Matura 2023r.

Matura 2023

Jak będzie wyglądać matura z j. polskiego w 2023r.

Matura 2023

Jak będzie wyglądać matura z j. polskiego w 2023r.

Spis treści

2. Część ustna

3. Część pisemna

1. Lektury obowiązujące

a) Z klasy pierwszej

a) Jak wygląda

a) Charakterystyka poszczególnych części

b) Z klasy drugiej

b) Przebieg egzaminu

c) Z klasy trzeciej

c) Zadania z zestawu egzaminacyjnego

b) Liczba zadań i punktów

d) Z klasy czwartej

c) Zadania w części pierwszej

e) Z klasy piątej

d) Zadania w części drugiej

d) Schemat polecenia do lektur

f) Ze szkoły podstawowej

e) Zadania w części trzeciej

g) Poezja

f) Schemat polecenia wypracowania

e) Schemat polecenia do zagadnienia związanego

g) Kryteria oceninia wypracowania

f) Rozmowa z komisją

h) Błąd kardynalny

g) Wymagania do rozwiązania obu zadań egzaminacyjnych w części ustnej

i) Uwagi

h) Zasady oceniania egzaminu ustnego

Lektury obowiązujące z klasy pierwszej

• Legenda o św. Aleksym (fragmenty)
• Rozmowa mistrza Polikarpa ze Śmiercią (fragmenty)
• Pieśń o Rolandzie (fragmenty)
• Gall Anonim - Kronika polska (fragmenty)
• Dante Alighieri - Boska komedia (fragmenty)
• Jacek Dukaj - Katedra
• Jan Kochanowski - Treny: IX, X, XI, XIX; Odprawa posłów greckich
• Piotr Skarga - Kazania sejmowe (fragmenty)

• Biblia (w tym fragmenty Księgi Rodzaju, Księgi Hioba, Księgi Koheleta, Pieśni nad Pieśniami, Księgi Psalmów, Apokalipsy wg św. Jana
• Jan Parandowski - Mitologia, część I: Grecja
• Homer - Iliada (fragmenty), Odyseja (fragmenty)
• Sofokles - Antygona
• Ryszard Kapuściński - Podróże z Herodotem (fragmenty)
• Kwiatki świętego Franciszka z Asyżu (fragmenty)

Lektury obowiązujące z klasy drugiej

• William Szekspir - Makbet
• Molier - Skąpiec
• Ignacy Krasicki - wybrane satyry
• Adam Mickiewicz - Oda do młodości
• Adam Mickiewicz - wybrane ballady, w tym Romantyczność
• Adam Mickiewicz - Konrad Wallenrod
• Adam Mickiewicz - Dziady, cz. III
• Juliusz Słowacki - Kordian
• Zygmunt Krasiński - Nie-Boska komedia

Lektury obowiązujące z klasy drugiej

• William Szekspir - Makbet
• Molier - Skąpiec
• Ignacy Krasicki - wybrane satyry
• Adam Mickiewicz - Oda do młodości
• Adam Mickiewicz - wybrane ballady, w tym Romantyczność
• Adam Mickiewicz - Konrad Wallenrod
• Adam Mickiewicz - Dziady, cz. III
• Juliusz Słowacki - Kordian
• Zygmunt Krasiński - Nie-Boska komedia

Lektury obowiązujące z klasy trzeciej

• Bolesław Prus - Lalka
• Bolesław Prus - Z legend dawnego Egiptu
• Eliza Orzeszkowa - Gloria victis
• Henryk Sienkiewicz - Potop
• Fiodor Dostojewski - Zbrodnia i kara
• Stanisław Wyspiański - Wesele
• Władysław Stanisław Reymont - Chłopi (tom 1 - Jesień)

Lektury obowiązujące z klasy czwartej

• Stefan Żeromski - Rozdziobią nas kruki, wrony...
• Stefan Żeromski - Przedwiośnie
• Witold Gombrowicz - Ferdydurke (fragmenty)
• Tadeusz Borowski - Proszę Państwa do gazu; Ludzie, którzy szli
• Gustaw Herling-Grudziński - Inny świat
• Hanna Krall - Zdążyć przed Panem Bogiem

