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Réviser la France dans la seconde guerre mondiale
sylvain.butte
Created on April 12, 2021
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Transcript
La France dans la 2ème guerre mondiale
Simone Seguin résistante, Chartres, août 1944 Source: US archives nationales
Routes de l'exode en France, juin 1940 Source: Bundes archives
Vidéo
QUIz
Source: SZ photo Bridgeman, le livre scolaire p 114
IMAGES
AUTRES JEUX
portraits
dates
Fait par M BuTTÉ
Carte
Collège des Thermes
CARTE MENTALE
Faites selon votre temps et votre envie
5'28 sur la défaite et la France de Vichy
10'58 l'antisèche
6'45 sur la résistance extérieure et intérieure
Des maquisards en Haute Loire en 1944 Source: clionautes
Affiche de R Vachot, centre de la propagande d'Avignon entre 1940 et 1942 Source: Wikipédia
Affiche pour inciter les français à travailler en Allemagne. Cette mesure sera rendue obligatoire avec le STO source: le livre scolaire p 115
La résistance se créé en opposition à la politique de collaboration de l'Etat Français. Après la création du STO (service du travail obligatoire) de nombreux jeunes rejoignent les maquis (groupe de résistants retirés en montagne ou en forêt) où ils mènent des actions de guérilla contre l'armée allemande.
Le régime de Vichy accuse le front populaire et ses alliés (démocratie, communisme, socialisme) d'être à l'origine de la faillite de la France. Il souhaite rétablir l'ordre en s'appuyant sur une nouvelle devise et de nouvelles valauers. On remarquera par exemple ici la place de la femme (à la maison)
Le régime de Vichy installe une politique de collaboration avec l'Allemagne: les entreprises françaises travaillent pour l'Allemagne, les récoltes sont en partie envoyées en Allemagne, les juifs sont raflés pour être livrés aux Allemands, la milice traque les résistants.
Charles de Gaulle
Jean Moulin
source: wikipédia
Philippe Pétain
Source: Wikipédia
Refusant la défaite française, pensant qu'elle peut s'appuyer sur d'autres soutiens (industrie américaine, colonies, Royaume-Uni), De Gaulle part à Londres et y fonde la France Libre. Il appelle les résistants français à le rejoindre (appel du 18 juin 1940). Puis organisera l'unification de la résistance et la libération du territoire après le débarquement.
source: wikipédia
Préfet en 1940, il rejoint De Gaulle à Londres et se voit charger d'unifier la résistance de l'intérieur. Il créé les MUR (mouvements unis de résistance). Arrêté par la Gestapo à Lyon, il est torturé et assassiné en juin 1943.
Ancien général très populaire suite à son rôle dans la première guerre mondiale, il considère assez rapidement que la France doit cesser le combat. L'assemblée lui confie les pleins pouvoirs, il fonde un régime antirépublicain et engage la France dans la collaboration. Il sera jugé et condamné après la guerre.
La collaboration avec l’Allemagne Dès l’entrevue de Montoire Une collaboration économique: envoi de matériel (les usines françaises travaillent pour le Reich, STO (service du travail obligatoire dès 1943: envoi d’ouvriers français en Allemagne), réquisition de denrées. Une collaboration politique et militaire: la milice traque les résistants avec la Gestapo. Des combattants volontaires se rendent en Allemagne. L’antisémitisme: lois antijuives d’octobre 1940 (sur le modèle des lois de Nuremberg), des rafles (rafle du vel d’hiv en octobre 1942), camps d’internements pour les juifs. La collaboration s’accentue après l’invasion de la zone sud par les allemands
Le régime de Vichy
Un régime antirépublicain: l’Etat français Concentration des pouvoirs (pleins pouvoirs à Pétain: exécutif + législatif): plus de parti politique, plus d’élections, les hommes de la IIIème république sont jugés Utilisation de la propagande (culte de la personnalité, encadrement de la jeunesse) La révolution nationale (restaurer l'ancienne France): nouvelle devise « travail, famille, patrie ». * travail de la terre et artisanat * famille: femmes à la maison, rôle de la religion catholique * patrie: il prend des mesures contre ceux qu'il estime non français (les juifs) Réduction des libertés (censure de la radio et de la presse, internement des opposants)
Ginette Kolinka, victime de l'antisémitisme français et allemand témoigne encore aujourd'hui par des webconférences aurpsè des collégiens et lycéens
Voir la page suivante sur la résistance
Plusieurs résistances puis une résistance unifiée: La résistance intérieure: - elle concerne peu de personnes au départ et ce sont des actions individuelles - elle se structure petit à petit en mouvements et en réseaux - elle prend de l'ampleur avec le temps (communistes après l'entrée de l'URSS; réfractaires au STO après 1943) La résistance extérieure: Elle est fondée par De Gaulle ("France libre") avec l'appel du 18 juin 1940. Les FFL combattent aux côtés des anglais et participeront au débarquement L'unification: Se fait avec De Gaulle et Jean Moulin en 1943 qui créent le CNR (conseil national de la résistance) réunissant tous les mouvements de la résistance. En 1944 les groupes armés sont unis dans les FFI
La résistance
Libération de Paris source: wikimédia
Causes et manières de résister: Les causes: Le refus de l'armistice, le refus de la collaboration, le refus des valeurs de Vichy (antirépublicain, antisémite) Les actions: - information à la population (tracts, tags, affiches) sur la politique de Vichy, l'action des alliés, les défaites allemandes... - compliquer la vie de l'occupant allemand: sabotages (voies ferrées, usines), attentats, organisation d'évasions de résistants - lutte contre l'antisémitisme: faux papiers, cache de juifs - renseignements pour aider la France libre à préparer le débarquements - maquis armés pour mener une guérilla...
Les conséquences FFI et FFL participent à la libération du territoire (débarquement de Normandie 6/6/1944; libération de Paris août 1944) De Gaulle est reconnu comme chef du gouvernement (GPRF) La France peut garder un rôle important grâce à la continuité républicaine
Partie supérieure d'une affiche de la résistance source: livre scolaire p 127
Frise chronologique Source: Livre scolaire p 125, modifiée par M Butté
L'occupation de la France... puis sa libération
Source: Le livre scolaire, p 112
Source: Manuel Hatier 3ème; 2016; p 107
La France occupée
La résistance
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