Mikołajek

Rene Goscinny, Jean Jacques Sempe, Mikołajek

Lekcja 1

Lekcja 2

Lekcja 3

Lekcja 4

Lekcja 6 i 7

Lekcja 5

pani z polaka

Opracowanie:

Lekcja 1

T: Nasze pierwsze spotkanie z lekturą.

Twoje zdanie o lekturze

Co myślisz o przeczytanej książce? Dokończ wybrane zdanie z poniższych:

Przeczytana książka bardzo mi się spodobała, ponieważ... Lektura nie wydała mi się interesująca, gdyż... Polecam tę książkę wszystkim osobom, które...

Sprawdź się!

Książki o Mikołajku

"Mikołajek" to pierwsza z serii książek. Aby poznać tytuły pozostałych, rozwiąż rebusy. Pamiętaj o poprawnym zapisie.

Lekcja 2

T: Poznajemy Mikołajka i jego kolegów.

Rodzaj literacki

"Mikołajek" - epika, liryka, czy dramat? Dlaczego?

Rodzaj literacki

"Mikołajek" należy do epiki, ponieważ: - jest napisany prozą, - mówi w nim narrator, - można w nim wskazać elementy świata przedstawionego, - ma fabułę - można opowiedzieć o zdarzeniach.

Świat przedstawiony

miesiące szkolne

Czas akcji:

Francja: szkoła, dom Mikołajka

Miejsce akcji:

Świat przedstawiony

Bohaterowie

Przyjaźń

Czym jest przyjaźń? Dlaczego warto mieć przyjaciół? Kogo można nazwać przyjacielem? Jakie obowiązki mamy wobec przyjaciół?

Przyjaciel - synonimy

bratnia/pokrewna dusza

druh

kompan

brat

kamrat

Przyjaźń

Czy - wg Ciebie - bohaterów lektury łączyła przyjaźń? Dlaczego tak/nie? Na czym ona polegała?

Zadania

Odpowiedz na pytania: 1. Czy byłoby warto zaprzyjaźnić się z Mikołajkiem i jego kolegami? Uzasadnij swoje zdanie. 2. Który z bohaterów mógłby zostać Twoim przyjacielem? Dlaczego? Podaj dwa powody.

Lekcja 3

T: Co nas śmieszy w "Mikołajku"?

Przygody Mikołajka

Do podanych ikon dopasuj tytuł odpowiedniej historii.

Śmiech to zdrowie!

Krótko opisz, co działo się w podanych historiach. Co w nich śmieszy?

"Wizytacja"

"Rower"

"Reks"

"Zachorowałem"

"Futbol"

"Idę z wizytą do Ananiasza"

"Fajny bukiet"

"Najmilsza pamiątka"

"Ludeczka"

"Dżodżo"

Lekcja 4

T: Wagarować, czy nie wagarować?

Wyjaśnij pojęcia

wagary - wagarować - wagarowicz -

samowolne przebywanie ucznia poza szkołą podczas lekcji;

chodzić na wagary;

uczeń chodzący na wagary, będący na wagarach.

Uciec - synonimy

czmychnąć

zmyć się

dać nogę

zerwać się

nawiać

Świetnieśmy się bawili

Wagary

Kto poszedł?

Przebieg wydarzeń

Mikołajek

1. Propozycja Alcesta. 2. Wagary. 3. Myśli związane ze szkołą i kolegami. 4. Kłótnia i bójka. 5. Deszcz i powrót do domu.

Z kim?

Z Alcestem

Dlaczego?

Aby uniknąć lekcji arytmetyki

Co czuli chłopcy?

Podekscytowanie, obawę, nudę, żal

Skutki wagarów

Pozytywne

Negatywne

- pojawia się nieobecność w dzienniku; - wiedzą o tym rodzice, wychowawca, nauczyciel, traci się ich zaufanie; - trzeba nadrobić zaległości, poświęcić dodatkowy czas w domu; - można stracić okazję do uczestniczenia w ciekawych wydarzeniach.

- uniknięcie kartkówki, pytania; - nieotrzymanie niegatywnej oceny.

Czy wagary to dobry sposób na rozwiązanie problemów z nauką?

Podejmij decyzję i odpowiednio ją uzasadnij.

Zadanie

Zapisz w punktach kilka wskazówek dla uczniów, którzy mają problemy z nauką. Pomogą Ci w tym pytania: - Jakie są skuteczne metody, sposoby uczenia się? - Jak planować naukę? - Do kogo się zwrócić w razie problemów z nauką?

