LAB. L. E. PRESENTATION

PARTECIPANTI

1. CARUSO FEDERICA
2. CARUSO BEATRICE
3. CARUSO GIADA
4. DI CARLO MARTINA
5. DI CARO ELIDE
6. LIZZIO GIORGIA
7. LO VETRI MARIA
8. RIGAGLIA GIUSEPPE
9. STRACQUADAINI SARA
10. STRAZZANTE GIULIA
11. TARANTO SOFIA
12. TINè ROBERTA
13. TIRALONGO SALVO
14. TOMMASI CORRADINA
15. TRAMONTANA ALESSANDRA
16. TRIGILIA NOEMI
17. TRUMMINO MICHELA
18. TUDISCO SIMONA ANNA
19. TUDISCO MARIANGELA
20. VARISANO GAETANA
21. VEGA MARIA
22. VENTICINQUE GRAZIA
23. VENTURA CLAUDIA
24. VETRI CARLOTTA

1. VIGNIGNI GIADA
2. VINCI ADRIANA
3. VIRGA MARTINA
4. VITA GESSICA
5. VIZZINI LORENA
6. ZARBA IRENE
7. ZITO VERONICA
8. ZUCCARELLO SIMONA

TUTOR COORDINATORE CONCETTA AMATA

Da sempre, ogni lezione universitaria si nutre di due elementi: il trasmettere dell’insegnante e il recepire dello studente, a mio parere ciò è stato possibile anche a distanza. È vero, sono mancati tanto i rapporti interpersonali diretti, soprattutto il potersi aiutare gli uni con gli altri anche nell’entrare in confidenza con una tecnologia a molti di noi sconosciuta. Una volta presa dimestichezza con i vari programmi, diventa tutto più fluido e meno stressante diventa l’approccio. Personalmente lo considero un vero e proprio primo approccio per quello che sarà il nostro lavoro. Lontano dai miei pensieri era poter essere in grado di costruire un libro multimediale. La disponibilità e la totale assenza di giudizio da parte della mia Tutor Amata, ha dato libero spazio a tutti noi ,di chiedere colmando le nostre lacune, e cosa più importante ci ha dato la possibilità di poter sbagliare imparando dai nostri stessi errori. https://view.genial.ly/6051d6891afb8f0d004ba86d/interactive-image-interactive-image https://read.bookcreator.com/iCg8C30l74PxiD6YuSoGNYYZv7h2/q-alww8AQOiXCITuOjihZQ https://caa.simcaa.org/ MARIANGELA TUDISCO

Da sempre, ogni lezione universitaria si nutre di due elementi: il trasmettere dell’insegnante e il recepire dello studente, a mio parere ciò è stato possibile anche a distanza. È vero, sono mancati tanto i rapporti interpersonali diretti, soprattutto il potersi aiutare gli uni con gli altri anche nell’entrare in confidenza con una tecnologia a molti di noi sconosciuta. Una volta presa dimestichezza con i vari programmi, diventa tutto più fluido e meno stressante diventa l’approccio. Personalmente lo considero un vero e proprio primo approccio per quello che sarà il nostro lavoro. Lontano dai miei pensieri era poter essere in grado di costruire un libro multimediale. La disponibilità e la totale assenza di giudizio da parte della mia Tutor Amata, ha dato libero spazio a tutti noi ,di chiedere colmando le nostre lacune, e cosa più importante ci ha dato la possibilità di poter sbagliare imparando dai nostri stessi errori. https://view.genial.ly/6051d6891afb8f0d004ba86d/interactive-image-interactive-image https://read.bookcreator.com/iCg8C30l74PxiD6YuSoGNYYZv7h2/q-alww8AQOiXCITuOjihZQ https://caa.simcaa.org/ MARIANGELA TUDISCO

Da sempre, ogni lezione universitaria si nutre di due elementi: il trasmettere dell’insegnante e il recepire dello studente, a mio parere ciò è stato possibile anche a distanza. È vero, sono mancati tanto i rapporti interpersonali diretti, soprattutto il potersi aiutare gli uni con gli altri anche nell’entrare in confidenza con una tecnologia a molti di noi sconosciuta. Una volta presa dimestichezza con i vari programmi, diventa tutto più fluido e meno stressante diventa l’approccio. Personalmente lo considero un vero e proprio primo approccio per quello che sarà il nostro lavoro. Lontano dai miei pensieri era poter essere in grado di costruire un libro multimediale. La disponibilità e la totale assenza di giudizio da parte della mia Tutor Amata, ha dato libero spazio a tutti noi ,di chiedere colmando le nostre lacune, e cosa più importante ci ha dato la possibilità di poter sbagliare imparando dai nostri stessi errori. https://view.genial.ly/6051d6891afb8f0d004ba86d/interactive-image-interactive-image https://read.bookcreator.com/iCg8C30l74PxiD6YuSoGNYYZv7h2/q-alww8AQOiXCITuOjihZQ https://caa.simcaa.org/ MARIANGELA TUDISCO

