Cykl lekcji "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło"

Cykl lekcji związanych z lekturą "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło."

B. Grabiec

Spis lekcji

1. Kilka słów o książce "Magiczne drzewo. czerwone Krzesło" i jej autorze . 2. Niecodzienne wydarzenia w codziennej rzeczywistości. O świecie przedstawionym w powieści andrzeja Maleszki 3. Bohaterowie "Czerwonego krzesła" mają głos! 4. Magia czerwonego krzesła

01

temat: kilka słów o autorze "Magicznego drzewa. czerwone krzesło" i jego książce.

Autorem cyklu "Magiczne drzewo" jest Andrzej Maleszka. Urodził się w 1955 roku. To reżyser filmowy, autor scenariuszy i powieści, które łączą przygodę, humor współczesne realia i fantastyczne zdarzenia. Jest zdobywcą kilkudziesięciu nagród i wyróżnień na wielu festiwalach filmowych na całym świecie. Jego powieść "Magicznedrzewo. Czerwone krzesło" została uhonorowana w 2009 r. nagrodą IBBY "Książka Roku" dla dzieci oraz przetłumaczona na kilka języków m.in. na japoński i chiński. Andrzej Maleszka jest nie tylko autorem cyklu "Magiczne drzewo". Wyreżyserował również filmy na podstawie tej serii.

Zobacz, co Andrzej Maleszka mówi o swojej książce i filmie "Magiczne drzewo. czerwone krzesło".

Czy wiesz, że cykl "Magiczne drzewo" składa się już z 12 części? Poznajmy ich tytuły.

1. "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło".

2. "Magiczne drzewo. Tajemnica mostu"

3. "Magiczne drzewo. Olbrzym".

4. "Magiczne drzewo. Pojedynek."

5. "Magiczne drzewo. Gra."

6. "Magiczne drzewo. Cień smoka".

Bohaterowie "Magicznego Drzewa. Porwanie"

7. "Magiczne drzewo. Świat ogromnych.

8. "Magiczne drzewo. Inwazja".

9. "Magiczne drzewo. Berło".

10. "Magiczne drzewo. Czas robotów."

11. Magiczne drzewo. Pióro T-rexa".

Fragment wywiadu z Andrzejem Maleszką przeprowadzony w krakowie na Targach Książki w 2010 roku.

Rozwiąż krzyżówkę

Zadanie domowe

Napisz krótki list, w którym zachęcisz kolegę lub koleżankę do przeczytania książki "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło". Pamiętaj, żeby zachować wszystkie elementy listu (data, miejscowość, zwrot grzecznościowy, podpis). Twój list musi mieć również wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Nie zapomnij również o tym, że zaimki typu Cię, Ciebie, Tobie, Was piszemy od wielkiej litery.

02

Temat: Niecodzienne wydarzenia w codziennej rzeczywistości. O świecie przedstawionym w powieści Andrzeja Maleszki

Czuję, że będą kłopoty...

Na początek... Zakręć kołem

Czas i miejsca wydarzeń

" W dwutysięcznym roku nad Doliną Warty przeszła straszliwa burza. Trwała bez przerwy trzy dni i trzy noce. Przerażone zwierzęta kryły się w najgłębszych norach. Małe dzieci chowały głowy pod poduszki, by nie słyszeć nieustającego huku grzmotów. W wielu domach zgasło światło, a dachy porwała wichura. Trzeciego dnia piorun uderzył w olbrzymi stary dąb stojący na wzgórzu."

Którzy z bohaterów są bohaterami pierwszoplanowymi, drugoplanowymi, a którzy epizodycznymi?

Bohaterowie

Tosia

Filip

ciotka Maryla

Rodzice

Kuki

Marcelina

Max Rozmus

Konduktorka

Kierowca autobusu

Lekarka

Główne wątki:

• Kłopoty finansowe rodziny Rossów;
• Przygody związane z magicznym przedmiotem;
• Podróż dzieci do Kopenhagi;
• Walka z przestępcą.

Plan wydarzeń

03.

Temat: Bohaterowie "Czerwonego krzesła" mają głos!

