LINEA DE TIEMPO - TEO EMOCIONES

Psicopedagogía de las emociones.

Línea de tiempo:

Rafael Bisquerra Alzina

Jhon Esteban Meneses PérezDiego Ándres Maz Camacho Aura María López Rada María del Carmen Pardo Moreno

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Inteligencia emocional y habilidades socialesOlga Seleny García Universidad de Antioquia Seccional Bajo Cauca 2021

La vergüenza ajena como nueva emoción

Las emociones en la literatura

Tradición Literaria

Siglo XVIII

Variedad de términos que aluden a emociones

Siglo XII

Importancia del amor como emoción en la literatura

Expresión facial de las emociones

Importancia de educar en las emociones

Tradición Biológica

Siglo XIX

Las emociones en la adaptación del organismo

Particularidades de las emociones (Neodarwinistas)

Línea de tiempo: Psicopedagogía de las Emociones

La Hipótesis de la retroalimentación facial

Desarrollo de un procedimiento de análisis de los movimientos de los músculos faciales en relación con las emociones

Dimensiones de las emociones: positivas y negativas.

Reflexiones

Relación del feedback facial con mecanismos neurales (SNC Y SNA)

La emoción es previa a la cognición

Las emociones como cadena compleja de acontecimientos.Psicoevolucionista de Plutchik

Reflexiones

Educación emocional. El lenguaje dispone de cientos de palabras relacionadas con las emociones. La influencia de las emociones en la vida de las personas. ¿Por qué los psicólogos y educadores son tan poco receptivos a estas preferencias?

ReferenciaBisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. https://www.sintesis.com/data/indices/9788497566261.pdf