Lektury obowiązujące z klasy piątej

• Albert Camus - Dżuma
• George Orwell - Rok 1984
• Józef Mackiewicz - Droga donikąd (fragmenty)
• Sławomir Mrożek - Tango
• Marek Nowakowski - Raport o stanie wojennym (wybrane opowiadanie); Górą "Edek" (z tomu "Prawo prerii")
• Antoni Libera - Madame
• Andrzej Stasiuk - Miejsce (z tomu "Opowieści galicyjskie")
• Olga Tokarczuk - Profesor Andrews w Warszawie (z tomu "Gra na wielu bębenkach")

Lektury obowiązujące ze szkoły podstawowej

• Jan Kochanowski - treny i pieśni
• Ignacy Krasicki - bajki
• Adam Mickiewicz - Dziady cz. II
• Adam Mickiewicz - Pan Tadeusz
• Aleksander Fredro - Zemsta
• Juliusz Słowacki - Balladyna

Poezja na egzaminie maturalnym

W arkuszu pojawią się również zadania, w których tekstami źródłowymi będą utwory potetyckie - zarówno autorów wskazanych w podstawie programowej, jak i innych. Zadania te nie będą sprawdzały znajomości treści konkretnego utworu, ale umiejętność odczytywania tego typu tekstów

Część ustna

1. Czas trwania - 30 minut; z tego: - 15 minut - przygotowanie odpowiedzi - 15 minut - wypowiedzi monologowe oraz rozmowa
2. Charakter egzaminu - przedmiot obowiązkowy
3. Zadania na egzaminie - Zastaw składający się z dwóch zadań
4. Liczba punktów - 30 punktów
5. Elementy egzaminu: - Wypowiedzi monologowe zdającego dotyczące zadań z wylosowanego zestawu egzaminacyjnego - Rozmowa z zespołem egzaminacyjnym
6. Oceniający - Przedmiotowy zespół egzaminacyjny

Przebieg egzaminu

1. Egzamin trwa 30 minut i składa się z trzech części:- Przygotowania zdającego do odpowiedzi (15minut)- Wypowiedzi monologowych zdającego dotyczących zadań z wylosowanego zestawu egzaminacyjnego (10 minut)- Rozmowy zdającego z zespołem przedmiotowym związanej z tymi wypowiedziami (5 minut)

Zestaw zadań egzaminacyjnych składa się z dwóch zadań:

1. Zadanie zawiera zagadnienie sprawdzające znajomość treści i problematyki lektury obowiązkowej - zamieszczonej w podstawie programowej na poziomie podstawowym do realizacji w całości lub we fragmentach - i tworzenie wypowiedzi na jej temat z uwzględnieniem wybramego kontekstu
2. Zadanie dotyczy zagadnienia związanego z literaturą lub innymi dziełami sztuki albo językiem; zdający omawia je na podstawie dołączonego do polecenia materiału w postaci tekstu literackiego lub nieliterackiego albo tekstu ikonicznego

Schemat polecenia do:

Lektury obowiązkowej omawianej w całości

Lektury obowiązkowej omawianej we fragmentach

Lektury obowiązkowe omawiane w całości

1. Zagadnienie w formie twierdzenia lub pytania(np. Motyw cierpienia niezawinionego)
2. Element I - Polecenia: Wskazanie lektury(Omów zagadnienie na podstawie "Dżumy" Alberta Camusa)
3. Element II - Polecenia: Kontekst(W swojej wypowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst)

Lektury obowiązkowe omawiane we fragmentach

1. Zagadnienie w formie twierdzenia lub pytania(Np. Czym dla człowieka może być doświadczenie samotności?)
2. Element I - Polecenia: Wskazanie lektury(Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów "Legendy o św. Aleksym")
3. Element II - Polecenia: Kontekst(W swojej odpowiedzi uwzglednij również wybrany kontekst)

Schemat polecenia do zagadnienia związanego

Ze sztuką (zadania zawierające materiał ikoniczny)

Z literaturą (zadania zawierające materiał literacki)

Z językiem (zadania zawierające materiał do analizy językowej)

Literatura - zadania zawierające materiał literacki

1. Zagadnienie w formie twierdzienia lub pytania(Np. Kryzys wartości w świecie skażonym złem)
2. Element I - Polecenia: Tekst źródłowy(Omów zagadnienie na podstawie zamieszczonego poniżej materiału...)
3. Element II - Polecenia: Tekst 2 albo własne doświadczenia(...oraz wybranego tekstu kultury albo utworu literackiego)

Sztuka - zadania zawierające materiał ikoniczny

1. Zagadnienie w formie twierdzienia lub pytania (Np. Tworzenie - naśladowanie rzeczywistości czy jej wyobrażanie?)
2. Element I - Polecenia: Tekst źródłowy (Omów zagadnienie na podstawie zamieszczonego poniżej materiału...)
3. Element II - Polecenia: Tekst 2 albo własne doświadczenia(...oraz wybranego utworu literackiego)

