Poster_MATHROBLOX

mathroblox 2.0

Autores:Alan David Mora Albarracín - Emmanuel Castellanos Reyes

colombia

INTRODUCCIÓN

“MATHROBLOX 2.0”,es un juego aplicado a 35 estudiantes de sexto grado de una institución privada. Roblox es un videojuego multijugador en línea en la que los usuarios pueden crear sus propios mundos virtuales e interactuar con otros usuarios. Por lo cual se convierte en una excelente plataforma para imaginar, crear, soñar, conocer y jugar de manera divertida. Por esta razón, diseñamos un video juego sobre retos matemáticos, para que de una manera divertida, aprendamos a fortalecer la resolución de problemas, afianzar nuestro pensamiento crítico, y despertar las habilidades necesarias para la matematica.

METODOLOGÍA

OBJETIVO

El metodo usado en este proyecto es el aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde se emplea el juego como recurso para elevar las habilidades matematicas de nosotros los niños. La metodologia aplicada cumple la siguiente sistematizacion: 1. Definir una idea de cómo hacer el proyecto 2. Aprender a programar en Roblox Studió 3. Empezar con el desarrollo del juego 4. Buscar los problemas matemáticos para dejarlos en el juego 5. Probar el juego para que luego se pudiera jugar 6. Corrección de errores 7. Publicar el juego A través de la plataforma “ROBLOX STUDIO”.

Aprender resolución de problemas matemáticos por medio de la creación de un juego en el motor de videojuegos Roblox Studio.

MARCO TEÓRICO

Se utiliza un modelo educacional constructivista pues centra su atención en el alumno como principal protagonista del proceso educativo, siendo un elemento imprescindible en el aprendizaje, optimizando al máximo las posibles capacidades de este como se demuestra en esta ponencia a través de la creación de un juego hecho por ellos para un fin común que es el aprendizaje. Siempre teniendo como orientador al profesor formando una triada entre alumno, profesor y sociedad

CONCLUSIONES

-Se cumple con el objetivo propuesto de aprender resolución de problemas matemáticos, pues al realizar el trabajo aprendimos a programar en el motor de videojuegos Roblox Studio . - Se evidencio que se aprende matematicas mucho mas fácil jugando junto al rofesor que de manera tradicional.

REFERENCIAS

Aplicación Roblox Studio. https://www.ommenlinea.org/wp-content/uploads/practica/folletos/Introductorio_35.pdf.Chacón, M. (2020). El uso de la gamificación para la resolución de problemas matemáticos. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=XTNgMbJ_- Zg&t=1615s • Chacón, M. (2020). ¿Cómo abordar el aula virtual desde la gamificación? Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=5THQvuyhtZo&t=1763s