Presentación
BORRANDO DESIGUALDADES
Tertulias de Juventud Activa
X aniversario de la Casa de la Juventud
11 de abril de 2021
QUIÉNES SOMOS
IES ÁNXEL FOLE
QUÉ NOS DEFINE
METODOLOGÍA
ABP
Difusión
Promover la difusión del producto como proceso del aprendizaje
Crear un producto tangible con una finalidad
Creación
Fomentar el compromiso. Propuestas de cambio en el ámbito social
Reflexión
Construir un aprendizaje significativo. Vinculación con los contenidos curriculares. Consulta bibliográfica
Investigación
Observación y análisis
Requerir pensamiento crítico y emprendedor
creatividad
Carácter interdisciplinar e internivelar
Trabajo cooperativo
USO DE LAS TECNOLOGÍAS
CLAVE
ESCUELA ABIERTA AL ENTORNO. INTERACCIÓN CON EXPERTOS E INSTITUCIONES
¿Dónde seguirnos?
blog
página web
página web
reconocimiento
trayectoria en innovación
¿cómo surgió?
borrando desigualdades
tarea de aula
requisitos
finalidad
libre
temática y formato
visibilizar un problema
concienciar
contextualización
denunciar
por qué el 8 de marzo
VÍDEO
Y esto fue lo que presentamos
+info
+info
¿CÓMO LLEVAMOS A CABO ESTE PROYECTO Y POR QUÉ?
INDAGACIÓN EN EL ENTORNO
+info
INVESTIGACIÓN Y RECOPILACIÓN DE MICROMACHISMOS
INTERVENCIÓN EN LA CALLE Y GRABACIÓN DE LA EXPERIENCIA
preguntas
+info
Respuestas
¿QUÉ ES EL FEMINISMO PARA TI?
¿TE CONSIDERAS FEMINISTA?
¿CREES QUE EL FEMINISMO ES SOLO cosa DE MUJERES?
¿QUÉ es lo contrario del machismo?
+info
Conclusiones
CREO EN LA IGUALDAD, PERO NO SOY FEMINISTA
No soy feminista, soy normal
Siguiente fase
El machismo es lo contrario del feminismo
¡GRACIAS!
Presentación Borrando desigualdades paraTertulias de Juventud Activa.
Felicia Redondo
Created on April 9, 2021
11 abril 2021
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Presentación
BORRANDO DESIGUALDADES
Tertulias de Juventud Activa
X aniversario de la Casa de la Juventud
11 de abril de 2021
QUIÉNES SOMOS
IES ÁNXEL FOLE
QUÉ NOS DEFINE
METODOLOGÍA
ABP
Difusión
Promover la difusión del producto como proceso del aprendizaje
Crear un producto tangible con una finalidad
Creación
Fomentar el compromiso. Propuestas de cambio en el ámbito social
Reflexión
Construir un aprendizaje significativo. Vinculación con los contenidos curriculares. Consulta bibliográfica
Investigación
Observación y análisis
Requerir pensamiento crítico y emprendedor
creatividad
Carácter interdisciplinar e internivelar
Trabajo cooperativo
USO DE LAS TECNOLOGÍAS
CLAVE
ESCUELA ABIERTA AL ENTORNO. INTERACCIÓN CON EXPERTOS E INSTITUCIONES
¿Dónde seguirnos?
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reconocimiento
trayectoria en innovación
¿cómo surgió?
borrando desigualdades
tarea de aula
requisitos
finalidad
libre
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visibilizar un problema
concienciar
contextualización
denunciar
por qué el 8 de marzo
VÍDEO
Y esto fue lo que presentamos
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¿CÓMO LLEVAMOS A CABO ESTE PROYECTO Y POR QUÉ?
INDAGACIÓN EN EL ENTORNO
+info
INVESTIGACIÓN Y RECOPILACIÓN DE MICROMACHISMOS
INTERVENCIÓN EN LA CALLE Y GRABACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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¿QUÉ ES EL FEMINISMO PARA TI?
¿TE CONSIDERAS FEMINISTA?
¿CREES QUE EL FEMINISMO ES SOLO cosa DE MUJERES?
¿QUÉ es lo contrario del machismo?
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Conclusiones
CREO EN LA IGUALDAD, PERO NO SOY FEMINISTA
No soy feminista, soy normal
Siguiente fase
El machismo es lo contrario del feminismo
¡GRACIAS!