Język - zadania zawierające materiał do analizy językowej

1. Zagadnienie w formie twierdzienia lub pytania (Np. Zróżnicowanie językowe wypowiedzi jako sposób wyrażania emocji)
2. Element I - Polecenia: Tekst źródłowy (Omów zagadnienie na podstawie zamieszczonego poniżej materiału...)
3. Element II - Polecenia: Tekst 2 albo własne doświadczenia(...oraz wybranego tekstu kultury albo utworu literackiego, albo własnych doświadczeń komunikacyjnych)

Rozmowa z komisją; 5 minut - 1-3 pytania

1. Rozmowa zespołu ze zdającym może dotyczyć: - zagadnień określonych w poleceniach do obu zadań lub jednego z dwóch zadań; - utworu literackiego albo tekstu kultury, w tym materiału ikonicznego dołączonego do polecenia; - treści utworów literackich i tekstów kultury przywołanych przez zdającego w wypowiedziach.
2. Zadawane pytania nie mogą dotyczyć faktograficznych detali dotyczących lektury obowiązkowej / omówionych tekstów kultury.
3. Co najmniej jedno z pytań / poleceń / zagadnień w rozmowie do zadania 1. i/lub zadania 2. będzie dotyczyło refleksji indywidualnej zdającego związanej z omawianym problemem, tzn. zostanie sformułowane w taki sposób, aby uniemożliwić zdającemu odniesienie się do któregokolwiek z zadań egzaminacyjnych z własnej perspektywy, przedstawienie własnego stanowiska, np.: - w przypadku tematu "Czym dla człowieka może być doświadczenie samotności?" zdający może zostać poproszony o odpowiedź np. na takie pytania: - Czy wyobrażasz sobie swoje życie w samotności, takie jak Konrada z III cz. "Dziadów" Adama Mickiewicza? Uzasadnij odpowiedź. - Czy postawa Konrada z Wielkiej Improwizacji jest dla ciebie przekonująca? Uzasadnij odpowiedź. - Jak sądzisz, czy Konrad z z III cz. "Dziadów" mógłby osiagnąć zamierozny cel w inny sposób? Uzasadnij odpowiedź.

Wykonanie obu zadań egzaminacyjnych w części ustnej wymaga:

1. Zrozumienia tematów wypowiedzi i sformułowanych w nich zagadnień
2. Wykorzystania znajomości lektury obowiązkowej i umiejętności jej odczytania do omówienia zagadnienia określonego w zadaniu 1.
3. Odczytania (interpretacji) dołączonego tekstu kultury pod kątem wskazanego w poleceniu zagadnienia, odwołania się do innych tekstów kultury albo własnych doświadczeń, wykorzystania wiedzy i umiejętności z zakresu historii i teorii literatury, języka i retoryki do omówienia zagadnienia określonego w zadaniu 2.
4. Odwołania się do wybranych kontekstów związanych z tematem wypowiedzi
5. Opracowania wypowiedzi pod względem kompozycyjnym i językowo-stylistycznym
6. Wygłoszenia wypowiedzi zgodnie z zasadami retoryki
7. Udziału w rozmowie dotyczącej zagadnienia/zagadnień określonych w poleceniu/poleceniach oraz wygłoszonych wypowiedzi monologowych

Zasady oceniania egzaminu ustnego

Zdający zda częśc ustną egzaminu maturalnego z języka polskiego, jeżeli usyska 30% możliwych do zdobycia, tj. 9 punktów. Wagi poszczególnych kryteriów przedstawiono poniżej - podano wartości w przybliżeniu.

• Aspekt merytoryczny wypowiedzi monologowych - 16pkt ~ 53%
• Kompozycja wypowiedzi monologowych - 4pkt ~ 13%
• Aspekt merytoryczny wypowiedzi podczas rozmowy - 6pkt ~ 20%
• Zakres i poprawność środków językowych w wypowiedziach zdającego - 4pkt ~ 13%

Część pisemna

1. Charakter egzaminu - Przemiot obowiązkowy
2. Zadania na egzaminie - Zadania zamknięte (wyboru wielokrotnego, prawda-fałsz, na dobieranie), otwarte (z luką, krótkiej odpowiedzi) oraz o rozszerzonej odpowiedzi (wypracowanie)
3. Liczba punktów - 70pkt.
4. Elementy egzaminu:
5. Oceniający - Egzaminatorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych

