W teatrze

W teatrze

start

przygotowała:

Różne oblicza teatru

Każdy z nas jest aktorem

Calineczka- spektakl, obejrzyj z rodzicami :)

Zabawa z piosenką

Witamy w teatrze

piosenka!

Szykujemy przedstawienie (sł. Agnieszka Dyniakowska, muz. Miłosz Konarski) Szykujemy przedstawienie, ról w tej sztuce będzie wiele. Chętnych pięknie zapraszamy, lecz zdolności ich sprawdzamy. Kto potrafi skakać wysoko,skakać wysoko, skakać wysoko?Kto potrafi skakać wysoko,dołączy do nas właśnie dziś. dzieci skaczą w miejscu Kto potrafi śmiać się „ha, ha!”,śmiać się „ha, ha!”, śmiać się „ha, ha!”?Kto potrafi śmiać się „ha, ha!”, dołączy do nas właśnie dziś.łapią się za brzuchy i głośno mówią „ha, ha” Kto potrafi tupać najgłośniej,tupać najgłośniej, tupać najgłośniej?Kto potrafi tupać najgłośniej,dołączy do nas właśnie dziś.głośno tupią Kto potrafi leżeć bez ruchu,leżeć bez ruchu, leżeć bez ruchu?Kto potrafi leżeć bez ruchu,dołączy do nas właśnie dziś.kładą się na dywanie i odpoczywają

Zapraszam do wysłuchania piosenki i ilustrowania jej ruchem. :)

Nauczyciel nawiązuje do treści piosenki i pyta, gdzie można oglądać przedstawienie, a następnie prezentuje fotografie tematyczne. /kilka kolejnych slajdów/

Co się znajduje na zdjęciach, które właśnie zobaczyliście? • Kto z was był kiedyś w teatrze? • Jak nazywa się osoba, która występuje na scenie? (aktor/aktorka) • Kto oprócz aktorów może występować w spektaklu? (lalki, pacynki, marionetki) • Co to jest kurtyna? (element dekoracji teatralnej, tkanina, która oddziela scenę od widowni) • Czym są kulisy? Jak myślicie, co się tam dzieje? (miejsce za sceną; odbywa się tam przygotowanie aktorów i dekoracji, prace techniczne) • Kto z was chciałby występować w teatrze? Dzieci swobodnie dzielą się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami, odpowiadają na pytania zgodnie ze swoim stanem wiedzy i słuchają wyjaśnień nauczyciela.

Każdy z nas jest aktorem – rozpoznawanie i naśladowanie emocji

Nauczyciel pokazuje zdjęcia obrazujące różne emocje: smutek, złość, płacz, obrażanie się, zaskoczenie, radość, szczęście, strach. Prosi dzieci, by nazwały, co widzą na zdjęciu, jakie emocje ono przedstawia. Następnie zaprasza grupę do aktorskiego pojedynku. Dorosły podnosi wybrane zdjęcie, a zadaniem dzieci jest odwzorowanie pokazanych na nim emocji.

Pokaż płacz

Pokaż złość

Pokaż smutek

Pokaż obrażanie się

Pokaż zaskoczenie

Pokaż strach

Pokaż radość

Pokaż szczęście

Jak powstaje spektakl teatralny?

Rozpoznajecie te budynki? Teatr Szekspirowski Teatr Wybrzeże Teatr Miniatura Opera Bałtycka

Różne rodzaje teatrów

Marionetka

Kukiełka

Pacynka

Różni aktorzy

Spróbujcie zgadnąć w kogo wcielili się ci aktorzy.

Prawda czy fałsz? – podsumowanie wiadomości Nauczyciel czyta dzieciom zdania dotyczące pracy w teatrze oraz kulturalnego zachowania się podczas spektaklu. Jeśli zdanie jest prawdziwe, przedszkolaki muszą szybko wstać; jeśli jest nieprawdziwe – zostają na miejscu. Po każdym zdaniu prowadzący podaje prawidłową odpowiedź i tłumaczy właściwe zachowanie. • Aby zobaczyć przedstawienie w teatrze, trzeba kupić bilet. PRAWDA • W teatrze można pić i jeść w trakcie przedstawienia, tak samo jak w kinie. FAŁSZ • Przedstawienie teatralne inaczej nazywane jest spektaklem lub sztuką. PRAWDA • W spektaklu występują tylko aktorzy. FAŁSZ • Do zajęcia miejsc na widowni przywołuje wszystkich dzwonek. PRAWDA • Rekwizyt to osoba sprzedająca bilety w teatrze. FAŁSZ • Przedmioty używane w trakcie spektaklu nazywa się rekwizytami. PRAWDA • Rozmawianie w trakcie spektaklu jest dozwolone. FAŁSZ • Po zakończeniu przedstawienia zazwyczaj opuszczana jest kurtyna. PRAWDA • Każdy może wejść za kulisy. FAŁSZ • W teatrze należy wyciszyć dzwonek telefonu komór- kowego. PRAWDA