Espagnol

LE PROJET 2022 « E-TWINNING »

Nous nous adaptons. La Covid-19 nous empêche de partir à l’étranger, alors menons des projets d’échange à distance avec l’organisme pédagogique et éducatif « E-twinning » E-Twinning aide à développer… • Pratiques pédagogiques innovantes • Echanges interculturels • Citoyenneté européenne • Compétences en langue étrangère • Utilisation raisonnée des outils numériques

Ce projet devrait être mené en 5ème

En quoi E-Twinning peut aider les élèves ? • À rentrer en pédagogie de projets • À développer des compétences en outils numériques • À s’ouvrir aux autres • À gagner en autonomie • À établir des liens entre les disciplines • À communiquer en langues vivantes • Se sentir engagé, acteur de son apprentissage • À valider les compétences du socle commun et disciplinaires • À changer les habitudes, modifier la dynamique de classe • À ouvrir sa classe sur l’Espagne

LE PROJET FETE DES MORTS AU MEXIQUE

Aves les élèves de 4ème, un projet « Fête des morts » a été mené à bien. Après une séquence complète pour découvrir cette coutume mexicaine, les élèves ont été mises à l’épreuve lors d’un Escape Game. Un Escape Game pédagogique est un jeu d'évasion grandeur nature dans lequel une équipe de joueurs doit résoudre des énigmes afin de s'évader en un temps limité, le tout dans un contexte pédagogique (découverte, entraînement, révision...).

Comme la tradition mexicaine le veut, ils devaient, après des épreuves diverses et variée, retrouver un des célèbres autoportraits de Frida Kahlo pour le disposer sur l’autel qui rend hommage à nos défunts et afin que son âme puisse reposer en paix dans l’au-delà.

Ils ont dû créer donc en amont les autels. Les élèves ont dû trouver le moyen pour empiler des boîtes ou des caisses pour créer plusieurs niveaux et les recouvrir d’un tissu. Traditionnellement, il faut placer une tasse d’eau sur l’autel pour symboliser la vie et des bougies pour représenter la foi. Ils ont également dispersé des fleurs ou des pétales de souci d’automne sur l’autel. Ils ont pensé aux aliments, boissons et objets préférés de la personne défunte. Des élèves ont cuisiné chez eux des « pan de muerto, » un pain sucré qui est à placer sur l’autel. Cette activité interdisciplinaire a mélé les arts plastiques et l'espagnol.

Merci aux élèves de 4ème pour leur investissement!

LE PROJET GUERRE D’ESPAGNE

Cette année nous avons, avec les élèves de 3ème, mené un projet sur la Guerre d’Espagne (1936-1939)

Les élèves ont rencontré deux membres d’une association. La MHRE se situant dans le 89 (Mémoire Histoire de la République Espagnole du 89)

Ils ont pu assister à des témoignages poignants de fils de réfugiés républicains qui ont été contraints à l’exil vers la France en 1939 face à la répression franquiste meurtrière. Le témoignage historique vaut monument en tant qu'il prétend réveiller notre conscience historique, ou au moins nous rappeler que nous héritons de l'expérience des catastrophes du 20è siècle. Ces récits expriment une volonté de témoigner pour ceux qui viendront après eux. Les élèves ont pu ainsi faire un travail de mémoire afin de ne pas répéter les erreurs du passé. Ils ont écrit une lettre et se sont filmés pour remercier La Nueve, la division blindée formée principalement de républicains espagnols, qui a apporté une contribution significative dans la libération de Paris prise en proie aux nazis en 1944.

Et de nombreux autres projets que nous avons hâte de faire découvrir aux futurs élèves du collège Saint Joseph. A bientôt !