Pràctiques Restauratives - SE

APRENDRE EMOCIONA, PERÒ...COM?12.04.21

pràctiques restauratives

SERVEI EDUCATIU VALLÈS OCCIDENTAL VI

parlarem de...

De què serveix el càstig?

Gestió positiva dels conflictesIdees clau Estratègies

Orígen de les Pràctiques Restauratives

Què són les Pràctiques Restauratives?

Escolta activa

Diàleg i conversa restaurativa

Cercles de diàleg

Eines: La comunicació no violenta

Repositori d'enllaç

de què serveix el càstig?

de què serveix el càstig?

https://yofuiaegb.com/wp-content/uploads/2012/11/Sujetando-libros.jpg

https://hitucomolaveis.files.wordpress.com/2010/05/24-orejas.jpg?w=540&h=372

gestió POSITIVA DELS CONFLICTES

Els conflictes formen part de la vida. Davant d'un conflicte podem donar diferents respostes: violenta, inhibida, passiva o assertiva. L'Assertivitat facilita gestionar un conflicte. No podem evitar els conflictes, però si podem aprendre a entendre'ls i trobar formes de gestionar-los.

La gestió positiva dels conflictes consisteix en entendre el conflicte com a una oportunitat d'aprenentatge i gestionar-lo de manera constructiva per tal de transformar-lo tot eliminant els factors violents.

Aprenentatge significatiu

iDEes clau de la gestió positiva dels conflictes

Els conflictes són necessaris en tot procés i són una oportunitat per avançar i descobrir noves possibilitats.

ESTRATÈGIES PER A la gestió positiva dels conflictes

NEGOCIACIÓ

ARBITRATGE

MEDIACIÓ

PRÀCTIQUES RESTAURATIVES

IMATGES EXTRETES DE PEXELS

l'orígen de les prÀCTIQUES RESTAURATIVES

QUÈ SÓN LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES?

IMATGES EXTRETES DE PIXABAY

Aprenentatge significatiu

COL·LABORAR

COMPROMÍS

RELACIONS

empatia

construir

respecte

PARTICIPACIÓ

PROCÉS JUST

COHESIÓ

sentiments

COMUNITAT

vergonya

reparar

necessitats

RESPONSABILITAT

DIÀLEG

CONFLICTE

Justícia

IMATGES EXTRETES DE PIXABAY

PRÀCTIQUES RESTAURATIVES

Informals

Formals

Conversa restaurativa

Cercle

Reunió formal

Reunió improvitzada

Expressió afectiva

Escolta

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Comprendre el punt de vista de qui parla.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Comprendre el punt de vista de qui parla.

Respectar l’espai vital.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Comprendre el punt de vista de qui parla.

Respectar l’espai vital.

Eliminar obstacles que frenen la comunicació.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Comprendre el punt de vista de qui parla.

Respectar l’espai vital.

Eliminar obstacles que frenen la comunicació.

L'escolta ha de ser reflexiva.

Imatges Freepik i Eucalyp

ESCOLTA ACTIVA

Posició corporal oberta al diàleg,

Contacte visual.

Escoltar sense interrompre.

Comprendre el punt de vista de qui parla.

Respectar l’espai vital.

Eliminar obstacles que frenen la comunicació.

L'escolta ha de ser reflexiva.

Imatges Freepik i Eucalyp

Allò que veig i escolto

Pensaments Sentiments Necessitats

ESCOLTA ACTIVA

IMATGE de PERE a FLICKR

EXPRESSIONS AFECTIVES

“Educar la ment sense educar el cor no és educació en absolut.” ARISTÒTIL

DIÀLEG RESTAURATIU

CONVERSA RESTAURATIVA

Tipus de preguntes que promouen la pràctica restaurativa

- Què ha passat? En què estaves pensant? - Com et senties en aquell moment? - A qui ha afectat? - De quina manera? (i a qui més...)

- Què necessites per tal que les coses se solucionin i tothom pugui estar millor? - Com pots donar (podem) resposta a aquestes necessitats (junts)?

ELS CERCLES DE DIÀLEG

A l’escola, el cercle restauratiu és una metodologia que vol posar l’accent en la comunitat:

Restauratius o de Resolució de conflictes?

De diàleg o de relació?

• la reconstrucció de relacions,
• la responsabilitat i
• la confiança.

ON SON ELS CERCLES RESTAURATIUS?

EN FUNCIÓ DE L'OBJECTIU podem fer diferents cercles de diàleg

a l'entrada i sortida

“Per fer grup”

Per establir les normes d’aula

Per treballar proactivament

Per proposar fites

Per tractar temes del currículum de les matèries

Per gestionar petits conflictes

1. INICI

BENVINGUDA I INTRODUCCIÓ DE L'OBJECTE QUE DÓNA LA PARAULA.

2. RONDA D'ENTRADA

EM DIC... EL MEU... PREFERIT ÉS...

7. RONDA DE SORTIDA

QUÈ M'EMPORTO?

TEMPS DE CERCLE

ENS MOVEM!

6. ACTIVITAT ENERGITZANT

3. ACTIVITAT RELACIONAL

ENS ORGANITZEM PER SIMILITUDS, DIFERÈNCIES, NOVES AGRUPACIONS PER TREBALLAR JUNTS (FLEXIBILITZAR)

4. ACTIVITAT PRINCIPIAL

MATÈRIA O TEMA A TREBALLAR

5. REFLEXIÓ

DUBTES, PREGUNTES, REFLEXIÓ

EINES: LA comunicació no violenta

PAS 2

PAS 1

step 1

PAS 3

PAS 4

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

EXPRESSEM ALLÒ QUE VEIEM (SENSE JUTJAR)

EXPRESSAR LES NOSTRES EMOCIONS

EXPRESSAR LES NOSTRES NECESSITATS

FER UNA PETICIÓ (NO UNA EXIGÈNCIA)

+info

RESUMINT...

MOLTES GRÀCIES