- Część I - Język polski w użyciu

- Część II - Tekst historycznoliteracki

- Część III - Wypracowanie

Część I - język polski w użyciu

1. Podstawowe informacje - obejmuje zestawienie dwóch tekstów na zbliżony temat oraz zadań dotyczących tych tekstów.
2. Teksty, do których odnoszą się zadania egzaminacyjne: - O charakterze popularnonaukowym lub publicystycznym - O różnorodnej tematyce, traktujące o zagadnieniach z różnych dziedzin życia - Prezentujące np. odmienny punkt widzenia danego problemu lub ujmujące temat z różnych perspektyw

Część II - tekst historycznoliteracki

1. Podstawowe informacje - zawiera zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności z zakresu historii i teorii literatury oraz języka
2. Teksty, do których odnoszą się zadania egzaminacyjne: - Zadania mogą zawierać fragmenty tekstów literackich lub nieliterackich (np. fragmenty prac krytycznych lub analiz) oraz teksty ikonograficzne - Łącznie liczą nie więcej niż 1500 wyrazów

Część III - wypracowanie

1. Podstawowe informacje - zawiera dwa tematy wypracowania do wyboru. Nie jest określona forma gatunkowa wypowiedzi
2. Teksty, do których odnoszą się zadania egzaminacyjne: - Tematy wypracowań mogą zawierać wiersz jako tekst źródłowy - Każdy temat wymaga odwołania się do lektury obowiązkowej

Liczba zadań i liczba punktów na egzaminie maturalnym w części pisemnej

Część pierwsza - język polski w użyciu

1. Dotyczą poszczególnych tekstów zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym, a także wymagają skonfrontowania tych tekstów
2. Sprawdzają umiejętności z zakresu języka/retoryki (środków językowych)
3. Łączą wymagania z różnych obszarów podstawy programowej, np. rozumienie tekstu i zagadnienia językowe (np. środki retoryczne)
4. Mogą zawierać odniesienia do innych utworów (cytaty), wymagające zderzenia treści/przesłania cytatu z sensami zamieszczonego w arkuszu egzaminacyjnym tekstu lub tekstów

W jednym z zadań w części I jest

notatka syntetyzująca

Notatka syntetyzująca

• Jest formą związłego przedstawienia informacji istotnych dla danego tekstu lub tekstów;
• Jest ukierunkowana tematycznie;
• Aby napisać dobrą notatkę należy:
• przeanalizować temat notatki określony w zadaniu egzaminacyjnym;
• uważnie przeczytać oba teksty zamieszczone w arkuszu egzaminacyjnym, aby wybrać informacje kluczowe dla realizacji tematu notatki;
• dokonywać syntezy wybranych informacji, tak aby określić stanowisko autora każdego tekstu względem zagadnienia określonego w temacie notatki;
• porównać stanowiska autorów obu tekstów pod kątem np. aspektów zagadnienia określonego w temacie notatki, które porusza każdy z autorów, punktów wspólnych i/lub rozbieżnych w stanowiskach obu autorów;
• Uporządkować wnioski z powyższych analiz, tak aby notatka:
• w syntetyczny sposób przedstawia stanowiska obu autorów dotyczące zagadnienia określonego w temacie notatki, wskazując - zgodnie z treścią tekstów - na podobieństwa i/lub różnice pomiędzy tymi stanowiskami;
• zawierała ogólne stwierdzenie na temat tego, w jaki sposób oba teksty dotyczą/odnoszą się do tematu notatki wskazanego w zadaniu egzaminacyjnym

Notatka ta powinna być: rzeczowa (zgodna z treścią obu tekstów); zwięzła (licząca 60-90 wyrazów); spójna (składająca się z logicznie powiązanych ze sobą zdań); sformułowana własnymi zdaniami; napisana tekstem ciągłym; poprawna językowo, ortograficznie i interpunkcyjnie.

