COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE

Proyecto para el ejercicio de la función directiva

Isabel Montes García

2021-2025

14 de abril de 2021

Comunidad profesional de aprendizaje

Compartir resultados

Ajustar

Constituir el grupo

Identificar un objetivo

Investigar y valorar acciones

Innovacíon y cambio

Evaluación y feedback

EVALUAR

INVESTIGAR

IMPLEMENTAR

Proceso continuado en el que los docentes trabajan de manera colaborativa, en ciclos sucesivos, de recogida de evidencias, análisis e implementación de medidas para la mejora de los resultados.

El aprendizaje como prioridad

Los miembros de una CPA fomentan y a la vez están guiados por una visión clara y vinculante de en qué debe convertirse la organización para ayudar al alumnado a aprender.

Cultura colaborativa basada en el aprendizaje para tod@s

Una CPA está compuesta por equipos colaborativos cuyos miembros están ligados por una interdependencia positiva con el fin de alcanzar objetivos sobre los que tienen una responsabilidad compartida.

Investigación y reflexión colectivas centradas en las buenas prácticas y en la realidad "real"

Los equipos de una CPA se comprometen con la reflexión fundamentada en evidencias para mejorar sus prácticas docentes y, por ende, el aprendizaje.

Investigación y reflexión colectivas centradas en las buenas prácticas y en la realidad "real"

Los equipos de una CPA se comprometen con la reflexión fundamentada en evidencias para mejorar sus prácticas docentes y, por ende, el aprendizaje.

Orientación a la acción: aprender haciendo

Los miembros de una CPA están orientados a la acción; se organizan para que las "aspiraciones" puedan convertirse rápidamente en acciones y las "visiones" en logros.

Compromiso con la mejora continua

El cuestionamiento del statu quo es una constante en una CPA, lo que se traduce en una búsqueda constante de maneras cada vez más eficaces de lograr los objetivos marcados y de cumplir con los propósitos del centro.

Centrada en los resultados

Los miembros de una CPA son conscientes de que sus esfuerzos han de traducirse en resultados concretos y evaluables y no meramente en intenciones o propósitos.

Se propician y se saben identificar oportunidades permanentes de aprendizaje.

Existe un liderazgo estratégico favorable al desarrollo y al aprendizaje.

Se favorece la investigación, la reflexión y el diálogo.

Conexión entre la organización y su entorno.

Organizaciones "que aprenden"

Se fomenta la colaboración y el aprendizaje en equipo.

Se facilita que los miembros de la comunidad para que compartan una visión común.

Se crean sistemas para retener y compartir el aprendizaje.

¡Gracias!