laboratorio linguistico-espressivo

I primi 3 incontri li ho svolti in presenza con tutor sempre diversi e questo ha rappresentato sicuramento un punto a sfavore perché ogni docente preferiva una modalità piuttosto che un’altra, il che è stato certamente fuorviante soprattutto per noi che iniziavamo per la prima volta un’attività di tirocinio indiretto. Durante il primo incontro con la tutor Amata (online) abbiamo creato un lavoro multimediale con Storyjumper, che si è rilevato molto interessante perché ci simo confrontati con un nuovo modo di creare libri, in alternativa al cartaceo. Se dovessi elencare delle caratteristiche a sfavore direi semplicemente che forse avrei gradito delle maggiori spiegazioni su come utilizzare questa applicazione. Ecco qui il link del mio lavoro: https://www.storyjumper.com/book/read/92507066/5fb4f48f40b7a Giorno 13/01/2021 abbiamo lavorato costruendo un “puzzle di storie” per le classi I,II e III primaria, utilizzando Power Point; la complessità di questo lavoro è stata creare tre diverse storie per fasce d’età differenti. Giorno 20/01/2021 abbiamo parlato di storie manipolate utilizzando anche quella volta Power Point. Giorno 27/01/2021 ci siamo confrontati con WordArt e BookCreator per creare un libro multimediale https://read.bookcreator.com/I8usRwWBYtXivyo5tAwlOPPWyan2/n17Tpt5XSp-VQ9g2Wy2_sw Giorno 24/02/2021 con la professoressa Gervasi (in quanto la prof.ssa Amata era assente) abbiamo sperimentato il mondo della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) creando un libro con SimCAA, non posso allegare il link perché la dottoressa Gervasi ci ha consentito di caricare il lavoro in PDF in quanto abbiamo avuto dei problemi a condividere il lavoro. Giorno 10/03/2021 la professoressa Amata ci ha presentato l’applicazione Genialy, con la quale realizzare degli audio-libri. Devo dire che questa è stata l’attività che più mi ha incuriosito e che probabilmente userò di più nel mio futuro da maestra. https://view.genial.ly/6048dc1f1ef49f0d8d25b969/interactive-image-interactive-image

Maria Vega

subtitle here

L’ esperienza di laboratorio linguistico espressivo è stata molto produttiva, infatti ho avuto l’opportunità di acquisire competenze nuove che sicuramente utilizzerò in futuro. Un’ attività che mi ha molto invogliato è stata quella di creare una fiaba perché personalmente mi piace tanto scrivere. Di questo laboratorio mi è anche piaciuto il fatto di cimentarmi con nuovi programmi che prima sconoscevo quindi sicuramente mi daranno l ‘ opportunità di eseguire lavori molto creativi all ‘ interno di una classe. All’ inizio ero un po' scettica, perché data la situazione alcune attività sono state in presenza e poi tutto a distanza, però non si può che rimare entusiasti di queste meravigliose attività che ci sono state proposte dalla nostra tutor che ha messo molta passione nel trasmettere molti messaggi positivi che mi serviranno in un futuroClaudia ventura.

Mi chiamo Alessandra Tramontana e sono una studentessa di Sfp. Il laboratorio linguistico espressivo, sostenuto con la Tutor Amata, è stato un momento di piacevole e notevole riflessione che ha influenzato positivamente il modo di interpretare il mio futuro lavoro. Ho avuto la certezza che la didattica è espressione di ciò che si è, di ciò che si conosce e del materiale che si ha a disposizione. Se prima pensavo ad una didattica rigorosamente in presenza; oggi (data la pandemia) grazie alle attività di questo laboratorio ho ampliato le mie conoscenze inerenti la tecnologia e ho migliorato l’uso di diverse App utilizzabili in DAD. https://view.genial.ly/6048d80fc03f800d94850b9b/interactive-image-il-lupo-e-i-sette-caprettini https://www.mindomo.com/mindmap/e920ca335b19465db04fbb99bd0e379c SimCAA.pdf

Alessandra Tramontana

PARTECIPANTI

1. CARUSO FEDERICA
2. CARUSO BEATRICE
3. CARUSO GIADA
4. DI CARLO MARTINA
5. DI CARO ELIDE
6. LIZZIO GIORGIA
7. LO VETRI MARIA
8. RIGAGLIA GIUSEPPE
9. STRACQUADAINI SARA
10. STRAZZANTE GIULIA
11. TARANTO SOFIA
12. TINè ROBERTA
13. TIRALONGO SALVO
14. TOMMASI CORRADINA
15. TRAMONTANA ALESSANDRA
16. TRIGILIA NOEMI
17. TRUMMINO MICHELA
18. TUDISCO SIMONA ANNA
19. TUDISCO MARIANGELA
20. VARISANO GAETANA
21. VEGA MARIA
22. VENTICINQUE GRAZIA
23. VENTURA CLAUDIA
24. VETRI CARLOTTA

1. VIGNIGNI GIADA
2. VINCI ADRIANA
3. VIRGA MARTINA
4. VITA GESSICA
5. VIZZINI LORENA
6. ZARBA IRENE
7. ZITO VERONICA
8. ZUCCARELLO SIMONA

