LA POLITIQUE DOCUMENTAIRE
Collège Edouard Vaillant Gennevilliers
2024
M.Chkouje, professeur documentaliste
SOMMAIRE
DEFINITION
ETAT DES LIEUX ET DIAGNOSTIC
LES ENJEUX
LES 4 AXES
LES ATTENTES
+Info
La politique documentaire a été définie par Bertrand Calenge comme la « conception et mise en œuvre de méthodes et d’outils permettant de répondre aux missions de la structure et aux attentes des usagers ».La politique documentaire du collège Edouard Vaillant à Gennevilliers vise à offrir à ses élèves et l'ensemble des personnels des ressources documentaires variées et de qualité ainsi qu'un service qui répond aux besoins de tous les usagers du CDI, élèves, personnels, parents et partenaires.
Défintion
+Info
Pédagogie
Lieux
Accueil
ETAT DES LIEUX ET DIAGNOSTIC
CDI : salle de lecture, salle
des documentaires, espace
presse, espace
des usuels, espace Webradio Labos disciplinaires :
Lettres, HG, Langues,
Arts plastiques, Maths,
Labo SVT, Labo Physique/Chimie, Musique Archives administratives
Logiciel documentaire BCDI/esidocLes salles d'étude/FSE
Initiation à la recherche documentaire et numérique (toutes
classes 6e)Club journal Atelier webradio 2 classes médias (6e et 5e) Formation et Certification PIX
Le collège Edouard Vaillant accueille environ1000 élèves 140 personnels, dont 80 enseignants *
Equipe globalement
stable chaque année
+Info
+Info
PÉDAGOGIE
PRETS
FONDS
FREQUENTATION
Pourcentage d'emprunts par niveau:- 6e :38% (
- 5e : 28%
- 4e : 61.39%
- 3e : 43.08%
Toutes les classes de 6ème ont le cours de IRDN 2 classes de médias 6e et 5e Atelier journal Atelier webradio Total d'heures devant élèves 12h
Nombre d'heures d'accueil
hebdomadaire
_____
Selon les jours et hors séances pédagogiques (moy. 25 élèves/h)
25
LES ENJEUX
- Identifier les usagers et leurs besoins
- Identifier toutes les ressources documentaires de l'établissement et leur accès
- Formaliser l'éducation à la culture de l'information
- Prendre en compte l'évolution des pratiques informationnelles de la société dans le contexte du numérique
- Récupéere les heures devant élèves, selon la circulaire indiquée dans le BO de 30 août 2014 " Chacune d'elle est alors décomptée pour la valeur de 2 heures", dans le context de notre établissement, le professeur documentaliste assure au moins 10h dans la pédagogie avec les 10 classes de 6ème, nous demandons de récupérer que 4h.
Horaire total hebdomadaire 26h
4 AXES
AXE 1 Favoriser l'autonomie des élèves
AXE 2 Développer les compétences numériques et informationnelles des élèves
AXE 3 Encourager la lecture et la découverte de nouvelles oeuvres
AXE 4 Rendre le CDI un lieu propice aux apprentissages
1. Favoriser l'autonomie des élèves en leur donnant accès à une large offre documentaire
- La mise en place des stratégies pédagogiques adaptées. Cela peut inclure des projets collaboratifs, des méthodes d'apprentissage actives, des encouragements à la prise d'initiative.
- La mise en place d'un climat de confiance.
- Encourager les élèves à développer leur sens des responsabilités et à prendre des décisions par eux-mêmes.
- Participer à la politique de l'acquisition pour enrichir et actualiser le fonds documentaire.
- Mettre en place les assistants du CDI en les formant au BCDI, rangement...
- La mise en oeuvre des cours d'initation à la recherche documentaire et numérique pour toutes les classes de 6ème depuis 4 ans en demi-groupe avec les enseignants de français, et cette année avec les professeurs de SVT.
- La mise en place des parcours PIX pour toutes les classes.
- La création de 2 médias scolaires (club journal L'Eventail et Webradio Rev) depuis 2018 pour tous les élèves volonatires afin de développer l'esprit critique et impulser l'EMI au sein de l'établissement
- La mise en palce de 2 classes médias (6e et 5e) avec Mme Nouri et M.Groisard depuis 3 ans
2. Développer les compétences numériques et informationnelles des élèves en les aidant à la recherche documentaire
3. Encourager la lecture et la découverte de nouvelles oeuvres
- Animer la politique de lecture par le biais d'une sélection littéraire variée (romans, bandes dessinées , magazines, mangas et documentaires)
- Organiser et participer à des manifestations littéraires locales ou régionales (médiathèque, la semaine du livre, semaine de la presse...)
4. Rendre le CDI un lieu propice aux apprentissages
- Rendre le CDI un lieu d'accueil chaleureux : poufs, coin Bien-être, coin Petits lecteurs
- Rendre le CDI un lieu propice aux apprentissages : les séances pédagogiques, les différents ateliers (journal, webradio, Eco-délégués, club des maths.....
