Seconde SES

ACCUEIL

CHAPITRE 1 - INtroduction aux SES

CHapitre 2 - La production économique

CHapitre 3 - La socialisation

Chapitre 4 - LE pouvoir politique

chapitre 5 - le marché

chapitre 6 - la croissance économique

chapitre 7 - diplôme, emploi, salaire

réviser la rédaction

réviser l'analyse statistique

CHapitre 1 Introduction aux SES

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vidéos pour réviser

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CHapitre 2 - La production économique

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KAHOOT

CHapitre 3 La socialisation

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Kahoot de révision

CHapitre 4 - Le pouvoir politique

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JEux de révision

CHapitre 5 - Les marchés

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KAHOOT de révision

Chapitre 5 - Les marchés

Séance 4

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Partie 3A sur les chocs d'offre et de demande et début du 3B sur les taxes/subventions.

Partie 1A sur la diversité des marchés et 1B sur l'offre, la demande...

Partie 2A sur les courbes d'offre et de demande et 2B sur le point d'équilibre.

Fin de la partie 3B sur les taxes et les subventions et fin du chapitre.

+Cours

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Séance 1

Séance 4

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Séance 2

Séance bonus

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Escape game de révisions de l'ensemble des notions vues dans le chapitre 4.

Chapitre 4

Séance 3

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Comment s'organise le pouvoir politique en démocratie?

Utilisez absolument votre ordinateur de la région et non pas vos smartphones pour faire cette séance.

Chapitre 4 - Comment s'organise le pouvoir politique en démocratie?

Séance 1

Pour ceux qui n'ont pas leur polycopié pour travailler, cliquez ici

AVANT DE COMMENCER

Lors des différentes activités, attendez que les pages chargent (images, vidéo, audio, activité) avant de passer à la suite. Cela peut prendre quelques secondes. Bon travail !

Répondez à la question suivante et recopiez la correction (au dos de la carte) sur votre polycopié

Exercice 1

Qu'est-ce qu'une relation de pouvoir?

À l'aide de la planche de bande dessinée, répondez aux questions 1 et 2 sur votre feuille.

Réalisez l'exercice ci-dessous et complétez les réponses justes sur votre polycopié.

À l'aide de ce que vous venez de voir, répondez à la question 3 sur votre feuille et justifiez votre réponse.

Lisez attentivement ce texte et répondez à la question 4

Lisez bien les définitions de pouvoir, pouvoir politique et État sur votre polycopié et réalisez l'exercice suivant afin de compléter votre bilan de la partie 1a.

b. Un pouvoir politique ou des pouvoirs politiques?

Séance 1 (suite)

INSERT YOUR VIDEO HERE

video

en résumé ...

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter votre bilan de la partie 1b.

Correction des questions du jour

Réponse 1: Dans ces vignettes, on voit notamment que le père oblige les enfants à aller voir leurs grands-parents contre leur volonté et à ne pas utiliser leurs smartphones. On a donc bien A (les parents) qui obtiennent de B (les enfants) une action qu'ils n'auraient pas fait s'ils n'y avaient pas été contraints.

Réponse 2: Famille: pouvoir des parents sur les enfants pour aider à mettre la table, ranger la chambre... École: pouvoir des enseignants sur les élèves: ne pas crier, lever la main, travailler... Réponse 3: La pouvoir de l'élu est un pouvoir politique car il s'exerce sur l'ensemble de la société alors que le pouvoir de l'enseignant et des parents est limité. Par ailleurs, l'élu a le pouvoir d'étendre ou de limiter les autres formes de pouvoir.

Réponse 4: C'est la capacité à diriger la vie en société, à orienter les comportements des membres de l'ensemble de la société, de promulguer des règles générales et de s'assurer de leur mise en oeuvre.

Bravo pour votre travail et belle journée !

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Chapitre 4 - Comment s'organise le pouvoir politique en démocratie?

Séance 2

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AVANT DE COMMENCER

Lors des différentes activités, attendez que les pages chargent (images, vidéo, audio, activité) avant de passer à la suite. Cela peut prendre quelques secondes. Bon travail !

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video récapitulative de la séance précédente :

Écoutez l'audio suivant : Puis regardez la vidéo suivante:

Regardez la vidéo suivante:

Lisez le document:

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter le texte à trou du bas de la page 2 de votre polycopié de cours:

Regardez la vidéo suivante:

Regardez la vidéo suivante:

Lisez la bande-dessinée ci-dessous:

Lisez la bande-dessinée ci-dessous:

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter le texte à trou du haut de la page 3 de votre polycopié de cours:

Écoutez l'audio suivant:

Écoutez l'audio suivant:

Regardez la vidéo suivante:

Écoutez l'audio suivant:

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter la suite du texte à trou du haut de la page 3 de votre polycopié de cours:

Regardez la vidéo ci-dessous:

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter la suite du texte à trou de la page 3 de votre polycopié de cours:

Bravo pour votre travail et belle journée !

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Chapitre 4 - Comment s'organise le pouvoir politique en démocratie?