TUTOR COORDINATORE CONCETTA AMATA

Durante questo percorso ho avuto la possibilità di accrescere le mie conoscenze e poterle mettere in atto durante le ore di tirocinio diretto, infatti per me è stato un piacere poter condividere con il tutor scolastico una parte di ciò che ho acquisito da questo laboratorio. Le attività che mi hanno entusiasmato particolarmente sono: “Inventare una Fiaba” facendo riferimento alle 31 funzioni di Vladimir Propp, scoprire e studiare applicazione come SimCAA oppure Book Creator e creare delle attività didattiche per le diverse fasce di età. Secondo me si dovrebbe dedicare più tempo alle attività attinenti alla progettazione e alla rielaborazione delle UDA perché sono un argomento molto richiesto attualmente dal sistema scuola e richiedono una certa preparazione. Federica Caruso Link:Story Jumper https://www.storyjumper.com/book/read/92511846 Book Creator https://read.bookcreator.com/swcFiBPnddUfiVieOi0cwBifZLw1/2IyVJQTNToiNDm2MjpG1aQ Genially https://app.genial.ly/editor/6048ed19f4929a0d8cfdd1d8

+ INFO

Durante questo percorso ho avuto la possibilità di accrescere le mie conoscenze e poterle mettere in atto durante le ore di tirocinio diretto, infatti per me è stato un piacere poter condividere con il tutor scolastico una parte di ciò che ho acquisito da questo laboratorio. Le attività che mi hanno entusiasmato particolarmente sono: “Inventare una Fiaba” facendo riferimento alle 31 funzioni di Vladimir Propp, scoprire e studiare applicazione come SimCAA oppure Book Creator e creare delle attività didattiche per le diverse fasce di età. Secondo me si dovrebbe dedicare più tempo alle attività attinenti alla progettazione e alla rielaborazione delle UDA perché sono un argomento molto richiesto attualmente dal sistema scuola e richiedono una certa preparazione. Federica Caruso Link:Story Jumper https://www.storyjumper.com/book/read/92511846 Book Creator https://read.bookcreator.com/swcFiBPnddUfiVieOi0cwBifZLw1/2IyVJQTNToiNDm2MjpG1aQ Genially https://app.genial.ly/editor/6048ed19f4929a0d8cfdd1d8

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TOMMASI CORRADINA MATRICOLA 20032647

LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO 2020/2021

Il laboratorio linguistico espressivo è un laboratorio che mi è piaciuto molto perchè mi ha dato la possibilità di sentirmi a tutti gli effetti una “maestra” creando dei progetti per la mia classe immaginaria. Mi ha permesso di stimolare la mia creatività e di conoscere tantissime app per creare lavori molto stimolanti. Mi è dispiaciuto non poter essere in presenza a condividere questi lavori fisicamente con gli altri colleghi e creare magari anche lavori di gruppo dove poterci anche conoscere di più. Ringrazio la mia tutor Amata per il calore trasmesso e per la bravura nella spiegazione di ogni lezione e delle nuove app coinvolgendoci a pieno nelle attività senza mai farci annoiare.LINK DELLE APP UTILIZZATE: https://www.storyjumper.com/book/read/100038646/60366e237ac15 Https://app.bookcreator.com/read/library/-MS2Q200r9qbQma-cisE/0FCKFOCW3bXP935zDVYW68Cks3I3/VW1quB8RQy6_en7xgfnmQw/SXD0yGfvTziAQqqyti-k_w?from=editor Https://app.genial.ly/editor/6048efde6b43db0db4e4bd8e

Il laboratorio linguistico-espressivo è servito come arricchimento delle capacità espressive e creative. Il laboratorio mi ha aiutato a sviluppare anche l’autostima (grazie ai lavori individuali che sono riuscito a portare al termine dando tutto me stesso), ma anche la partecipazione, essendo un ragazzo abbastanza timido. Il laboratorio è anche un “luogo dell’imparare facendo e accorgendosi di imparare”; ciò trova conferma nel fatto che per giungere al prodotto finale bisogna sperimentare, facendo entrare in gioco quel momento riflessivo caratteristico. Per quanto riguarda gli argomenti trattati, è facilmente riscontrabile la continuità tra di essi e la didattica delle discipline per la Scuola Primaria, e i campi di esperienza per la scuola primaria. Le attività che ci sono state proposte si sono articolate su 3 livelli d’interventi: - progettuale: finalizzato ad assicurare la continuità tra Indicazioni Nazionali e il contesto in cui si opera; -didattico laboratoriale: proponendo situazioni formative adeguate alle fasce di livello d’età degli alunni; -riflessivo: invitando a riflettere prima e dopo l’attività proposta. Tutto ciò porta ad attribuire senso e significatività al laboratorio e di implementare il proprio bagaglio esperienziale e culturale.Ecco alcne attività I benefici della lettura ad alta voce Link: https://view.genial.ly/604dc8786e8b840d290fe29f/interactive-image-interactive-image Story jumper: "Linda la chioccia e Lino il pulcino" https://www.storyjumper.com/book/read/92530786/salvotiralongo SimCAA: "I tre porcellini" D:/Università/Lavori%20laboratori%20e%20tirocini%20indiretti/Lavori%20laboratorio%20linguistico-espressivo/SimCAA-%20I%20tre%20porcellini..pdf Libro multimediale: "Una gradita sorpresa" file:///D:/Universit%C3%A0/Lavori%20laboratori%20e%20tirocini%20indiretti/Lavori%20laboratorio%20linguistico-espressivo/Libro%20multimediale%20costruito%20utilizzando%20Book%20Creator.pdf

Salvo Tiralongo

Ho svolto gli incontri del laboratorio linguistico espressivo in modalità online. Mi sono trovata molto bene con la tutor Amata G., la quale è stata sempre disponibile, stimolante e chiara nelle spiegazioni.Le varie attività proposte sono state interessanti e utili. Con le prime attività ho avuto il primo approccio con le indicazioni nazionali che prima a quel momento non avevo mai utilizzato. In un secondo momento ho invece dato sfogo alla mia creatività con la realizzazione di vari elaborati come storyjumper, bookcreator, sicaa e genially ( https://app.genial.ly/editor/6048dc658d78980d38aeeff6 ). Sono molto soddisfatta di questa esperienza con cui ho avuto modo di immedesimarmi nel mio futuro lavoro di maestra.

