ESCUELA N 515 - LA PLATA

Falabella, Falcone, Fornelli, Gastaldi, Gechter.

ESCUELA N 515 - LA PLATA

Gonnet, La Plata, Buenos AiresNivel inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario Organización por cursos pequeños y talleres. Un turno en la escuela especial y un turno en una escuela normal con maestra integradora acompañando. e

PARTICULARIDADES

DOCENTES

Diversidad de docentes: directora, maestras integradoras, docentes especiales, etc.

A-Escuela de educación especial para alumnos ciegos o con disminución visual. B-Se busca la integración de los alumnos en escuelas comunes, favoreciendo su inserción futura en la sociedad. c-Maestros integradores como nexos entre las escuelas.

ALUMNOS

Cantidad reducida de alumnos, promedio de 5 por curso.

ACTIVIDADES: Juegos deportivos para ciegos, utilización de música y recursos sonoros para reemplazar estímulos visuales, taller de cocina, taller de escritura braille, clases de música.

ROL PSICOPEDAGÓGICO:Atención a las necesidades particulares de cada alumno, para poder ofrecer nuevos recursos, materiales y actividades que se adapten a sus requerimientos. Buscar disminuir esa dificultad para así permitirles trabajar con mayor autonomía.Además, debemos ejercer un rol de acompañamiento, de contención, de predisposición. Que el alumno sea consciente de que puede contar con nosotros. Debemos estar informados acerca de la historia de cada uno de los alumnos, de que no todos poseen la misma discapacidad.

COMPONENTES DIDÁCTICOS

MATERIALES

OBJETIVOS

METODOLOGÍA