Część druga - tekst historycznoliteracki

W części "Test historycznoliteracki" znajdą się co najmniej dwa zadania egzaminacyjne dotyczące każdej z wymienionych poniżej grup okresów literackich:

1. Starożytność (antyk, Biblia) - za rozwiązanie wszystkich zadań dotyczących antyku i Biblii będzie można uzyskać maksymalnie 3 punkty
2. Średniowiecze, renesans, barok, oświecenie - za rozwiązanie wszystkich zadań dotyczących tych okresów będzie można uzyskać maksymalnie 4 punkty
3. Romantyzm, pozytywizm - za rozwiązanie wszystkich zadań dotyczących tych okresów będzie można uzyskać maksymalnie 6 punktów
4. Młoda Polska, 20-lecie międzywojenne, literatur wojny i okupacji - za rozwiązanie wszystkich zadań dotyczących tych okresów będzie można uzyskac maksymalnie 6 punktów
5. Literatura lat 1945-1989, krajowa, emigracyjna, literatura po 1989r. - za rozwiązanie wszystkich zadań dotyczących tych okresów będzie można zdobyć maksymalnie 3 punkty

Część trzecia - wypacowanie

1. Zdający zamodzielnie tworzy wypracowanie na wybrany przez siebie temat, nie krótsze niż 400 wyrazów;
2. W każdym temacie są wskazane 4 elementy, które zdający musi uwzglednić w wypracowaniu, tj.:

• dwa utwory literackie, w tym jeden wskazany jako obowiązkowy w liście lektur zamieszczonej w arkuszu egzaminacyjnym
• dwa konteksty pogłębiające rozumienie omawianych utworów do wyboru spośród:
• historycznoliterackiego
• teoretycznoliterackiego
• literackiego
• biograficznego
• kulturowego
• mitologicznego

• biblijnego
• religijnego
• historycznego
• egzystencjalnego
• politycznego
• społecznego

Schemat polecenia wypracowania znajdziesz

tutaj

Schemat polecenia wypracowania

1. Wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie
2. W wypracowaniu rozważ problem podany w temacie. Przedstaw również swoje zdanie i je uzasadnij.
3. W rozważaniach przedstaw argumenty, odwołując się do utworów literackich wskazanych w temacie oraz do wybranych kontekstów (co najmniej dwóch spośród: historycznoliterackiego, literackiego, biograficznego, kulturowego, religijnego, mitologicznego, biblijnego, historycznego, filizoficznego, egzystencjalnego, politycznego, społecznego)
4. Jednym z utworów literackich musi być lektura obowiązkowa wybrana spośród lektur wymienionych w arkuszu egzaminacyjnym
5. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 400 słów

Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej

Spełnienie formalnych warunków polecenia (SFWP) [1pkt]

Kompozycja wypowiedzi (KW) [7pkt]

Język wypowiedzi (JW) [11pkt]

Struktura wypowiedzi [3pkt]

Zakres i poprawność środków językowych [7pkt]

Spójność wypowiedzi [3pkt]

Poprawność ortograficzna [2pkt]

Kompetencje literackie i kulturowe (KLiK) [16pkt]

Poprawność interpunkcyjna [2pkt]

Styl wypowiedzi [1pkt]

UWAGA!

Spełnienie formalnych warunków polecenia [1pkt]

Sprawdzając wypracowanie zdającego w tym kryterium, egzaminator będzie oceniał, czy:

• nie wystepuje w nim błąd kardynalny
• w wypracowaniu zdający odwołał się do lektury obowiązkowej, wybranej z listy lektur zamieszczonej w arkuszu egzaminacyjnym
• wypowiedź w co najmniej jednym fragmencie dotyczy problemu wskazanego w poleceniu
• napisane wypracowanie jest w jakiejkolwiek części wypowiedzią argumentacyjną

Kompetencje literackie i kulturowe [16pkt]

Sprawdzając wypracowanie zdającego w tym kryterium, egzaminator będzie oceniał, czy w wypracowaniu zdający:

• wykorzystał znajomość – odpowiednio – wskazanej w poleceniu lub wybranej lektury
• obowiązkowej oraz innego utworu literackiego w sposób funkcjonalny
• funkcjonalnie wykorzystał konteksty, np.: historycznoliteracki, teoretycznoliteracki, literacki, biograficzny, kulturowy, mitologiczny, biblijny, religijny, historyczny, filozoficzny, egzystencjalny, polityczny, społeczny - które pogłębiają i rozwijają rozważany problem

• przedstawił bogatą argumentację, świadczącą o jego erudycji
• wykazał się wiedzą i umiejętnościami z zakresu kształcenia literackiego i kulturowego kształcenia językowego

• nie popełnił błędów rzeczowych, zarówno w odniesieniu do przywołanych tekstów literackich kontekstów, jak i terminologii historycznoliterackiej oraz/lub teoretycznoliterackiej

UWAGA!