Adriana Ilenia Vinci

Secondo me il percorso fatto è stato molto utile poiché ho imparato ad utilizzare nuove applicazioni che mi serviranno sicuramente in futuro; il tempo impiegato per svolgere le attività è stato abbastanza ma l’ho fatto comunque con piacere e mi sono divertita in particolar modo creando un ebook con la mia voce narrante, mi sono messa in gioco e anche se inizialmente sembrava imbarazzante, ascoltando tutti insieme i lavori di ciascuno, si è rivelato in realtà molto interessante e divertente.Mi sono trovata anche molto bene con la mia tutor, sempre disponibile, gentile, a nostra disposizione e in grado di coinvolgerci con le sue spiegazioni e le relative attività. Al termine di questo laboratorio, posso dire che porterò con me una bella esperienza tanto positiva. https://caa.simcaa.org https://view.genial.ly/6048da36757f980dc010ddc6/interactive-image-interactive-image

noemi trigilia

Ho trovato l'intero percorso interessante e altamente formativo. Ho partecipato alle lezioni sempre con entusiasmo e a mio parere gli argomenti più stimolanti sono stati: - La creazione di diversi prodotti multimediali, che oltre a permetterci di conoscere le potenzialità dei vari programmi, ci ha dato modo di progettare, con grande creatività, attività divertenti ed educative per alunni della scuola dell' infanzia e primaria. - La manipolazione della narrazione, attraverso scritture creative e rielaborazioni inedite e originali di testi tradizionali, che ha fatto emergere il grande potere della lettura e della scrittura. Ringrazio di cuore la Tutor Amata, che con disponibilità, professionalità, pazienza e dolcezza ci ha trasmesso tutta la passione che nutre nello svolgere il proprio lavoro, ricordandoci che “Insegnare vuol dire anche entrare in relazione sincera e autentica con gli altri”.

ZUCCARELLO SIMONA MARIACONCETTA

LINK: Attività del 18/11/20: “Invento un fiaba usando storyjumper”: ISTANTI DISTANTI https://www.storyjumper.com/book/read/92508396/5fb52bb75f381 Attività del 27/01/21 “Mescolo suoni, immagini e parole con Book creator e Word art” GIANNINO E LA PAURA https://read.bookcreator.com/llJKCbom6FMrWUxy4i9cy7LF6iu1/9DXxRfkTRA-xSXMLacOa4A Attività del 10/03/21: “Creo un e-book con voce narrate” IL LEPROTTO DALLE ORECCHIE PICCOLE https://view.genial.ly/6048db09f7c5bd0d75e64851/interactive-image-interactive-image

La mia esperienza, riguardante il laboratorio linguistico espressivo, è stata molto positiva poichè mi sono trovata molto bene sia con i miei colleghi sia con la mia tutor, a mio parere sempre gentile, comprensiva, empatica e sempre disponibile a chiarire i nostri dubbi. Durante questo percorso ho scoperto molte nuove app, di cui non conoscevo l'esistenza, che mi hanno fatto mettere in gioco la mia creatività e che ritengo molto utili per il futuro. In questo percorso di laboratorio ho trovato abbastanza stimolanti tutti gli argomenti che abbiamo affrontato fin dal primo giorno, ma in particolare quelli dedicati alla fiaba, alla scrittura creativa e alla lettura a voce alta.Di seguito allego alcuni link dei miei lavori: Link Book Creator: https://app.bookcreator.com/read/library/-MS2-WI1F8ozi16t6Cyk/5sQjYZ6DGXW9YO8ODaLzp2NMj7x1/PwKirkCrQ96O3gca--oGqA/sa_bUD8SSHSOHUU4gTOeWQ?from=editor Link Genially: https://view.genial.ly/6048e5411ef49f0d8d25ba6e/interactive-image-interactive-image

Venticinque Grazia

"Ho svolto i primi incontri in presenza e il resto online con la tutor Amata. Mi sono trovata molto bene, a lei il mio più sentito Grazie, per la sua pazienza, disponibilità, chiarezza nelle spiegazioni, dedizione e passione per il suo lavoro, grazie a lei si è creato un gruppo, un bel gruppo. ‘Una maestra ti prende per mano, ti tocca la mente, ti apre il cuore’ e lei lo ha fatto. E’ stata la mia prima esperienza e posso dire di essere molto soddisfatta. Inizialmente non ero molto entusiasta forse perchè temevo di uscire dalla mia zona comfort , avevo paura di andare oltre e di osare, a lungo andare invece mi sono ricreduta, penso di essere cresciuta molto sotto questo punto di vista, esco da questa esperienza molto più creativa e fantasiosa. Ho apprezzato i lavori effettuati , in particolare l’ultimo , mi sono messa in gioco, creare un libro per il bambino cercando di modulare la voce penso sia una delle sfide più belle, ci fa capire come la voce sia uno strumento fondamentale per arrivare dritto al cuore del bambino, rileggere quel libro a mio nipote e vederlo impassibile e stupito è stata la vittoria più bella. I primi lavori li ho trovati più statici e mi sembrava di non finire mai ma nonostante questo mi hanno fatta crescere e capire tante cose. E’ stata un’esperienza molto bella e allo stesso tempo impegnativa."

