THÈME 2 GÉOGRAPHIE: DES RESSOURCES LIMITÉES, À GÉRER et À RENOUVELER
CHAPITRE 1: L'ALIMENTATION DANS LE MONDE
I/ UNE GÉOGRAPHIE MONDIALE DE L’ALIMENTATION
+ info
Si on regarde la carte et le document ci dessous: On a vu qu'on produisait assez de denrées alimentaires:Le problème vient donc de la répartititon de la production alimentaire car encore aujourd'hui les habitants des continents asiatiques et africains souffrent de la faim...on dit qu'ils souffrent d'insécurité alimentaire.
Cliquez sur les petites puces des cartes pour les afficher et découvrir les explications.
Copiez la trace écrite, en cliquant sur la puce.
Activité sur la famine en Somalie
Découvrir la correction de l'activité
On note la trace écrite dans le cahier:
La famine dans certains pays ne doit pas faire oublier qu'une partie de la population mondiale souffre de malnutrition (le fait de mal se nourrir): c'est le cas dans les pays développé surtout. Sur la carte, on le voit nettement: ce sont les pays développé du nord comme la Russie, les Etats-Unis, le Canada, l'Espagne, la France...mais aussi quelques Bric's comme l'Afrique du Sud ou le Brésil qui souffrent l'obésite.
L'obésité est la conséquence d'une mauvaise alimentation (= malnutrition).
On note dans le cahier la trace écrite:
II/ Comment nourrir l’humanité en 2050 ?
Pour comprendre:
Et noter dans le cahier:
Activité à faire sur le cahier:
Entrainez-vous à trouver : 1/ Quelle est la nature du document ? (Pour vous aider, c’est un graphique en bâton...) 2/Quelle est sa source ? 3/Quelle est sa date ? 4/ Quel est le sujet du document. 5/Présentez le document à l’écrit sur le cahier en commençant par « Ce document est... » 6/Quels continents vont connaître la plus grande augmentation de leur consommation alimentaire
à l’avenir ? (Pour répondre dans le cahier, on pense à reprendre les termes de la question... "Les continents qui vont connaître....").
Correction:
Activité à faire dans le cahier:
A l’aide des documents présents dans les puces suivantes: Réalisez une carte mentale sur les solutions pour nourrir l’humanité en 2050 (=les effets de ces solutions) sur ton cahier en format paysage. !!Attention, il ne sert à rien de recopier les documents, il faut en prendre l’idée principale (= l’argument principal)!!
Aide: Voici un modèle pour la carte mentale
A noter dans le cahier en rouge
Conclusion du chapitre :
La recherche d’une solution durable pour nourrir une population qui ne cesse d'augmenter est un enjeu majeur de notre siècle. L’objectif est d’en finir avec l’insécurité alimentaire touchant les pays pauvres (PMA) et certains BRIC’S. Notre système agricole actuel produit plus de nourriture que nécessaire. Pour réduire la faim dans le monde, il faut donc améliorer l’accès à la nourriture (=sa répartition) et pas seulement augmenter la production.
5e L'Alimentation dans le monde
sandra.chiron
Created on April 5, 2021
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THÈME 2 GÉOGRAPHIE: DES RESSOURCES LIMITÉES, À GÉRER et À RENOUVELER
CHAPITRE 1: L'ALIMENTATION DANS LE MONDE
I/ UNE GÉOGRAPHIE MONDIALE DE L’ALIMENTATION
+ info
Si on regarde la carte et le document ci dessous: On a vu qu'on produisait assez de denrées alimentaires:Le problème vient donc de la répartititon de la production alimentaire car encore aujourd'hui les habitants des continents asiatiques et africains souffrent de la faim...on dit qu'ils souffrent d'insécurité alimentaire.
Cliquez sur les petites puces des cartes pour les afficher et découvrir les explications.
Copiez la trace écrite, en cliquant sur la puce.
Activité sur la famine en Somalie
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On note la trace écrite dans le cahier:
La famine dans certains pays ne doit pas faire oublier qu'une partie de la population mondiale souffre de malnutrition (le fait de mal se nourrir): c'est le cas dans les pays développé surtout. Sur la carte, on le voit nettement: ce sont les pays développé du nord comme la Russie, les Etats-Unis, le Canada, l'Espagne, la France...mais aussi quelques Bric's comme l'Afrique du Sud ou le Brésil qui souffrent l'obésite.
L'obésité est la conséquence d'une mauvaise alimentation (= malnutrition).
On note dans le cahier la trace écrite:
II/ Comment nourrir l’humanité en 2050 ?
Pour comprendre:
Et noter dans le cahier:
Activité à faire sur le cahier:
Entrainez-vous à trouver : 1/ Quelle est la nature du document ? (Pour vous aider, c’est un graphique en bâton...) 2/Quelle est sa source ? 3/Quelle est sa date ? 4/ Quel est le sujet du document. 5/Présentez le document à l’écrit sur le cahier en commençant par « Ce document est... » 6/Quels continents vont connaître la plus grande augmentation de leur consommation alimentaire à l’avenir ? (Pour répondre dans le cahier, on pense à reprendre les termes de la question... "Les continents qui vont connaître....").
Correction:
Activité à faire dans le cahier:
A l’aide des documents présents dans les puces suivantes: Réalisez une carte mentale sur les solutions pour nourrir l’humanité en 2050 (=les effets de ces solutions) sur ton cahier en format paysage. !!Attention, il ne sert à rien de recopier les documents, il faut en prendre l’idée principale (= l’argument principal)!!
Aide: Voici un modèle pour la carte mentale
A noter dans le cahier en rouge
Conclusion du chapitre :
La recherche d’une solution durable pour nourrir une population qui ne cesse d'augmenter est un enjeu majeur de notre siècle. L’objectif est d’en finir avec l’insécurité alimentaire touchant les pays pauvres (PMA) et certains BRIC’S. Notre système agricole actuel produit plus de nourriture que nécessaire. Pour réduire la faim dans le monde, il faut donc améliorer l’accès à la nourriture (=sa répartition) et pas seulement augmenter la production.