Lekcja 5

T: O stosunku ludzi do psów.

Zastanów się

Jakie są niewłaściwych postawy i zachowania ludzi wobec psów? Z czego one wynikają? Jak ludzie powinni się zachowywać w stosunku do swoich pupili?

Rodzina Mikołajka a pies

Reakcja mamy:

nie była zadowolona z przyprowadzenia psa; obawiała się, że zwierzę może być chore, zdenerwowało ją zniszczenie przez niego fotela; gdy musieli go oddać właścicielowi, płakała

Zachowanie taty:

tata zaczął głaskać psa i się z nim bawić, próbował przekonać mamę do przygarnięcia Reksa

Przeżycia, uczucia Mikołajka:

chłopcu zrobił się żal zagubionego zwierzaka, nakarmił go i przygarnął, chciał zostać jego przyjacielem

Bank pomysłów

Zaproponuj, jak można pomóc zabłąkanym psom w bezpieczny dla siebie sposób.

Ogłoszenie

krótka forma wypowiedzi, w której ogłaszamy różne rzeczy, np. sprzedaż, chęć kupna, zaginięcie, odnalezienie, poszukiwanie czegoś.

Ogłoszenie

Niezbędne elementy: - kto ogłasza? - komu ogłasza? - co ogłasza? - kiedy? - Gdzie?

Przydatne czasowniki: sprzedam, kupię, poszukuję, oddam, zamienię, zaginął, znaleziono, zgubiono, informuję, oznajmiam, ogłaszam

Ogłoszenie

Kiedy?

Co?

Gdzie?

nagłówek

konkretne informacje o przedmiocie ogłoszenia

Komu?

Dane kontaktowe

Kto?

Ogłoszenie

Napisz ogłoszenie w imieniu właściciela Kikiego o poszukiwaniach zgubionego psa. Podaj powód, dla którego warto pomóc. Potrzebne informacje wymyśl.

Lekcja 6 i 7

T: Warsztat pisarza, czyli o sztuce pisania opowiadań.

Opowiadanie

utwór, w którym przedstawiamy po kolei przebieg powiązanych ze sobą wydarzeń. Może być ono realistyczne lub fantastyczne. W opowiadaniu musi się coś dziać - potrzebna jest akcja.

budowa opowiadania

Wstęp: określ czas i miejsce akcji, wprowadź i przedstaw bohatera/bohaterów, opisz, jak doszło do opisywanych wydarzeń (zawiązanie akcji); Rozwinięcie: zaprezentuj akcję, przebieg wydarzeń, zwroty akcji ; każde nowe wydarzenie to kolejny akapit; Zakończenie - podsumuj wydarzenia, sformułuj puentę

Budowa opowiada na przykładzie "Palę cygaro"

Wydarzenie będące wstępem do kolejnych wydarzeń - tzw. zawiązanie akcji:

Alcest przyszedł do Mikołajka i wyciągnął go na dwór. Kiedy byli już daleko od domu, pokazał mu cygaro.

Budowa opowiada na przykładzie "Palę cygaro"

Kolejne wydarzenia:

1. Namawianie Mikołajka do zapalenia cygara przez Alcesta. 2. Znalezienie odpowiedniego miejsca. 3. Poszukiwania sposobu na zapalenie cygara. 4. Nieudane kupno zapałek. 5. Znalezienie pudełka z jedną zapałką.

Budowa opowiada na przykładzie "Palę cygaro"

Które wydarzenie przynosi zwrot akcji?

Zapalenie cygara przez chłopców.

Budowa opowiada na przykładzie "Palę cygaro"

Które wydarzenie informuje o zaskakującym rozwiązaniu akcji, przynosi inny skutek niż spodziewany?

Mikołajek i Alcest po wypaleniu cygara nie czują się dobrze - robią się zieloni, mdli ich, kaszlą. To, co miało być przyjemne, okazało się okropne.

Budowa opowiada na przykładzie "Palę cygaro"

Końcowy fragment opowiadania, który można uznać za jego Puentę. Jaki rozumiesz jego sens?

"I teraz, od czasu kiedy paliłem cygaro, tak u nas jest, że tacie nie wolno palić fajki." Mikołajek zrobił coś złego, nie wyszło to na jaw, a za złe samopoczucie chłopca został oskarżony tata.