VERONICA ZITO

LINK: -https://view.genial.ly/6048d70b9f2b240d69d3b420/interactive-image-imagen-interactiva -https://app.bookcreator.com/library/-MS1yDESyyHcJLm86_bb/GqaMIcZ6qHdNdb2f3OI 4DPlLOfE2/WGXPE-hQRNK_UUnGVNWAWQ/gVV1c3u1SNWm16-eoxOoMA -https://www.storyjumper.com/book/read/92509896/very2000ok

"Il laboratorio linguistico espressivo è stato per me un percorso molto interessante, che mi ha permesso di approfondire determinati concetti e scoprirne altri nuovi. Le varie app utilizzate durante il laboratorio, sono state una vera e propria scoperta, grazie ad esse ho capito che svariati contenuti possono essere presentati sotto varie forme. Gli argomenti affrontati, li ho ritenuti tutti particolarmenti coerenti con il percorso ed interessanti; l’argomento che maggiormente mi ha coinvolto è quello relativo alla lettura ad alta voce ed i benefici ad essa connessi. Alla fine di questo percorso posso affermare di aver arricchito le mie conoscenze, le mie basi tecnologiche; tutto ciò è stato possibile grazie alla nostra tutor Concetta Amata, la quale è stata sempre a disposizione per noi e pronta a risolvere e chiarire tutte le nostre difficoltà e i nostri dubbi.."

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna."

Author's name

"Il laboratorio linguistico espressivo è stato per me un percorso molto interessante, che mi ha permesso di approfondire determinati concetti e scoprirne altri nuovi. Le varie app utilizzate durante il laboratorio, sono state una vera e propria scoperta, grazie ad esse ho capito che svariati contenuti possono essere presentati sotto varie forme. Gli argomenti affrontati, li ho ritenuti tutti particolarmenti coerenti con il percorso ed interessanti; l’argomento che maggiormente mi ha coinvolto è quello relativo alla lettura ad alta voce ed i benefici ad essa connessi. Alla fine di questo percorso posso affermare di aver arricchito le mie conoscenze, le mie basi tecnologiche; tutto ciò è stato possibile grazie alla nostra tutor Concetta Amata, la quale è stata sempre a disposizione per noi e pronta a risolvere e chiarire tutte le nostre difficoltà e i nostri dubbi.

Giulia Strazzante

LINK: https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/65609/httpsview.genial.ly6048d9b57d14460d3137d97cinteractive-image-https://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Qinteractive-image.URL?forcedownload=1https://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Qhttps://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Qhttps://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/65609/httpsview.genial.ly6048d9b57d14460d3137d97cinteractive-image-https://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Qinteractive-image.URL?forcedownload=1https://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Qhttps://read.bookcreator.com/XU5rkCYtNvhqxjNhqehy1Mc2kGZ2/KWJdYuwlSGioqGyq5kqZ9Q

Il laboratorio linguistico espressivo è stata una bella scoperta, che mi ha dato non solo la possibilità di consolidare ciò che avevo precedentemente studiato ma anche di imparare nuovi programmi che non avevo mai conosciuto, infatti grazie a ciò ho messo in gioco me stessa,le mie competenze e la mia creatività per la prima volta da questo punto di vista. Nonostante l’aspetto tecnico di questi programmi complicati da utilizzare,per chi come me alle prime armi, sono rimasta soddisfatta e affascinata di tutto il mio percorso, con l’aiuto della tutor Amata che è stata sempre molto stimolante, disponibile,che mi ha fatto appassionare ancora di più al mondo della lettura e delle fiabe e che mi ha introdotto a questo “mondo” impegnativo ma sorprendente.

StoryJumper

Link:

"Nulla come il piacere porta al desiderio e questa è la molla che fa scattare ogni tipo di apprendimento" (Rita V. Merletti)

Book Creator

Genial.ly

Sofia Taranto

Story Jumper : https://www.storyjumper.com/book/read/92539516/5fb546ffaf418 Book creator: https://read.bookcreator.com/L5M4ob5atlVWWjsHYy65gKGVzxn1/bNDUapmSRgy8gpaNIlDJyw Genially: https://view.genial.ly/6051235e5405fe0d7a00b8da/interactive-image-interactive-image

Il laboratorio linguistico espressivo è stato un percorso molto interessante, che mi ha particolarmente coinvolta. Mi sono trovata veramente bene con la mia tutor Amata. Mi ha dato l'opportunità di scoprire nuove app e di saperle usare. E' stata una bella esperienza.