- Rendre le CDI un lieu d'autonomie et de responsabilisation : pendant les séances, les élèves sont accueillis en autonomie dans la mezzanine (devoirs, révisions, lecture loisir)
LES ATTENTES
Recenser et centraliser toutes les ressources
Pérenniser les séances IRDN avec SVT et selon les besoins disciplinaires
Participer a l'enrichissement du fonds documentaire
recupérer les heures devant élèves (4H/SEMAINE)
Got an idea?
Let the communication flow!
With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.
Got an idea?
Bring it to life with an interactive window
Create a new layer with all the Genially features.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.
- Activate and surprise your audience.
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- La politique documentaire est une partie intégrante du projet d'établissement (AXE 2 DÉVELOPPER UN CLIMAT SCOLAIRE PROPICE AU BIEN-ÊTRE DE TOUS) tavaillée en concertation avec les enseignants pour pouvoir identifier toutes les ressources de l'établissement et répondre aux besoins dess usagers afin de faciliter l'accès à la formation et l'information.
- La politique documentaire est une partie intégrante du projet d'établissement (AXE 2 DÉVELOPPER UN CLIMAT SCOLAIRE PROPICE AU BIEN-ÊTRE DE TOUS) tavaillée en concertation avec les enseignants pour pouvoir identifier toutes les ressources de l'établissement et répondre aux besoins dess usagers afin de faciliter l'accès à la formation et l'information.
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LA POLITIQUE DOCUMENTAIRE CLG EDOUARD VAILLANT GENNEVILLIERS 2024
brahim.92
Created on April 8, 2021
La mise en place d'une politique documentaire en adéquation avec le projet d'établissement
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LA POLITIQUE DOCUMENTAIRE
Collège Edouard Vaillant Gennevilliers
2024
M.Chkouje, professeur documentaliste
SOMMAIRE
DEFINITION
ETAT DES LIEUX ET DIAGNOSTIC
LES ENJEUX
LES 4 AXES
LES ATTENTES
+Info
La politique documentaire a été définie par Bertrand Calenge comme la « conception et mise en œuvre de méthodes et d’outils permettant de répondre aux missions de la structure et aux attentes des usagers ».La politique documentaire du collège Edouard Vaillant à Gennevilliers vise à offrir à ses élèves et l'ensemble des personnels des ressources documentaires variées et de qualité ainsi qu'un service qui répond aux besoins de tous les usagers du CDI, élèves, personnels, parents et partenaires.
Défintion
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Lieux
Accueil
ETAT DES LIEUX ET DIAGNOSTIC
CDI : salle de lecture, salle des documentaires, espace presse, espace des usuels, espace Webradio Labos disciplinaires : Lettres, HG, Langues, Arts plastiques, Maths, Labo SVT, Labo Physique/Chimie, Musique Archives administratives Logiciel documentaire BCDI/esidocLes salles d'étude/FSE
Initiation à la recherche documentaire et numérique (toutes classes 6e)Club journal Atelier webradio 2 classes médias (6e et 5e) Formation et Certification PIX
Le collège Edouard Vaillant accueille environ1000 élèves 140 personnels, dont 80 enseignants * Equipe globalement stable chaque année
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PÉDAGOGIE
PRETS
FONDS
FREQUENTATION
Pourcentage d'emprunts par niveau:- 6e :38% (
- 5e : 28%
- 4e : 61.39%
- 3e : 43.08%
Toutes les classes de 6ème ont le cours de IRDN 2 classes de médias 6e et 5e Atelier journal Atelier webradio Total d'heures devant élèves 12h
Nombre d'heures d'accueil hebdomadaire _____ Selon les jours et hors séances pédagogiques (moy. 25 élèves/h)
25
LES ENJEUX
- Récupéere les heures devant élèves, selon la circulaire indiquée dans le BO de 30 août 2014 " Chacune d'elle est alors décomptée pour la valeur de 2 heures", dans le context de notre établissement, le professeur documentaliste assure au moins 10h dans la pédagogie avec les 10 classes de 6ème, nous demandons de récupérer que 4h.
Horaire total hebdomadaire 26h4 AXES
AXE 1 Favoriser l'autonomie des élèves
AXE 2 Développer les compétences numériques et informationnelles des élèves
AXE 3 Encourager la lecture et la découverte de nouvelles oeuvres
AXE 4 Rendre le CDI un lieu propice aux apprentissages
1. Favoriser l'autonomie des élèves en leur donnant accès à une large offre documentaire
2. Développer les compétences numériques et informationnelles des élèves en les aidant à la recherche documentaire
3. Encourager la lecture et la découverte de nouvelles oeuvres
4. Rendre le CDI un lieu propice aux apprentissages
LES ATTENTES
Recenser et centraliser toutes les ressources
Pérenniser les séances IRDN avec SVT et selon les besoins disciplinaires
Participer a l'enrichissement du fonds documentaire
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