Na poprzedniej lekcji przedstawialiśmy już bohaterów występujących w książce. Dzieliliśmy ich na pierwszoplanowych, drugoplanowych i epizodycznych. Dzisiaj przyjrzymy się im bliżej..

Przeczytajmy fragment powieści:

"Wieczorem długo nie mogli zasnąć. Najpierw kłócili się, jak najlepiej przetestować magiczny przedmiot. A gdy już położyli się do łóżek, poczuli dziwny lęk. (...) Kiedy naprawdę stanęli przed czymś niepojętym, ogarnął ich niepokój. Tuż obok nich istniała jakaś niezwykła siła, której działania nie potrafili zrozumieć. Należała do nich i mogli robić rzeczy, jakich nie mógł robić nikt inny, a mimo to czuli niepokój. Wiedzieli, że muszą być bardzo ostrożni. Że nie mogą zrobić nic głupiego ani dziecinnego. Od chwili, gdy znaleźli czerwone krzesło, każde z nich stało się jakby trochę doroślejsze."

Zobaczmy teraz film o odpowiedzialności.

Co to znaczy być odpowiedzialnym? Za co można być odpowiedzialnym? Na czym polegało to, że bohaterowie "Czerwonego krzesła" poczuli się bardziej dorośli?Za co musieli stać się odpowiedzialnymi?

Odgadnij, kto to zrobił?

Za chwilę każdy z Was wylosuje postać z ksiażki, w którą się wcieli.

Znajdź pytanie dla Twojej postaci, zapisz je w zeszycie i udziel na nie odpowiedzi.

1. Wiki, dlaczego nie chciałaś wrócić do swojej dorosłej postaci? 2. Maksie, jak zamierzasz zmienić swoje życie? 3. Kuki, który moment podróży do rodziców był najgroźniejszy? 4. Marcelino, dlaczego nie próbowałaś przekonać ciotki, by nadal cię zatrudniała? 5. Filipie dlaczego powiedziałeś Maksowi prawdę o mocy magicznego krzesła, gdy znalazłeś je w namiocie? 6. Tosiu, co czułaś, gdy byliście w parlu Tivoli i okazało się, że magiczne krzesło zniknęło? 7. Mamo, jak poczułaś się, gdy zobaczyłas dzieci na satku Queen Victoria? 8. Tato, dlaczego postanowiliście z mamą przyjąć propozycję ciotki? 9. Pani konduktorko, co pani pomyslała, widząc dziesiątki psów na korytarzu w pociągu? 10 Ciociu Marylo, dlaczego byłaś taka oschła dla dzieci, kiedy u ciebie mieszkały?

Niewątpliwie osobą, która najbardziej się zmieniła była ciotka Maryla. Uzupełnij tabelkę wiadomościami o niej przed i po przemianie.

Gdybyś miał zaprzyjaźnić się z jednym z bohaterów powieści, kto by to był? Dlaczego? Uzasadnij swój wybór w kilku zdaniach.

04

Temat: Magia czerwonego krzesła

Pomysł na lekcję zaczerpnięty z karty pracy Pani Moniki Iwanowskiej

Garść informacji:

Zapisz w zeszycie:

• Okoliczności powstania czerwonego krzesła (jak, gdzie, kiedy, z czego wykonane);
• Jak wygląda?
• Jakie ma właściwości?

Krzesło w rękach dzieci

Napisz, jak krzesło znalało się w rękach dzieci? Jak do tego doszło?

zanim przejdziesz do następnej strony Przypomnij sobie, co to jest i jak się pisze instrukcję.

Teraz zadania dla Ciebie

1. Ułoż instrukcję obsługi czerwonego krzesła. 2. Napisz, o co Ty poprosiłbyś czerwone krzesło?

Projekt

Projekt

Projekt

Skonstruuj swoje własne czerwone krzesło. Możesz wykorzystać do tego jakiekolwiek materiały: szpatułki lekarskie, patyczki kosmetyczne, kartony, tekturki. Jego wielkość również jest dowolna: może to być najmniejsze krzesło świata, może być większe. Do krzesła dodaj wymyśloną przez siebie instrukcję do spełniania życzeń. Gotowy projekt zaprezentuj wszystkim na lekcji j.polskiego.

Zdjęcie pochodzi z bloga pani Moniki Iwanowskiej.