Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Manuel FLE

Yosua Putra

Created on April 12, 2021

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Mobile App Dossier

Color Shapes Dossier

Notes Dossier

Futuristic Tech Dossier

Crowdfunding Campaign

Company Dossier

Economy Dossier

Explore all templates

Transcript

Actualité de l'édition

Évolution des manuels

&

01 Manuel, Méthode ou Matériel didactique?

Manuel

Matériel didactique

Méthode

Livre de l'élève (avec CD audio et/ou DVD)+Livre du professeur, Cahier d'exercices, etc.

- Sumber utama pembelajaran- Ditujukan untuk pembelajar (Le livre de l'élève).

Semua materi penunjang pembelajaran : - papier, audio, vidéo, numérique - document authentique, document fabriqué

Fernandes, M.K.

Dictionnaire du didactique de FLE /S

Quelques exemples de méthodeset éditions FLE

02 Évolution des manuels FLE par méthode d'enseignement

1. Méthodologie traditionnelle (grammaire-traduction)

MAUGER, G. (1953). Cours de langue et de civilisation française I, (le Mauger Bleu).

- Banyak membaca- Terjemahan ke bahasa ibu - Fokus di bahasa tulis, terutama dari teks karya sastra - Banyak aturan tata bahasa

2. Méthodologie directe

CAPELLE, J., CAPELLE, G. (1971). La France en direct 1. Paris : Hachette.

- Bahasa sehari-hari- Fokus ke lisan (pengucapan) - Tanpa proses terjemahan (tidak menggunakan bahasa ibu) - Fokus pertama di kosakata, baru tata bahasa

3. Méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV)

Boudot J. (1968). Voix et Images de France (VIF). Paris : Didider.

- Belajar bahasa untuk berkomunikasi- Pembelajaran bahasa dengan 4 kompetensi, fokus di lisan - Banyak pengulangan - Dokumen buatan

4. Approche communicative

CAPELLE, G., GIDON, N. (1999). Reflets 1. Hachette Livre.

- Fokus bahasa sebagai alat komunikasi, baik lisan maupun tulis- Penggunaan dokumen otentik - Siswa menjadi aktor dalam pembelajaran dengan simulasi, jeu de rôle, dll. (lebih bebas)

5. Perspective actionnelle

DENYER, M., GARMENDIA, A., LIONS-OLIVIERI, M.-L. (2011). Version Originale 1. Paris : EMDL.

- Tâche (action)- Siswa sebagai aktor sosial

03 Manuels innovants

- Akses ke berbagai sumber digital (audio, video, dll)- Memberikan lebih banyak otonomi - Mudah dan praktis

Manuel numérique

Manuel papier

- Bagi guru, sebagai pendukung ajar di kelas dan aktivitas tambahan di luar kelas- Penggunaan sederhana dan cepat - Berbentuk fisik dan dapat dipercaya

Merci pour votre attention

Des questions?