Caruso Giada

Questo laboratorio mi è servito tanto per entrare ancor meglio nell’ottica di un’insegnante. Oltre ad apprendere la parte teorica che abbiamo sviluppato con le attività, ho imparato a utilizzare meglio il computer, scoprendo nuovi modi interattivi a me totalmente sconosciuti per arrivare ai bambini. Ringrazio la mia Tutor, la professoressa Amata, per l’infinita disponibilità e per la dolcezza con cui ci ha guidato ad ogni incontro. Link dei miei lavori: https://www.storyjumper.com/book/read/91360566/5fa3d86c9a8c2#page/1 https://app.bookcreator.com/library/-MS1zBxYzIW6UpB1O6Rx/zz0MqIDRZccQY6KQkE6e4qTgYMt2/lx9AAQSqTbmgYObc0zXgig/LWohFIQLRkmq_FJaiWez3A https://view.genial.ly/6048ff786b43db0db4e4c011/interactive-image-interactive-image SimCAA.pdf

MARIA LO VETRI

LINK DEI LAVORI FATTI DAL 04/11/20 AL 31/03/21: Durante questo percorso ho svolto innumerevoli lavori:

• Abbiamo iniziato questo percorso con due attività di micro-teaching rispettivamente giorno 28/10/20 e 29/10/20 e approfondendo l’argomento nelle lezioni successive del 04/11/20 e del 05/11/20.
• Abbiamo poi continuato approfondendo il tema della fiaba, e utilizzando l’app Story-jumber dovevamo procedere alla realizzazione di un libro multimediale di cui allego il link : https://www.storyjumper.com/book/read/92509206/Lello-il-maestro-cammello (18/11/20)
• Da giorno 13/01/21 abbiamo iniziato a parlare di “scrittura creativa” e con essa una serie di attività come la realizzazione di un PPT ( 13/01/21), la riscrittura di una fiaba in modo originale (20/01/21) e la creazione di una storia partendo da parole già date e con l’app Book-creator (27/01/21) , allego il link di quest’ultima: https://read.bookcreator.com/DrD6De6Y4mZRcsOYQNFheatlxG35mpx3KF816u7yHnI/f2w28WQ8RZW_-cGiRatTNQ
• Un altro tema approfondito è stato quello dell’ “educare alla lettura”.
• Quest’ultimo tema mi ha particolarmente colpita, poiché ho potuto nelle varie attività mettermi in gioco anche con uno strumento per me importantissimo, la mia voce.
• Tra le varie attività sull’educare alla lettura troviamo: l’elaborazione di un testo partendo dal diagramma di Chambers (17/02/21) realizzazione di un libro con l’app SIMCAA (24/02/21) ed in fine la realizzazione di un libro multimediale inserendo la mia voce ( 10/03/21) di cui inserisco il link: https://app.genial.ly/editor/6048da948fd9e60db9ea8009.Tutte le attività svolte mi hanno coinvolta e sono disponibili e scaricabili dai rispettivi forum nella piattaforma UNIKOREFAD.

L’esperienza laboratoriale è stata per me una sorpresa meravigliosa, ho avuto con essa modo di sperimentare, crescere creativamente ma soprattutto di vivere con intesa gioia ogni attività mettendomi in gioco di volta in volta. L’amore e l’impegno della mia tutor, la professoressa Concetta Giuseppa Amata, mi ha coinvolta e accompagnata verso questo meraviglioso percorso, aiutandomi ad apprendere nuove conoscenze e ad applicare quelle già impartite.

Simona Anna Tudisco

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Author's name

“Il laboratorio linguistico espressivo per me è stato un percorso stimolante e creativo, che mi servirà per il futuro. Ho apprezzato molto di più le attività con i prodotti multimediali, le creazioni delle storie poiché ho lasciato che sorgesse la mia inventiva. Ho avuto modo di scoprire nuove app e di usarle, ed è stato interessante e molto produttivo. Invece ho apprezzato di meno i primi lavori che abbiamo fatto in questo percorso. Ringrazio la tutor Amata che ci ha seguiti in questo cammino, con la sua professionalità, bravura e disponibilità e per averci coinvolto in maniera eccellente e amorevole. ”ELIDE DI CARO

LINK: Genially https://view.genial.ly/6048d98d7d14460d3137d975/presentation-basic-presentation Book creator https://read.bookcreator.com/W75k3BJA8nYXOPQYPugxDQgglJf1/-WEriByLSqe_1hB_aVrl2A

Ho trovato questa esperienza laboratoriale davvero interessante e stimolante, ho imparato ad utilizzare diverse applicazioni delle quali prima non conoscevo neanche l’esistenza e cosa ancora più importante, a poterle applicare e utilizzare nell’ambito pratico di questo lavoro. Riguardando questa esperienza, ad oggi, posso affermare di aver partecipato sempre con entusiasmo e curiosità e per questo non posso che ringraziare la nostra tutor!

