13 de abril 2021
Didáctica II
FUENTE EPISTEMOLóGICA del currÍculum (ejemplo)
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equipo 8
Carrasco Arenas Luisa M.
Hernández Guzmán Andrea
Martínez Hernández Montserrat
Martínez Ortiz Marisol
concepción de la licenciatura en Pedagogía en distintos planteles e instituciones
Facultad de Filosofía y letras
El/la pedagogo/a egresado/a de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, será capaz de identificar, analizar y resolver problemas educativos, situándolos en su contexto social, económico, político y cultural, con fundamentos teóricos y metodológicos.
El plan de estudios de esta licenciatura está planeado para estudiar en ocho semestres.A los largo de los ocho semestres los alumnos cursarán 48 asignaturas; de éstas, 36 tienen carácter obligatorio y 12 carácter optativo
Los alumnos adquirirán conocimiento sobre:
El entorno social, cultural y político que le permitan desarrollar proyectos
educativos de diversa índole.Los enfoques teórico-metodológicos que describen y explican el proceso
educativo para comprenderlo más ampliamente, desde la perspectiva de la
teoría pedagógica. Las metodologías de investigación que les permitan comprender y analizar
problemas pedagógicos, para proponer estrategias de construcción de
conocimiento y de solución. Los diferentes niveles de intervención del profesional de la pedagogía.
Áreas Formativas
01
Teoría, Filosofía e Historia
02
Interdisciplinaria
Más 10 seminarios o talleres del área formativa de su elección
03
Investigación
04
Integración e intervención
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN.
El/la egresado/a será capaz de realizar una práctica pedagógica a partir del análisis crítico reflexivo de la realidad educativa, con base en los fundamentos teórico-metodológicos y las técnicas de la Pedagogía.
Desarrolla un interés por la cultura como elemento enriquecedor de su formación personal y profesional a través de prácticas reflexivas y creativas que le permitan explicar y proponer soluciones a problemáticas de la educación.
Dentro de su campo específico podrá:
Construir productos de aprendizaje que permitan explicar y proponer soluciones a problemas educativos concretos en nuestra sociedad.
Explicar la problemática educativa a partir del conocimiento y la reflexión de las distintas corrientes teóricas y de los aspectos políticos, culturales y filosóficos que la definen.
Realizar investigaciones y estudios sobre los distintos niveles y modalidades de la práctica educativa, interrelacionando los elementos teórico-prácticos, buscando dar explicación a sus problemáticas.
Participar directamente en el desarrollo curricular vinculado con la formación, capacitación y actualización del docente y/o instructor (en los diferentes niveles y sectores del ámbito educativo).
Plan de estudios
Fase de Formación Básica
Escolarizado
Fase de Formación de Desarrollo Profesional
Las Líneas Eje de Articulación
Las Prácticas Escolares
Sobre la UPN
Sobre Pedagogía
Perfil de egreso
332 créditos y 40 materias
Campos de formación y trabajo profesional
Líneas curriculares
Universidad iCEL
Modalidades
Duración
Cuatrimestre
Planteles
Plan de estudios
Área
básica
ICEL 2020-Licenciatura en Pedagogía
Área
formativa
Área
especializada
Conclusiones
Podemos visualizar las distintas acciones y quehaceres específicos de cada institución, tomando en cuenta los aspectos epistemológicos, sociales, culturales, filosóficos y científicos.
De igual manera entendemos las disciplinas que sustentan cada plan de estudios dependiendo tanto de la institución como de los principios bajo los cuales se rige cada una.
Fuentes de consulta
- Casarini Ratto, Martha. (2009) Teoría y diseño curricular. México. Trillas.
