Valutazione formativa

La valutazione formatrice: competenze trasversali e relazione educativa nella scuola della DDI

Webinar Indire 14 Aprile 2021

Rivalutiamo la valutazione

D. Lgs. 62/2017 art.1: “La valutazione ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento, ha finalità formativa ed educativa e concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo degli alunni, documenta lo sviluppo dell’identità personale e promuove l’autovalutazione di ciascuno in relazione alle acquisizioni di conoscenze, abilità e competenze. La valutazione è coerente con l’offerta formativa delle istituzioni scolastiche, con la personalizzazione dei percorsi e con le Indicazioni Nazionali per il curricolo.”

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Marcello CannetielloDocente Matematica e Scienze I.C. Mariti Fauglia (PI)

Sperimentiamo secondo il modello Senza Zaino nella Scuola Secondaria di primo grado

Livelli di apprendimento

• Iniziale
• Base
• Intermedio
• Avanzato

Continuità con la valutazione della scuola primaria

La valutazione come parte del processo di apprendimento in DDI

Timetable

Feedback docente indicazioni propositive (commenti privati)

Rubriche/griglie/ check list di valutazione

Partiamo dalle IPU

Metacognizione

Valutazione peer to peer e confronto con il docente

Report e/o Autovalutazione

Revisione del lavoro

Consegna del lavoro

Valutazione mite e percorso didattico

La partenza non è uguale per tutti, valutazione come percorso didattico attraverso la valorizzazione del processo e non del prodotto

Apprendimento differenziato

Autostima e raggiungimento delle competenze

Grazie per l'attenzione!

Un ringraziamento particolare ai colleghi Lorenzo Brogi e Serena Campani

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