REGISTRo de EXPERIENCIAS
Nombre: 2º ciclo
Descríbela
Tu experiencia
¿Cómo ponerla en práctica? ¿Hay producto final? ¿Qué metodología usas? ¿Atiendes a la diversidad? ¿Cómo os organizáis?
PUESTA EN PRÁCTICA Momentos de entrada, expresión de estados de ánimo a la llegada de clase, introducción / asamblea, visionados de vídeos, ejercicios de respiración. -Diario emocional, metacognición y escalas de observación. METODOLOGÍA: El maestro como guía/modelo de gestión emocional a través del yoga, mindfulness y sintonización. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: implícita en la metodología. ORGANIZACIÓN: Entrada de clase/ Después del recreo/ Antes de ir a casa
Título: Aprender a ser. Vivir con mis emociones
Alumnado: 2º ciclo de EP y AE
¿Qué trabaja? La gestión de las emociones, autoconocimiento y el control de impulsos.
Temporalización: 5 sesiones (flexible)
Breve descripción: Reconocimiento de las emociones, control de los impulsos y herrmientas para la gestión emocional.
Recursos necesarios
¿Cómo la evalúas?
Aspectos a considerar
Documentos y/o vídeos usados:
Evaluación del alumnado: Escala de observación, observación directa, diario emocional y anecdotario.
Necesidades previas: Introducción a los elementos de Mindfulness, sintonía y Yoga.
Sólo respira
Bouding
Posibles dificultades: Falta de tiempo, flexibilidad en la ejecución de la actividad y constancia.
Evaluación de la experiencia: a través de la reflexión una vez realizado.
Materiales necesarios: -Mandala autoconocimiento. -Imágenes de perspectiva. -Botella de plástico con agua. -Caja misteriosa.
Instrumentos usados: Diario emocional y escalas de observación.
Recomendaciones: necesidad de formación básica práctica y experimentación personal.
"Canvas para registrar experiencias" por CEP de Antequera y José Arjona Pérez (@leonidasarjona), se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.
Plantilla: Canvas para registrar experiencias
anadelpc
Created on April 12, 2021
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REGISTRo de EXPERIENCIAS
Nombre: 2º ciclo
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Tu experiencia
¿Cómo ponerla en práctica? ¿Hay producto final? ¿Qué metodología usas? ¿Atiendes a la diversidad? ¿Cómo os organizáis?
PUESTA EN PRÁCTICA Momentos de entrada, expresión de estados de ánimo a la llegada de clase, introducción / asamblea, visionados de vídeos, ejercicios de respiración. -Diario emocional, metacognición y escalas de observación. METODOLOGÍA: El maestro como guía/modelo de gestión emocional a través del yoga, mindfulness y sintonización. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: implícita en la metodología. ORGANIZACIÓN: Entrada de clase/ Después del recreo/ Antes de ir a casa
Título: Aprender a ser. Vivir con mis emociones
Alumnado: 2º ciclo de EP y AE
¿Qué trabaja? La gestión de las emociones, autoconocimiento y el control de impulsos.
Temporalización: 5 sesiones (flexible)
Breve descripción: Reconocimiento de las emociones, control de los impulsos y herrmientas para la gestión emocional.
Recursos necesarios
¿Cómo la evalúas?
Aspectos a considerar
Documentos y/o vídeos usados:
Evaluación del alumnado: Escala de observación, observación directa, diario emocional y anecdotario.
Necesidades previas: Introducción a los elementos de Mindfulness, sintonía y Yoga.
Sólo respira
Bouding
Posibles dificultades: Falta de tiempo, flexibilidad en la ejecución de la actividad y constancia.
Evaluación de la experiencia: a través de la reflexión una vez realizado.
Materiales necesarios: -Mandala autoconocimiento. -Imágenes de perspectiva. -Botella de plástico con agua. -Caja misteriosa.
Instrumentos usados: Diario emocional y escalas de observación.
Recomendaciones: necesidad de formación básica práctica y experimentación personal.
"Canvas para registrar experiencias" por CEP de Antequera y José Arjona Pérez (@leonidasarjona), se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.