- Universidad Nacional Autónoma de México. (2003) Plan de estudios Pedagogía FES Aragón recuperado en: http://www.oferta.unam.mx/planestudios/pedagogia-aragon-plan-de-estudios13.pdf
- Universidad Nacional Autónoma de México. (2010). Plan de estudios Pedagogía FFyL. http://oferta.unam.mx/planestudios/pedagogia-cu-plan-de-estudios13.pdf
- Universidad ICEL https://www.icel.edu.mx/oferta-academica/licenciaturas/pedagogia/
- Universidad Pedagógica Nacional. (2016). Licenciatua en Pedagogía. Recuperado de http://pedagogia.upnvirtual.edu.mx/
GRACIAS por su atención
Equipo 8-Fuente epistemológica del curriculum (ejemplo)
Montserrat Martínez Hernández
Created on April 7, 2021
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13 de abril 2021
Didáctica II
FUENTE EPISTEMOLóGICA del currÍculum (ejemplo)
Lorem Ipsum Dolor Sit Amet
equipo 8
Carrasco Arenas Luisa M.
Hernández Guzmán Andrea
Martínez Hernández Montserrat
Martínez Ortiz Marisol
concepción de la licenciatura en Pedagogía en distintos planteles e instituciones
Facultad de Filosofía y letras
El/la pedagogo/a egresado/a de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, será capaz de identificar, analizar y resolver problemas educativos, situándolos en su contexto social, económico, político y cultural, con fundamentos teóricos y metodológicos.
El plan de estudios de esta licenciatura está planeado para estudiar en ocho semestres.A los largo de los ocho semestres los alumnos cursarán 48 asignaturas; de éstas, 36 tienen carácter obligatorio y 12 carácter optativo
Los alumnos adquirirán conocimiento sobre:
El entorno social, cultural y político que le permitan desarrollar proyectos educativos de diversa índole.Los enfoques teórico-metodológicos que describen y explican el proceso educativo para comprenderlo más ampliamente, desde la perspectiva de la teoría pedagógica. Las metodologías de investigación que les permitan comprender y analizar problemas pedagógicos, para proponer estrategias de construcción de conocimiento y de solución. Los diferentes niveles de intervención del profesional de la pedagogía.
Áreas Formativas
01
Teoría, Filosofía e Historia
02
Interdisciplinaria
Más 10 seminarios o talleres del área formativa de su elección
03
Investigación
04
Integración e intervención
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN.
El/la egresado/a será capaz de realizar una práctica pedagógica a partir del análisis crítico reflexivo de la realidad educativa, con base en los fundamentos teórico-metodológicos y las técnicas de la Pedagogía.
Desarrolla un interés por la cultura como elemento enriquecedor de su formación personal y profesional a través de prácticas reflexivas y creativas que le permitan explicar y proponer soluciones a problemáticas de la educación.
Dentro de su campo específico podrá:
Construir productos de aprendizaje que permitan explicar y proponer soluciones a problemas educativos concretos en nuestra sociedad.
Explicar la problemática educativa a partir del conocimiento y la reflexión de las distintas corrientes teóricas y de los aspectos políticos, culturales y filosóficos que la definen.
Realizar investigaciones y estudios sobre los distintos niveles y modalidades de la práctica educativa, interrelacionando los elementos teórico-prácticos, buscando dar explicación a sus problemáticas.
Participar directamente en el desarrollo curricular vinculado con la formación, capacitación y actualización del docente y/o instructor (en los diferentes niveles y sectores del ámbito educativo).
Plan de estudios
Fase de Formación Básica
Escolarizado
Fase de Formación de Desarrollo Profesional
Las Líneas Eje de Articulación
Las Prácticas Escolares
Sobre la UPN
Sobre Pedagogía
Perfil de egreso
332 créditos y 40 materias
Campos de formación y trabajo profesional
Líneas curriculares
Universidad iCEL
Modalidades
Duración
Cuatrimestre
Planteles
Plan de estudios
Área
básica
ICEL 2020-Licenciatura en Pedagogía
Área
formativa
Área
especializada
Conclusiones
Podemos visualizar las distintas acciones y quehaceres específicos de cada institución, tomando en cuenta los aspectos epistemológicos, sociales, culturales, filosóficos y científicos.
De igual manera entendemos las disciplinas que sustentan cada plan de estudios dependiendo tanto de la institución como de los principios bajo los cuales se rige cada una.
Fuentes de consulta
GRACIAS por su atención