Carlotta Vetri

LINK: STORY JUMPER: www.storyjumper.com/book/showframe/92505806/5fb4fc12d509c BOOK CREATOR: https://read.bookcreator.com/9EoolF14W8QFMc7gpBAKfpkjueE2/y5-j8pY9RPObZhk8DnLDFQ SIM CAA: https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/58592/SimCAA%20Carlotta%20Vetri-%20il%20brutto%20anatroccolo.pdf?forcedownload=1 GENIALLY: https://view.genial.ly/6048e69c8d78980d38aef15c/interactive-content-il-lupo-e-i-7-capretti

Premetto che, non ho mai amato seguire on line, tanto meno dei laboratori, amo la presenza, ma debbo dire che mi sono ricreduta, grazie anche al sostegno, e alla collaborazione della “tutor Amata” la quale ringrazio personalmente, per averci aiutato e sostenuto in ogni lezione. E’ stata molto chiara, rispondendo ad ogni nostra esigenza, spiegando e facendo capire la lezione come se fossimo stati in presenza. Con la sua bravura e esperienza nel mondo dell’insegnamento, anche on line ha saputo trasmettere tutto come in presenza. Questo laboratorio, “linguistico espressivo” è stato interessante, sono entrata in un mix di emozioni, oltre la pratica, abbiamo messo in atto la nostra fantasia e perché no, anche il divertimento. Siamo entrati per così dire (nel mondo della scuola), iniziando con: “il pensiero sul linguaggio: come disse vygotsky: “La prima funzione del linguaggio è costruire un pensiero sulle cose. Abbiamo proseguito con l’inventare una fiaba con l’immaginazione della nostra fantasia usando “story jumper”. Siamo andati avanti inventando un libro per bambini speciali, usando “Simcaa”, ci siamo cimentati in una pratica immaginaria, ovvero il progettare una lettura ed infine il leggere ad alta voce, utilizzando Genially. Infatti come disse Daniel Pennac, dobbiamo avere “il tempo per leggere”, perché la lettura ad alta voce dà doppi benefici, come se si leggesse due volte, una per gli altri e una per se stessi. Posso concludere dicendo che, questo laboratorio mi ha fatto conoscere nuove App, inoltre l’attività a mio parere molto interessante è stato l’utilizzo di Genially, perché la lettura ad altra voce invoglia non solo la lettrice ma anche chi ascolta. Link dei lavori fatti: https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/92509336/5fb4ea59a67be https://view.genial.ly/6048de921ef49f0d8d25b99f/interactive-image-le-tre-piume

Varisano Gaetana

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Il laboratorio linguistico espressivo mi è piaciuto molto in quanto, oltre ad avermi dato la possibilità di conoscere applicazioni che non avevo mai avuto modo di usare, mi ha soprattutto dato modo di mettere alla prova le mie capacità e la mia creatività. Mi è dispiaciuto non aver svolto questo laboratorio in presenza, ma anche con la didattica a distanza è stato molto producente. Mi sono trovata bene con le mie colleghe e soprattutto con la mia tutor Amata, di nome e di fatto, in quanto con la sua gentilezza , professionalità e pazienza , ha reso tutto il percorso più coinvolgente e più piacevole.

Giorno 24/02/2021 con la professoressa Gervasi (in quanto la prof.ssa Amata era assente) abbiamo sperimentato il mondo della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) creando un libro con SimCAA, https://caa.simcaa.org/Mi ha coinvolto notevolmente l’attività di giorno 13/01/2021. Il lavoro era di costruire un “puzzle di storie” per le classi I,II e III primaria, utilizzando Power Point; la complessità di questo lavoro è stata creare tre diverse storie per fasce d’età differenti.

Martina Virga

Da sempre, ogni lezione universitaria si nutre di due elementi: il trasmettere dell’insegnante e il recepire dello studente, a mio parere ciò è stato possibile anche a distanza. È vero, sono mancati tanto i rapporti interpersonali diretti, soprattutto il potersi aiutare gli uni con gli altri anche nell’entrare in confidenza con una tecnologia a molti di noi sconosciuta. Una volta presa dimestichezza con i vari programmi, diventa tutto più fluido e meno stressante diventa l’approccio. Personalmente lo considero un vero e proprio primo approccio per quello che sarà il nostro lavoro. Lontano dai miei pensieri era poter essere in grado di costruire un libro multimediale. La disponibilità e la totale assenza di giudizio da parte della mia Tutor Amata, ha dato libero spazio a tutti noi ,di chiedere colmando le nostre lacune, e cosa più importante ci ha dato la possibilità di poter sbagliare imparando dai nostri stessi errori. https://view.genial.ly/6051d6891afb8f0d004ba86d/interactive-image-interactive-image https://read.bookcreator.com/iCg8C30l74PxiD6YuSoGNYYZv7h2/q-alww8AQOiXCITuOjihZQ https://caa.simcaa.org/

