Etkinlik Plani

Okul Öncesi Oyunlaştırma Etkinlik Planı

ETKİNLİK ADI: Kraliçe Karıncanın Tacı

ÖĞRETMENLER: Mehpare MACİTDuygu ARSLAN Tuana ŞENOL

BAŞLA

Kazanım ve Göstergeler

BİLİŞSEL GELİŞİM

KAZANIM 1Nesne/durum/ olaya dikkatini verir.

KAZANIM 2Nesne/durum/ olayla ilgili tahminde bulunur.

KAZANIM 10Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

KAZANIM 3Algıladıklarını hatırlar.

KAZANIM 19Problem durumlarına çözüm üretir.

GÖSTERGELERİNesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

GÖSTERGELERİProblemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunu dener.

GÖSTERGELERİNesne/durum/ olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

GÖSTERGELERİDikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

GÖSTERGELERİNesnenin mekândaki konumunu söyler. Mekânda konum alır. Harita ve krokiyi kullanır.

Kazanım ve Göstergeler

DİL GELİŞİMİ

KAZANIM 5Dili iletişim amacıyla kullanır.

KAZANIM 7Dinledikleri/ izlediklerinin anlamını kavrar.

KAZANIM 10Görsel materyalleri okur.

KAZANIM 8Dinledikleri/ izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

GÖSTERGELERİDinledikleri/ izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/ izlediklerini resim yoluyla sergiler.

GÖSTERGELERİSözel yönergeleri yerine getirir.

GÖSTERGELERİKonuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler.

GÖSTERGELERİGörsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar.

Kazanım ve Göstergeler

MOTOR GELİŞİM

KAZANIM 1Yer değiştirme hareketleri yapar.

KAZANIM 4Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

GÖSTERGELERİNesneleri toplar. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.

GÖSTERGELERİIsınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Engelin üzerinden atlar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar. Sekerek belirli mesafede ilerler. Öne yuvarlanır.

Kazanım ve Göstergeler

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

KAZANIM 7Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

KAZANIM 15Kendine güvenir.

GÖSTERGELERİGrup önünde kendini ifade eder.

GÖSTERGELERİYetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Sözcükler ve Kavramlar

Materyaller

Tac, farklı renklerde yapılmış taş figürü, parkur için hazırlanan çeşitli hulohop, top vb. ,kağıt, boya kalemi

Karınca, kanatlı karınca, işçiler, askerler, harita, görev

Öğrenme Süreci

Bir sabah kraliçe karınca uyandığında tacındaki 3 değerli taşın olmadığını fark eder. Tacının yanında 3 farklı haritanın olduğunu görür. Telaşla diğer karıncaları yanına çağırır ve olanları anlatır. Bu taşların onlara güç veren ve düzenlerinde önemli yeri olan taşlar olduğundan bahseder. Taşlar olmadan güçlerinin eskisi kadar büyük olmayacağını çalışkanlıklarını kaybedeceklerini söyler. Bu 3 farklı özellikte kırmızı, sarı ve mavi renkteki taşları bulmaları gerektiğini ve taşların tek başına görevlerini yerine getiremeyeceklerini söyler. Taşları bulmak için elinde 3 farklı haritanın olduğunu ve 3 gruba ayrılarak bu taşları bulmaları gerektiğini söyler. İşçi, asker ve kanatlı karıncalar grubu olarak hepsine bir harita verir. Haritada belirtilen görevleri yaparak taşları getirmelerini ister.

Düzenlenen 3 ayrı parkurda gruplar görevleri tamamlarlar. Parkuru tamamlayan grup “Wordwall”de hazırlanan çarktaki soruyu bilerek taşı alır. Tüm grupların görevi tamamlamasıyla toplanan taşlar kraliçe karıncanın tacına takılır. Mutlu olan kraliçe karınca ödül olarak tüm koloniyi “Miniscule – Kayıp Karıncalar Vadisi” filmin izlemeye davet eder. Son görev olarak da sinema giriş biletlerini kendilerinin tasarlamalarını ister. Tasarlanan biletlerle sinemaya girilerek film izlenir.

Değerlendirme

o Oyunu beğendiniz mi?o Hangi karınca gruplarını öğrendik? o Hangi parkur sizce daha zordu? o Hikâyeyi beğendiniz mi? o Tekrar oynamak ister misiniz?

Şeklinde sorular çoğaltılarak çocuklara sorulur.