Séance 3

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AVANT DE COMMENCER

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video récapitulative de la séance précédente :

Regardez la vidéo suivante:

Réalisez l'exercice suivant afin de compléter la suite du texte à trou de la page 3 de votre polycopié de cours:

Concrètement, ça se passe comment quand on va voter?

Faites des recherches sur internet sur les élections du Président, des conseillers municipaux, des députés et des sénateurs puis complétez l'exercice ci-dessous afin de pouvoir corriger le texte à trou du bas de la page 3 :

À l'aide de ce que nous venons de voir, complétez le schéma bilan ci-dessous:

Mots-croisés de révision (facultatif). N'hésitez pas à mettre en plein écran pour mieux lire.

b. Pourquoi la façon de voter ça change tout?

Séance 3 (suite)

Écoutez l'audio suivant:

Regardez la vidéo suivante afin de répondre aux questions 5 à 7 du bas de la page 4 du polycopié.

Regardez la vidéo suivante:

Correction des questions du jour

Réponse 5 : Le premier mode de scrutin est le mode de scrutin majoritaire à un tour (celui qui obtient la majorité des votes l’emporte) Réponse 6 : 67% des électeurs n’ont pas voté pour Albert Réponse 7 : On voit que, selon le mode de scrutin choisi, le représentant élu n’est pas le même dans la vidéo même si les votes des électeurs restent inchangés. Ainsi le mode de scrutin a une influence sur la représentation politique d’un pays.

Bravo pour votre travail et belle journée !

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Chapitre 4 - Comment s'organise le pouvoir politique en démocratie?

Séance 4

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3A. Les partis politiques, des acteurs incontournables de la vie politique

Séance 4

Regardez la vidéo suivante pour répondre aux questions Q8 à Q10 sur votre polycopié (page 5) :

Lisez le texte suivant puis répondez à la question 11 page 5 de votre polycopié.

Regardez la vidéo suivante pour mieux comprendre la différence entre la gauche et la droite en politique:

3B. La société et les médias, des contre-pouvoirs politiques

Séance 4

Regardez les deux vidéos suivantes (n'hésitez pas à mettre en plein écran) afin de pouvoir répondre à la question 12 du bas de la page 5 du polycopié de cours.

Regardez la vidéo suivante et répondez aux questions Q13 et Q14 sur votre polycopié (haut de la page 6)

Regardez la vidéo suivante et répondez à la question Q15 sur votre polycopié (haut de la page 6).

Lisez le texte suivant et répondez aux questions Q16, Q17 et Q18 sur votre polycopié (page 6) :

Correction des questions du jour

Réponse 8 : Les partis politiques sont des groupes/ organisations dont les membres se réunissent autour d’idées/d’intérêts communs et qui cherchent à exercer le pouvoir (= à être élu). Réponse 9 : Les partis politiques sont chargés d’organiser et d’exprimer la diversité de la volonté populaire. Ils recueillent les volontés de la population pour les transformer en propositions concrètes. Réponse 10 : Un programme électoral regroupe toutes les propositions dans différents domaines (éducation, santé, emploi…) élaborées par les militants (=adhérents) et les cadres du parti, et que le candidat du parti, s’il est élu, va mettre en action.

Correction des questions du jour

Réponse 11 : L’étiquette ici est un marqueur qui permet d’identifier les idées d’un candidat simplement par le fait qu’il soit rattaché à un parti. Réponse 12 : Greenpeace a pour but de dénoncer les atteintes à l’environnement et d’apporter des solutions qui contribuent à la protection de l’environnement et à la promotion de la paix. Réponse 13 : Syndicats : organisations qui défendent les intérêts professionnels de leurs membres. Réponse 14 : Les rôles les plus importants des syndicats de salariés sont de deux types : un rôle de représentation des salariés et un rôle de négociation avec la hiérarchie. C'est ainsi que les syndicats s'attachent à garantir les droits des salariés, d’évolution de salaire et de carrière ou de conditions de travail.

Réponse 15 : Lobby (=groupe de pression) : groupe de personnes créé pour promouvoir et défendre des intérêts en exerçant des pressions ou une influence sur des personnes ou des institutions publiques qui détiennent le pouvoir politique. Réponse 16 : La presse et les médias jouent un rôle fondamental d’information en démocratie en permettant la diffusion et la circulation des informations et des opinions politiques. Ils permettent donc la construction du débat public et le choix politique pour les citoyens. Réponse 17 : Révélation par la presse d’un projet de loi du gouvernement, information sur le passé politique d’une personnalité… Réponse 18 : Ils le modifient car ils ont démocratisé l’accès à l’information, mais aussi et surtout la possibilité pour tous les citoyens d’exprimer leur avis. Les non-professionnels vont ainsi intervenir de plus en plus dans la diffusion des informations (en filmant avec leurs téléphones, en partageant des informations sur les réseaux sociaux…).

Vidéo récapitulative du chapitre :

Le mot de la fin...

Bravo pour votre travail et belle journée !

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