqu'on est à trois c'est que chaque personne fasse une partie sans oublier l'introduction et la conclusion qui peuvent être faites à plusieurs. Indiquer cette répartition dans votre rétroplanning ou dans votre liste des tâches (clic pour revenir au chapitre 2)

Attention cependant, tout le monde n'a pas la même facilité à l'écrit. Il peut être interessant de se répartir les tâches différemment selon les cas. Par exemple il peut y avoir une personne chargée de chercher les idées (utilisez dans ce cas le mur collaboratif) et deux autres rédigent (avec le pad). -> Définissez aussi qui s'occupe de la mise en page, des sources, de trouver des illustrations, des supports vidéos etc.

Et si une des personnes ne travaille pas, comment je fais ?

Essayez d'en parler ensemble ou de trouver des moments où vous pouvez vous retrouver pour travailler à la bibliothèque c'est plus facile parfois de se motiver à plusieurs ! Au pire parlez en à votre professeur.e pour trouver une solution. Evitez de le faire sans la personne, cela se verra et vous risquez tous d'avoir une mauvaise note !

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Chap 5- Lancer les recherches

Par où commencer ?

Vous avez cadré votre sujet, fait un plan, vous vous êtes organisé. Bien ! Vous allez commencer vos recherches. Le dictionnaire est une bonne entrée de départ. Sur Internet, le Larousse en ligne est assez complet même sans abonnement:

Larousse en ligne

Et après ?

Suivant le niveau de connaissance dont vous disposez sur le sujet, vous pourrez aller sur des sites plus ou moins scientifiques. Attention à croiser les sources (c'est à dire à en trouver plusieurs sur le même thème) et à bien comprendre ce que vous lisez avant de les utiliser. Voici quelques sources pour démarrer :

Pour les images :

L'esprit sorcier

BNF

Retronews

Pixabay

Le Monde

2000 ans d'histoire

Vikidia

Gallica

Wikipedia

Histoire par l'image

France culture

Weblettres

Suite

Banque mondiale

Le Blob

Lumni

Europeana

Histoire des Arts

Chap 5- Lancer les recherches (2)

Ne faites jamais de copier - coller d'une page Internet

1°) Parce que ça se voit ! Le langage utilisé dans Wikipedia ou autres n'est pas celui d'un.e collégien.ne.... 2°) Parce que de plus en plus de professeurs "googlisent" vos phrases et retrouvent en deux clics la source de vos propos !

Citer ses sources

Vous devez citer - à la fin de votre diaporama - toutes vos sources : Auteur, Source (nom du journal, du livre.... adresse du site), Titre de l'article, Date... ex : CHALANDON Mélanie, Emission Culture du Monde, France culture, "Youri Gagarine : le destin tragique du spatial russe ", 12 avril 2021 Vous pouvez les classer par type : articles, vidéos et images Si vous citez un extrait d'un journal ou autre mettez le entre "guillemets"

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Chap 6- Rédiger la version écrite de votre exposé

Ce document n'est pas toujours demandé mais il est important de le faire pour être sûr.e que votre exposé soit clair et complet !

• Rédigez votre exposé de préférence sur un logiciel de traitement de texte (word, open office ou libre office writer) en police times 12 ou arial 11 avec un interligne de 150% (1,5 point).

• Rédigez une introduction, celle-ci doit être courte et présenter rapidement votre sujet. (Pourquoi ce sujet est intéressant, le cadre...).

Dans l'introduction annoncez aussi votre plan : Nous verrons dans une première partie ... puis .... et enfin.....

• Sautez une ligne après l'introduction et rédigez vos trois parties en sautant une ligne entre chacune d'entre elles.

• Vérifiez l'orthographe et la syntaxe. Utilisez bien les connecteurs logiques : ainsi, donc, cependant etc...
• Rédigez une petite conclusion.
• Citez vos sources et n'oubliez pas le nom des participant.e.s.

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Chap 7 - Réaliser un support de présentation

Une fois que vous aurez fait vos recherches et écrit votre exposé, il faudra penser au support de présentation, le document indispensable de tout bon exposé.

Avant de voir les outils, retenez ces 3 règles d'or du support de présentation 1 - La présentation doit être simple Simplifiez votre message en ne retenant que l'essentiel, et conservez à l’oral le reste de votre propos que vous aurez pris soin de résumer. 2 - Une idée = une diapositive. Cette démarche vous amène à avoir un esprit de synthèse dans votre présentation. L’idée qui doit vous guider est : quel est le message qui doit être retenu par le public ? 3 - "L’être humain est un animal visuel". Utilisez des images de qualité sans les déformer. Placez-les en plein écran ou très large pour être bien visibles avec un texte suffisamment lisible.

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A - Le cahier multimedia

Cliquez sur le cahier multimedia ci-dessous pour voir le tuto....

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B - Les logiciels de présentation

Vous pouvez utiliser aussi un logiciel mais attention au format. Assurez-vous d'enregistrer votre travail sous le même logiciel que celui de votre prof, sinon gare à la déformation... Open office ou Libre office sont gratuits ! Astuce : En travaillant avec open office vous pouvez enregistrer votre travail en format PPT (lisible par la suite microsoft)

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Chap 8- Présenter son exposé à l'oral

Respirez, regardez loin devant vous et surtout entrainez-vous.

Faites une fiche pour l'oral

Vos fiches ne sont là que pour vous aider à suivre le fil. Vous ne devez pas les lire !

La chaîne alimentaire

Introduction

Importance (Hassan)

Définition (Moi) : On appelle chaîne alimentaire une suite d’êtres vivants dans laquelle la matière des uns est mangée par les autres.

Annonce plan (Mina)

I - Producteurs, consommateurs et décomposeurs

Diapo 3 à 8

Diapo 2

(Hassan)

II - Trois exemples de chaines

A - En forêt : du chêne à la buse

B - En arctique : de l'algue à l'ours

C- Dans l'océan profond

III - Les pyramides énergétiques

Feuille Prod Primaire -> Chenille phytophage ->mésange prédateur -> Buse (Superprédateur)

Algues-> Plancton->Morue-> Phoque -> Ours

Diapo 9

Diapo 10

Diapo 11

Diapo 12

Diapo 13 à 16

(Mina)

Caractéristiques des zones abyssales

Bactéries "Fumeurs noirs"

Conclusion / Quizz

Diapo 17 -18

Réponses : 1 A - 2 C - 3 D -

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Chap 8- Présenter son exposé à l'oral

Focus : Passer à l'oral en examen

Suite

Chap 8- Présenter son exposé à l'oral

Focus : Oral du Brevet

Suite

merci !

Diaporama réalisé par

Tuto "présenter un exposé" ©Sosso77 Sophie Mars, professeure documentaliste

© Prof nzebridge

Tutos oral brevet et examen : ©l'Antisèche

Images libres de droit ©Pixabay

Tutos ENT ©Paris Classe Numerique