Jeżeli ostateczna liczba punktów przyznana w kryterium Kompetencje literackie i kulturowe, tj. liczba punktów po odjęciu punktów za błędy rzeczowe (jeżeli wystąpiły w pracy), wynosi 0 pkt, wówczas w pozostałych kryteriach (Kompozycja wypowiedzi oraz Język wypowiedzi) przyznaje się 0 pkt

Kompozycja wypowiedzi [7pkt]

Sprawdzając wypracowanie zdającego w tym kryterium, egzaminator będzie oceniał, czy:

• w zakresie struktury wypowiedzi:
• kompozycja wypowiedzi jest funkcjonalna, tzn. czy układ i sposób przedstawienia treści pomaga w zrozumieniu wypowiedzi

• podział wypowiedzi – zarówno w skali ogólnej (wstęp, część zasadnicza, zakończenie), jak i w zakresie struktury akapitów – jest poprawny i funkcjonalny

• w zakresie spójności wypowiedzi:

• wypowiedź jest spójna, tzn. złożona z elementów, które tworzą logiczną i uporządkowaną całość
• w wypowiedzi spójność jest zachowana zarówno wewnątrz zdań, jak również między zdaniami i akapitami

• w wypowiedzi użyte zostały odpowiednie środki językowe, np. wskaźniki zespolenia tekstu, struktury metatekstowe, leksykalne wykładniki spójności, które ułatwiają śledzenie toku rozumowania autora
• w zakresie stylu wypowiedzi:
• styl wypowiedzi jest stosowny, tzn. czy zdający konsekwentnie posługuje się jednym, wybranym stylem, a jeżeli miesza różne style w wypowiedzi – to czy jest to uzasadnione (czy czemuś to służy, jest funkcjonalne) oraz czy zdający nie napisał wypowiedzi, stosując słownictwo charakterystyczne dla stylu potocznegow odmianie mówionej.

Język wypowiedzi [11pkt]

Sprawdzając wypracowanie zdającego w tym kryterium, egzaminator będzie oceniał:

• w odniesieniu do zakresu i poprawności środków językowych:
• czy zdający poprawnie użył w wypowiedzi różnych rodzajów zdań i bogatej leksyki (np. frazeologizmów, wyrazów rzadziej używanych w języku polskim), czy też ograniczył się do najprostszych środków językowych
• czy środki językowe, których użył zdający, pozwalają mu zrealizować temat w sposób swobodny i precyzyjny, czy też pobieżny, sprawiający trudność w zrozumieniu tekstu

• ile błędów językowych, w tym błędów stylistycznych, zdający popełnił w pracy
• w odniesieniu do poprawności ortograficznej
• ile błędów ortograficznych zdający popełnił w pracy
• w odniesieniu do poprawności interpunkcyjnej:
• ile błędów interpunkcyjnych zdający popełnił w pracy

Błąd kardynalny

Jest to błąd świadczący o:1. Nieznajomości treści lektury obowiązkowej, do której odwołuje się zdający, w zakresie:a) fabuły, w tym głównych wątków utworub) losów głównych bohaterów, w tym np. łączenie biografii różnych bohaterów LUB2. Całkowicie nieuprawnionej interpretacji lektury obowiązkowej będącej falsyfikacją danego tekstu W przypadku lektur obowiązkowych błąd kardynalny może dotyczyć wyłącznie tych wskazanych do omówienia w całości(nie we fragmentach)

Uwagi

• Jeżeli wypowiedź jest nieczytelna (w rozumieniu czytelności zapisu), egzaminator oceni ją na 0 pkt.
• Jeżeli wypowiedź nie zawiera w ogóle rozwinięcia (np. zdający napisał tylko wstęp), egzaminator przyzna 0 pkt w każdym kryterium.

• Jeżeli wypowiedź zawiera mniej niż 400 wyrazów, jest oceniana wyłącznie w kryteriach: Spełnienie formalnych warunków polecenia oraz Kompetencje literackie i kulturowe. W pozostałych kryteriach egzaminator przyzna 0 punktów.

• Jeżeli wypowiedź jest napisana niesamodzielnie, np. zawiera fragmenty odtworzone z podręcznika, zadania zawartego w arkuszu egzaminacyjnym lub innego źródła, w tym internetowego, lub jest przepisana od innego zdającego, wówczas egzamin z języka polskiego, w przypadku takiego zdającego, zostanie unieważniony.

• Zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących postępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta indywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za styl i język lub cała wypowiedź nie będzie podlegała ocenie.