Supereroi sbarcano a ... - PARTAGE
Vanessa HEBRARD
Created on March 27, 2021
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Transcript
Creato da Vanessa HEBRARD, Ac. NICE
Images Pixabay / Genially
UNITÀ 6
Inizio
I supereroi sbarcano a ... !
Ripassiamo
PF 6
AttivitÀ 2 - un'altra canzone
indice
AttivitÀ 9 - I Quantitativi
AttivitÀ 8 - supereroi da sempre
AttivitÀ 7 - le qualitÀ necessarie
AttivitÀ 4 - "Il ragazzo invisibile"
AttivitÀ 5 - "I Difensori d'europa"
AttivitÀ 6 - I superpoteri dei supereroi
AttivitÀ 3 - Supereroi italiani un po' diversi
AttivitÀ 1 - introduzione in musica
QUALITÀ
Ripassiamo
QUANTITATIVI
SUPERPOTERI
COSTUME
MISSIONI
VB. POTERE
There's no creativity without fun,No innovation without creativity,No success without innovation.Are you ready to do awesome things?
Name
(audio fino a 2'25)
1- Introduzione
1/ Ascoltate una volta senza il video. Quali parole riconoscete ? 2/ Ascoltate e guardate. Di quali persone si parla ? (lav.) 3/ Per ogni persona, trovate una 'caratteristica'. (lav.) 4/ Reperite le parole in rapporto con la loro missione. (lav.) 3/ Completate il testo dell'ATT. 1 con le parole proposte da soli. Mettete poi in comune in gruppo + correzione. 4/ Giochiamo per memorizzare.
2 - un'altra canzone
Scopriamo il testo poi cantiamo !
A/ Leggi il testo della canzone. Sottolinea i nomi dei supereroi citati. B/ Leggi ancora e circonda le espressioni in rapporto con la loro missione (correzione alla lavagna)C/ Completa il testo ATT. 2 con le parole trovate nell'attività B.Adesso giochiamo con il vocabolario!
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Image couverture BD Paperinik
Image couverture BD Rat-Man
3 - Supereroi italiani un po' diversi...
+ video
1/ Guardate e ascoltate il video. È un supereroe come gli altri ? 2/ Cos'ha Ratman in comune con i veri supereroi ? (lista lavagna) 3/ Completate l'ATT.3 - A con il vocabolario trovato. 4/ In gruppo, descrivete il costume di Ratman o di Paperinik su una lavagnetta. 5/ Giochiamo con il vocabolario. 6/ Completate l'ATT.3 - B a casa.
4 - "il ragazzo invisibile" (1)
LOCANDINA
4 - "il ragazzo invisibile" (2)
video
Leggete la vostra presentazione. La classe deve trovare chi è il vostro personaggio sulla locandina. Incollate la correzione.
Images personnages"Difensori"
Esempio prof. In gruppo, presentate allo scritto uno dei Difensori a partire dalla scheda distribuita con l'aiuto della mappa concettuale.
+info
Guardate il trailer. Chi sono le persone presentate ? Di dove sono?
5 - "I Difensori d'Europa"
ATT. 6 : A casa, associate ad ogni eroe il suo superpotere.
Il verbo Potere al presente : SCHEDA A / Quizlet
Qual È il vostri superpotere preferito ? Giochiamo
In classe, mettETE in comune in gruppo + Correzione orale
Di quali superpoteri abbiamo parlato ? Ne conoscete altri ?
6 - I superpoteri dei supereroi
04
03
02
01
Cercate la loro traduzione nel dizionario e fate verificare dalla prof.
Mettiamo in comune alla lavagna. Copiate la correzione e imparate il vocabolario.
Mettete in comune in gruppo e scegliete 5 aggettivi al minimo.
Da soli cercate 4 aggettivi in francese.
7 - Le qualità necessarie
Image Angel
Image Icare
Image Persée et Méduse
Image couvertureBD Spiderman etMéduse
8 - Supereroi da sempre (1)
Guardate queste immagini. Riconoscete i personaggi rappresentati ? Cos'hanno in comune ?
Tra mitologia e modernità
3/ Correzione collettiva. 4/ A partire dalle informazioni reperite, scriviamo un riassunto. 5/ Copiate il riassunto sull'ATT.8
1/ Leggete il testo da soli.2/ In gruppo, ritrovate (lavagnetta): * i nomi degli eroi 'antichi' * i nomi degli eroi di oggi * sono creazioni 'originali' ? giustifica
...da sempre (2)
8 - Supereroi...
Giochiamo per memorizzare / Att. 9 alla prossima lezione.
Sottolineiamo la lezione (SCHEDA 4)
Secondo voi, qual è la regola ?
Osservate gli esempi.
9 - i quantitativi
E tu quale supereroe sei ?
Progetto finale