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Informer, s'informer, déformer ?

Thème : Informer, s'informer, déformer ?

Séquence : Mieux comprendre les médias.

Problématique : Comment les médias mettent-ils les informations en scène ?

Eléments de correction à reprendre

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Vous allez trouver le travail en distanciel... jour après jour...

Vous n'avez rien à imprimer, je vous ai déjà donné tous les documents. Ici, je vous les ai mis en image pour éviter les erreurs.

Mercredi 7 avril : Introduction aux médias.

Jeudi 8 avril : le rôle de la presse

Lundi 26 avril

Mardi 27 avril : la déontologie des journalistes

Mercredi 28 avril

Jeudi 29 avril

Mercredi 7 avril

Recopiez le titre (thème séquence problématique) sur une nouvelle page dans le classeur.

Thème : Informer, s'informer, déformer ?

Séquence : Mieux comprendre les médias.

Problématique : Comment les médias mettent-ils les informations en scène ?

En dessous, collez les objectifs puis indiquez le titre : Séance : Introduction aux medias Collez et effectuez l'activité 1 : Comment vous informez-vous ?

Jeudi 8 avril

A la suite dans le classeur, note le titre :

Séance : Le rôle de la presse

A la suite, collez le texte puis le document à remettre dans l'ordre.Il est inutile de recopier les texte dans l'ordre, vous pouvez seulement indiquer les lettres.

Analysez ensuite le dessin de Plantu, Le Monde, 2006.(description + interprétation) Nous effectuerons ce travail en visio (s'il n'y a pas de problème de connexion) jeudi 8 avril à 14h mais vous pouvez commencer à réfléchir. Prenez ensuite la feuille format A3 (Le lexique de la presse : 1ère page lexique, 2nde page : exercices de vocabulaire)

Lundi 26 avril

Séance : Le vocabulaire de la presse

Prends la suite des exercices sur la presse : pour rappel voici les deux pages (ne les imprime pas, elles sont dans ta pochette)

Mardi 27 avril

Corrige les exercices que tu as effectués hier : Exercice 1 : titraille, article, Une, légende, chapeau, colonnes, signature, rubrique, manchette Exercice 2 : quotidien, hebdomadaire, mensuel tirage, rubrique, dépêche, chapeau, faits divers, scoop, source, Une, reportage, interview Note en dessous, dans ton classeur

Séance : La déontologie des journalistes

Lis le texte de Françoise Giroud "Histoire d'une femme libre" Note une courte biographie de Françoise GIROUD et réponds ensuite à la question suivante : Pensez-vous que les journalistes exercent une responsabilité envers les lecteurs ?

Mercredi 28 avril

Séance : Droits et devoirs du journaliste (Charte de déontologie de Munich)

Lis le texte et réponds aux questions.

Mercredi 28 avril

Séance : Droits et devoirs du journaliste (Charte de déontologie de Munich)

Lis le texte et réponds aux questions.