COM: Sesión 27 (Décimas)

¡Las décimas!

Proyecto ABP

Área: Comunicación

Grado: 5° de primaria

Oración:

Oh Dios, que por mediación de la Santísima Virgen otorgaste a San Josemaría, sacerdote, gracias innumerables, escogiéndole como instrumento fidelísimo para fundar el Opus Dei, camino de santificación en el trabajo profesional y en el cumplimiento de los deberes ordinarios del cristiano: haz que yo sepa también convertir todos los momentos y circunstancias de mi vida en ocasión de amarte, y de servir con alegría y con sencillez a la Iglesia, al Romano Pontífice y a las almas, iluminando los caminos de la tierra con la luminaria de la fe y del amor. Concédeme por la intercesión de San Josemaría el favor que te pido... (pídase). Así sea. Padrenuestro, Avemaría, Gloria.

Nuestro poema a mamá

Querida alumna, en esta sesión iniciamos nuestro trabajo en el Proyecto ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos. Nuestro reto... ¡la revista virtual por el bicentenario!

¡Empecemos!

Título de la Unidad:

“Integramos y promovemos nuestra cultura peruana por el bicentenario".

Nuestro Eje Transversal

Salud y conservación ambiental.

Nuestras obras incidentales

Practicamos las virtudes

• Respeto mi turno para participar. • Participo en actividades grupales mostrando buena actitud y aceptando a todas mis compañeras. • Pongo interés cuando escucho a las demás.

Generosidad

¡Vivimos nuestras normas de clase!

I. Inicio

1. ¿ Qué celebramos en nuestro país de manera muy especial este año?

2. ¿Te sientes identificada con tu patria?¿Qué te hace pensar así?

¡Activamos nuestros saberes previos!

3. ¿Conoces algunos poetas peruanos o lambayecanos que han dado a conocer nuestro folclor?

¡Te reto a resolver este conflicto cognitivo!

¿Qué es una décima y quiénes son nuestros más reconocidos representantes del Perú y nuestra región? ¿Serás capaz de declamar una décima?

Nuestro propósito de la sesión:

• Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice (declamación de décimas) Mantiene el volumen, la entonación y el ritmo de su voz para transmitir emociones, caracterizar personajes.

II. Desarrollo

¡Veamos un interesante video de un gran poeta del Perú!

¡Reflexionemos!

¿Quién es el autor de este poema?

¿De qué trata el poema?

¿Qué mensaje te deja?

¿Cuántos versos posee cada estrofa? ¿Puedes identificar rimas?

"La escuelita"

¡Practiquemos juntas esta hermosa décima!

A cocachos aprendími labor de colegial en el Colegio Fiscal del barrio donde nací. Tener primaria completa era raro en mi niñez nos sentábamos de a tres en una sola carpeta. Yo creo que la palmeta la inventaron para mí, de la vez que una rompí me apodaron “mano ‘e fierro”, y por ser tan mataperro a cocachos aprendí. Juguetón de nacimiento, por dedicarme al recreo sacaba diez en Aseo y once en Aprovechamiento. De la conducta ni cuento pues, para colmo de mal era mi voz general “¡chócala pa’ la salida!” dejando a veces perdida mi labor de colegial.

¡Campeón en lingo y bolero!¡Rey del trompo con huaraca! ¡Mago haciéndome “la vaca” y en bolitas, el primero…! En Aritmética, cero. En Geografía, igual. Doce en examen oral, Trece en examen escrito. Si no me “soplan” repito en el colegio fiscal.

Con esa nota mezquinaterminé mi quinto al tranco, tiré el guardapolvo blanco de costalitos de harina. Y hoy, parado en una esquina lloro el tiempo que perdí: los otros niños de allí alcanzaron nombre egregio. Yo no aproveché el colegio del barrio donde nací…

Nicomedes Santacruz

¡Presta atención a la siguiente información!

Las décimas

- Es un tipo de estrofa utilizada frecuentemente dentro de la poesía popular y su denominación se debe a que está constituída por estrofas de diez versos con rima constante.

- Ejemplo:

"Cómo has cambiado pelona" (fragmento)

Te cambiaste las chancletas por zapatos taco aguja, y tu cabeza de bruja la amarraste con peinetas. Por no engordar sigues dietas y estás flaca y hocicona. Imitando a tu patrona has aprendido a fumar. Hasta en el modo de andar cómo has cambiado, pelona.

Nicomedes Santacruz (Perú)

- En nuestra región Lambayeque destacan poetas que conservan este tipo de poesía, entre ellos tenemos:

Raúl Ramírez Soto (San José)

Hildebrando Briones Vela (Zaña)

V'ictor Hugo Párraguez Vásquez (Ferreñafe +)

Poetas lambayecanos en visita al colegio Ceibos.

III. Cierre

Realizamos nuestro trabajo colaborativo

Averigüen quién es el autor de la décima asignada. Luego practiquen en forma grupal la declamación de la décima.

¡Leamos una décima! ¡Vamos a practicar!

http://www.geocities.ws/hectorc17/Raul2.htm

Equipo 1

Raúl Ramírez Soto

¡Leamos una décima! ¡Vamos a practicar!

Equipo 2

Victor Hugo Parraguez

¡Leamos una décima! ¡Vamos a practicar!

Equipo 3

Hildebrando Briones

https://llampallec.com/decimas-lambayecanas/

¡Leamos una décima! ¡Vamos a practicar!

Equipo 4

Victor Hugo Parraguez

https://llampallec.com/decimas-lambayecanas/

¡Leamos una décima! ¡Vamos a practicar!

https://llampallec.com/decimas-lambayecanas/

Equipo 5

Hildebrando Briones

¡Nuestra metacognición!

• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Cómo lo aprendimos?
• ¿Qué dificultades tuvimos?
• ¿Cómo lo superaremos?

¡Y para terminar!

• Copia las diapositivas 17 y 18.
• Vincula tu evidencia en tu portafolio, en la carpeta denominada: "Segunda unidad".
• Copia la agenda:

Jueves 29/04/21 Escoge una décima lambayecana y prepara tu declamación, preséntala en un video. Ten en cuenta: nombre, grado, título del poema y autor. Además, podrás presentarse con ropa formal o caracterizada según tu poema.

Oración a San José:

Oh querido San José, no me sueltes de tu mano... Guía mi vida, por el camino de tu Hijo Jesús, acompáñame en todas mis angustias, mis dolores, mis sufrimientos con lo que la vida nos va golpeando. Que no pierda la fe, ni la paciencia, ni el amor, ni la confianza en que Dios Padre, por tu bella intercesión, me dará las fuerzas para poder luchar y seguir cada día creciendo en su Amor. Amén.