Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Reuse this genially

Révisions présent, routine

Frédérique Gillen

Created on April 8, 2021

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Transcript

Le Présent simple

Fiches mémos

By N. Plédran

On réfléchit!

Devoirs

Ma séquence en un seul coup d'oeil

Trace écrite

Exercices

Le cours

Qu'allons nous apprendre?

Exercices

Entraînement

Vidéos

La conjugaison du présent simple

Cours

Parler de sa routine et de ses habitudes

Les principaux adverbes de fréquence

START!!

Séance 1

Regarder la vidéo 1

S'entraîner avec Quizlet

Lire le cours

Faire les exercices

Copier la trace écrite

Compléter la fiche mémo

Faire le devoir

START!!

Séance 2 et 3

Regarder la vidéo 2

S'entraîner avec les Quizlets 2&2bis

Compléter la fiche mémo 2

Faire les exercices 2&3

Lire la leçon 2:

Regarder les vidéos 3&4

Copier la trace écrite

Compléter la fiche mémo 3

Faire les exercices 4

S'entraîner avec le Quizlet 3

Faire le learning app pour le i-devoir

START!!

Séance 4

Faire les exercices 5&6

Faire le learning app pour le i-devoir

Faire le challenge Kahoot

Watch and learn

Vidéo 1

Watch and learn

Vidéo 2

Watch and learn

Vidéo 3

Watch and learn

Vidéo 4

Le présent simple : à quoi ça sert?

Lesson 1

Pour parler de généralités, de choses qui sont toujours vraies

Pour parler de sa routine, de ses habitudes

Pour parler de ses goûts, de ses sentiments

Le présent simple est utilisé :

Mots clés:

  • vérités générales
  • routine et habitudes
  • goûts et sentiments

Lesson 1

Le Présent simple

1. Pour parler d’une action répétée, comme la routine quotidienne. Ex : I get up at 6 :30 am every morning .

A l'aide de la vidéo, recopie et complète dans ton cahier.

I. Le présent simple est utilisé :

2. Pour ... Ex: 3. Pour ... Ex:

On réfléchit!

Le mot "aspect" a la même racine que "spectacle", l’aspect permet donc de dire comment on"voit" l’action.

Petite réflexion sur les temps en anglais...

Le présent (temps) simple (aspect) permet de parler d’une action qu’on "voit" comme une habitude, une vérité générale...

L'anglais n’a que 2 temps (le présent et le passé) mais il a des aspects, ce qui n’existe pas en français.

Comment conjuguer un verbe au présent simple ?

Lesson 1

On garde juste la base verbale

On ajoute un "s" à la 3e personne du singulier

On utilise l'auxiliaire "do" pour les questions et les négations

La conjugaison au présent simple c'est super simple!

Mots clés:

  • base verbale
  • "s" à la 3e personne du singulier
  • do pour les questions et les négations

Lesson 2

La routine et les adverbes de fréquence

Découvre le vocabulaire des activités quotidiennes dans la vidéo 2 et apprends-le.

Pour parler de ses habitudes et de sa routine, il faut connaître le lexique!

Lesson 2

La routine et les adverbes de fréquence

Découvre les principaux adverbes de fréquence dans les vidéos 2 & 3

Le présent simple étant utilisé pour la routine, il est souvent associé à des adverbes de fréquence

A retenir :

Contrairement au français, les adverbes de fréquence sont toujours situés :

avant le verbe : I never swim sauf avec le verbe « be » : She is always happy

Le présent simple

Lesson 1

1. Phrases affirmatives

(+)

I play You …………. He, she, it …………. We ……………….. You …………………. They ……………………

A l'aide de la vidéo, recopie et complète dans ton cahier.

II. Conjugaison :

A la 3e personne du singulier, je rajoute un …………………. à la BV

Le Présent simple

Lesson 1

2. Phrases négatives

(-)

I don’t play.You …………. play.He, she …………. play.We ……………….. play.You …………………. playThey …………………… play.

A l'aide de la vidéo, recopie et complète dans ton cahier.

II. Conjugaison :

Je place ………… (ou .....…………… à la 3e personne du singulier) devant la BV.

Le Présent simple

Lesson 1

3. Phrases interrogatives

(?)

Do I cook? ………… you ………….? .…………… he, she, it cook? .................... we cook? ..................... you smell? …………….. they cook?

A l'aide de la vidéo, recopie et complète dans ton cahier.

II. Conjugaison :

Je place …………… ou …………….. devant le sujet et la BV.

Le Présent simple

Lesson 1

HAVE

I have You hav He/she/it has We have You have They have

Recopie dans ton cahier.

III. La conjugaison de BE et HAVE :

BE

I am You are He/she/it is We are You are They are

Rappel : Be n'a pas besoin de "do", il se suffit à lui-même!

Le Présent simple

Lesson 1

Ces verbes prennent un "e" en plus du "s" à la 3e personne du singulier.

Recopie dans ton cahier.

Exemples :

IV. Les irréguliers : a) les verbes se terminant par -O, -SS, -X, -SH, -CH

Le verbe « go » (aller) : he goes Le verbe « pass » (réussir) : he passes Le verbe « fix » (réparer) : it fixesLe verbe « push » (pousser) : he pushesLa verbe « catch » (attraper) : she catches

Le Présent simple

Lesson 1

Ces verbes voient leur "y" transformé en "ie" à la 3e personne du singulier.

Recopie dans ton cahier.

Exemples :

b) les verbes se terminant par -Y

Le verbe « fly » (voler) : the plane flies Le verbe « try » (essayer) : she tries Le verbe « cry » (pleurer) : he cries

Sauf s’il y a une voyelle avant le Y :Le verbe « play » (jouer) : she plays

La routine et les adverbes de fréquence

Lesson 2

Tu dois juste ajouter après la fiche mémo sur les adverbes de fréquence:

Recopie dans ton cahier.

La trace écrite de cette leçon est constitué des 2 fiches mémo.

Contrairement au français, les adverbes de fréquence sont toujours situés :

avant le verbe : I never swim sauf avec le verbe « be » : She is always happy

On va plus loin!

Les verbes se terminant par -O, -SS, -X, -SH, -CH comme do, pass, fix, push et catch...

Quelques irrégularités du présent simple à connaitre :...

Les verbes se terminant par -Y comme cry, try, fly...

Le cas de BE et HAVE

Vérifie que tu as compris

EXERCICES

Learning app 1

Learning app 2

Memovoc 1

Vérifie que tu as compris

EXERCICES

Learning app 3

Quiz

Memovoc 2

Memovoc 3

Fiches mémos

Imprime et colle ta fiche dans ton cahier

Fiche interactive 1

Fiche interactive 2

Fiche interactive 3

OU

OU

OU

PDF à compléter

PDF à compléter

PDF à compléter

Thanks to Nathalie Pédran