MARIANGELA TUDISCO

I primi 3 lavori li ho svolti in presenza e il lato negativo è stato il fatto che ci hanno cambiato tutor in continuazione e ognuno pensava, ragionava ed esponeva il lavoro diversamente. Gli altri lavori li abbiamo svolti online e grazie alla Tutor Amata ci ha trasmesso tanto facendoci capire l’importanza di questi lavori e chiarendo gli eventuali dubbi che abbiamo riscontrato nel percorso. Tutti i lavori mi hanno divertito tanto e le attività li ho reputate utili, in quanto ho compreso il lavoro che c’è dietro per svolgere anche una banale attività. Il lavoro svolto il 28/10/2020 è stato interessante perché abbiamo iniziato il laboratorio linguistico- espressivo individuando gli obbiettivi e i traguardi presenti nella scuola primaria e dell’infanzia. Il mio lavoro preferito è stato quello svolto del 27/01/2021 usando book- creator inventando una storia con solo delle parole chiave. Qui ho sperimentato la mia creatività e l’iniziativa mi è piaciuta molto. Ho scoperto nuove app e l’eventuale utilizzo da fare un domani per proporre queste attività agli alunni, in particolare quella di genial.ly di giorno 10/03/2021 che da una semplice storia l’ho trasformata in un racconto dove i bambini guardavano non solo le immagini e i video su youtube, ma potevano anche ascoltare la mia voce. 18/11/2020 https://spark.adobe.com/it-IT/sp/design/video/urn:aaid:sc:EU:bd8d5a72-db91-40f9-9ffa-2613c9526c20 27/01/2021 https://read.bookcreator.com/SBf5tDQp05csetNkILxaw8RAPtC2/t7m9VleFRm-p_3_bQIXh8g 10/03/2021 https://app.genial.ly/editor/6048d9239f2b240d69d3b45f "LORENA VIZZINI

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Ho molto gradito il lab linguistico espressivo dalla prima all’ultima lezione, grazie alla splendida guida della tutor Amata che ci ha accompagnato fino a oggi dandomi lezioni non solo su cosa imparare, ma anche su come farlo e trasmetterlo. Ha trasmesso la sua passione, le sue conoscenze, le sue esperienze e la sua sapienza, tutto accompagnato con amorevolezza verso di noi e verso il lavoro svolto insieme. Mi ha permesso di mettermi in gioco e sperimentare la mia creatività che pensavo aver perduto. Le attività che mi sono piaciute di più sono: • il racconto della storia di Pinocchio tramite video, foto, musica e voce realizzato con sparkadobe.com https://spark.adobe.com/video/5umpjNmjpVn7u?w=_3764&fbclid=IwAR0OjzzpeKCDXAVGz5uq_j9aGfUla2WkmbkCTXu6RIDpXV80hxD5ZGbVp4A • il racconto inventato da me con le parole chiave fornite dalla professoressa. Ho inventato una storia sulle avventure di Sharlock Holmes realizzato con bookcreator https://read.bookcreator.com/az10coPhbFbdzL6lzqDfWTOT5Jl1/qTOoRQ7YQeeOwZpg9Kc9AQ?fbclid=IwAR1umzDETsSgnJi1GTQo5RJzuwWY3sS_iNVdg4LHg5xTze3B4_NNUhzuhRc • molto divertente è stato reinterpretare una fiaba classica in chiave moderna. Ho reinventato Cenerentola. • anche il racconto di Biancaneve tramite SIMCAA e l’audiolibro di Cappuccetto Rosso creato con genially sono stati un bel modo di interpretare le fiabe. https://view.genial.ly/6048ddb98d78980d38aef028/interactive-image-interactive-image Grazie di cuore alla tutor Amata per il supporto e la guida costante

Giorgia Lizzio 20032721

Le attività laboratoriali di quest’anno si sono svolte online, ciò, però, non mi ha impedito di imparare e di essere soddisfatta. Il laboratorio linguistico espresssivo mi ha lasciato tanto; grazie ad esso adesso so cosa sono: le Indicazioni Nazionali, i diversi campi di esperienza della scuola dell’infanzia, i vari traguardi e gli obiettivi, l’importanza della fiaba e di come essa può essere utilizzata,come creare dei silencebook per bambini con bisogni educativi complessi, l’utilità della lettura ad alta voce e molto altro. Ho scoperto l’esistenza di applicazioni per creare dei libri o delle storie che hanno aiutato a far uscire fuori la mia fantasia. Ammetto di essere stata all’inizio un po’ impacciata e di aver creduto di non essere in grado di realizzare certe cose, ma dopo poco tempo ho riconquistato fiducia in me stessa. Ad oggi mi ritengo molto soddisfatta del mio percorso. È stata senza dubbio una bellissima esperienza. I miei lavori: 28/10/2020 https://unikorefad.it/mod/forum/discuss.php?d=4363 29/10/2020 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/38556/Format studenti?forcedownload=1 04/11/2020 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/40031/format scuola primaria.docx?forcedownload=1 05/11/2020 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/40435/i tre porcellini.pptx?forcedownload=1 18/11/2020 https://www.storyjumper.com/book/read/92511116/5fb573dac56b6 13/01/2021 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/51950/attivit%C3%A0_13_01_21_sara_stracquadaini.pptx?forcedownload=1 20/01/2021 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/53334/attivit%C3%A0 del 20 gennaio 2021 Sara Stracquadaini_1.docx?forcedownload=1 27/01/2021 https://app.bookcreator.com/read/bRfPjjLnTXe6UFVnTwFbUA/LvVIB4_hRG-13jaoaJ3Wzw?from=editor 17/02/2021 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/57368/Le cronache di Narnia..pptx?forcedownload=1 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/57368/SCHEDA LIBRO studente.doc?forcedownload=1 24/02/2021 https://unikorefad.it/pluginfile.php/27003/mod_forum/attachment/59204/SimCAA.pdf?forcedownload=1 10/03/2021 https://view.genial.ly/6048ee907844200d8557aa02/interactive-image-il-brutto-anatroccolo

Sara Stracquadaini

Thank you!

E' stato un vero piacere lavorare con voi!